2016高考生物二轮复习综合仿真测3

1、PAGE 1PAGE 8综合仿真测三时间：45分钟满分90分一、选择题(6636分)1(2015辽宁师大附中)在下列化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符的是 ()A一腺嘌呤核糖核苷酸 B一腺苷C一腺嘌呤脱氧核苷酸 D一腺嘌呤答案D解析据图分析为腺苷；为腺嘌呤脱氧核苷酸；为腺嘌呤核糖核苷酸；为腺嘌呤。2(2015杭州联考)在生物科学史上，有一些著名的假说，这些假说是科学家通过一定的实验后提出来的。以下对应关系正确的是()A豌豆一对相对性状的杂交实验不同的遗传因子在形成配子时自由组合B果蝇的眼色伴性遗传实验遗传的染色体学说C肺炎双球菌的活体转化实验S型菌可能有遗传因子D达尔文父子的向

2、光性实验有某种化学物质从苗尖传递到了苗尖下部答案D解析豌豆一对相对性状的杂交实验只有等位基因，不存在非等位基因的组合，A错误。果蝇的眼色伴性遗传实验证明了基因位于染色体上，B错误。肺炎双球菌的活体转化实验证明了S型菌中存在转化因子，而不是遗传因子。C错误。达尔文父子的向光性实验有某种化学物质从苗尖传递到了苗尖下部，D正确。3.(2015北京市海淀区)RuBP羧化酶催化C5与CO2结合生成C3。将某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下，测定不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量，得到右图所示的结果。据图作出的推测不合理是()AAB，叶肉细胞吸收CO2速率增加BBC，叶片的光合速率等于呼吸

3、速率CAB，暗(碳)反应消耗ATP的速率增加DBC，RuBP羧化酶量限制了光合速率答案B解析A项，AB随叶肉细胞间的CO2浓度的升高，叶肉细胞吸收CO2速率增加，CO2的固定加快，五碳化合物消耗增多，含量下降，A正确。B项，BC叶片叶肉细胞间的CO2浓度较高，五碳化合物含量维持基本不变，表示达到CO2饱和度，此时光合速率大于呼吸速率，B错误。C项，AB随叶肉细胞间的CO2浓度的升高，CO2的固定加快；C3化合物生成增多，还原加快，消耗ATP的速率增加，C正确；D项，BC，RUBP羧化酶量和光反应产生的H和ATP的数量限制了光合速率，D正确。4图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，

4、一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是 ()A只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 B琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲D琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值答案B解析由于缺少对照，只用图1实验不能排除琼脂块对切去尖端的胚芽鞘生长的影响，因而不能证明生长素有促进生长的作用，A项错误；结合对图2 的分析可知，琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的，B项正确；图2显示，生长素浓度为d时，对胚芽鞘的生长起抑制作用，但琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不会向左侧弯曲，C

5、项错误；生长素浓度为b点，对胚芽鞘的生长起的促进作用最强，具有最小值，D项错误。5下列关于人体免疫的说法正确的是()A免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫B切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱C记忆细胞能快速识别抗原，所以其产生抗体更快更多D效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭答案B解析免疫缺陷病患者失去了特异性免疫，A项错误；T细胞在胸腺中发育成熟，切除胸腺的个体因缺乏T细胞，细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱，B项正确；记忆细胞能快速识别抗原，并增殖分化产生大量的浆细胞，浆细胞产生抗体，C项错误；效应T细胞能够将靶细胞裂解，释放其中的病原体，相应的抗体与释放的病原

6、体特异性结合，吞噬细胞再将其吞噬、消灭，D项错误。6下图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是 ()A由124和5，可推知此病为显性遗传病B根据6与9或4与7的关系，即可推知该显性致病基因在常染色体上 C2、5的基因型分别为AA、AaD3和4再生一个患病男孩的概率为2/3答案B解析由568和9，可推知此病为显性遗传病，A项错误；正常情况下，父亲将X染色体遗传给女儿，4与6都是男性患者，他们的女儿7与9都正常，说明该显性致病基因在常染色体上，B项正确；2的基因型为AA或Aa，5的基因型为Aa，C项错误；3和4的基因型分别是aa和Aa，二者再生一个患病男孩的概率为1/2Aa1/2XY1/4，D项错

7、误。二、非选择题(54分)7.(10分)烟草花叶病毒(TMV)对烟草叶片光合特性的影响的相关实验数据如下图，所有数据都是在适宜条件下测得的。请回答下列问题：植株类型叶绿素a含量(mg/g)叶绿素b含量(mg/g)健康株2.1080.818感病株1.5430.604(1)用纸层析法分离烟草叶绿体中的色素后，距离滤液细线最近的色素是_，呈_色。(2)由上表数据可知，TMV侵染烟草后，随着病毒的大量繁殖，细胞中的_(细胞器)受到破坏，_的合成减少，叶片将出现畸形、退绿等现象。(3)由上图的实验数据可知：当光强小于1500 klx时，感病株的_大于健康株，说明此时_不是影响净光合速率的主要因素。 当光

8、强等于1500 klx时，感病株的实际光合速率为_molm2s1。TMV在_条件下对感病株光合作用的抑制更显著。 (4)用TMV的RNA与车前草病毒的蛋白质外壳重组在一起，用重组的病毒侵染烟叶，烟叶表现的是_病毒侵染的症状，这说明TMV的遗传物质是_。答案(1)叶绿素b黄绿(2)叶绿体叶绿素(或“叶绿素a和叶绿素b”) (3)净光合速率叶绿素的含量(只答叶绿素不给分) 18强光(或“光强大于1500klx”) (4)TMVRNA8(9分)(2015安徽师大附中)在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示)，矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关。丙为花粉不育突

9、变体，含b基因的花粉败育。请回答下列问题：(1)甲类变异属于_，乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了_。(2)乙减数分裂产生_种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有_个a基因。(3)甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同)，F1有_种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为_。(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙()与甲()杂交得F1。再以F1做_ (父本，母本)与甲回交。若F2中，表现型及比例为_，则基因b、a位于同源染色体上。若F2中，表现型及比例为_，则基因b、a位于非同源染色体上。答案(1)

10、基因突变 重复(2)24(3)3323(4)父本全为矮化 正常矮化11 9(9分)(2015唐山质检)下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：eq x(aal(神经,中枢)eq avs4al(迷走神经,传出纤维)eq x(胰腺)eq avs4al(促胰,激素)eq x(小肠)盐酸分泌胰液胰腺分泌胰液的调节(1)盐酸刺激_，从而使其分泌_，经_传送至胰腺，促使其分泌胰液。表明机体通过_方式调节胰液的分泌。(2)图示中反射弧的效应器为_。表明机体还可通过_方式调节胰液的分泌。(3)人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为_。答案(1)小肠(小肠黏膜)促胰液素体液(血

11、液)体液调节(2)迷走神经传出纤维末梢及胰腺神经调节(3)激素作用后被分解了10.(11分)(2015辽宁师大附中)回答下列关于生态系统的问题：(1)Crooked湖是南极的淡水湖之一，该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如下图所示。请回答：与我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我调节能力较高，原因是_ _。鞭毛藻同化的能量最终有三个流向：一是通过自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一营养级用；三是_。(2)下图为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。请据图回答下列问题：草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信

12、息交流，其作用在于_。 第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率_(用图中字母表示)。调查发现出现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在自然选择的作用下导致牧草的_发生定向改变，最终与其它种类的牧草产生了_。答案(1)动植物种类繁多，营养结构复杂被分解者利用(2)调节种间关系，维持生态系统的稳定(E1E2E3)/E 种群基因频率生殖隔离选做题11(15分)【选修1：生物技术实践】泡菜是人们生活中比较喜欢食用的一种食品，但是泡菜中却含有亚硝酸盐。为了探究泡菜在发酵过程中不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响，设计了相关实验进行研究。请回答：(1)制作泡菜的原理是_。(2

13、)测定亚硝酸盐含量的实验原理是：在_条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生_反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成_色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行比较，可以估测出泡菜中亚硝酸盐的含量。(3)现有红萝卜和白萝卜，你认为更适合用做实验材料的是_；原因是_。(4)如图是该活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此实验结果，你认为比较适合制作泡菜的食盐浓度为_；原因是_。答案(1)乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖，将葡萄糖分解成乳酸(2)盐酸酸化重氮化玫瑰红(3)白萝卜避免植物中的色素对显色反应产生干扰(4)5%因为食盐浓度为5%的泡菜中亚硝酸盐含量变化最快，

14、说明乳酸菌代谢最旺盛，且在发酵11天后亚硝酸盐含量降到最低值12(15分)【选修3：现代生物科技专题】(2015江苏，32)胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A、B分别表示半乳糖苷酶与胰岛素A、B链融合的蛋白)。请回答下列问题：图1图2(1)图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是_。(2)图1中启动子是_酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是_。(3)构建基因表达载体时必需的工具酶有_。(4)半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上

15、蛋白酶的切割位点隐藏在内部，其意义在于_。(5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A链或B链，且半乳糖苷酶被切成多个肽段，这是因为_。(6)根据图2中胰岛素的结构，请推测每个胰岛素分子中所含游离氨基的数量。你的推测结果是_，理由是_。答案(1)终止子 (2)RNA聚合作为标记基因，将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来 (3)限制酶和DNA连接酶 (4)防止胰岛素的A、B链被菌体内蛋白酶降解 (5)半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸，而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸 (6)至少2个两条肽链的一端各有一个游离的氨基，氨基酸R基团中可能还含有游离的氨基 解析(1)基因表达载体必须具有目的基因、标记基因、启动子和终止子，在图中标出了启动子、氨苄青霉素抗性基因作为标记基因，目的基因胰岛素A、B链编码区，还缺少终止子。(2)启动子是RNA聚合酶酶识别结合的位点，启动基因转录。氨苄青霉素抗性基因作为标记基因便于筛选出含有目的基因的受体菌。(3)构建基因表达载体时，必须用同种限制酶切割目的基因和载体，并用DNA链接酶将目的基因和载