新人教版七年级上册初中生物 课件 第一节 生物与环境的关系 教学课件

1、第一节 生物与环境的关系第二章 了解生物圈学习目标1.举例说出影响生物生存的环境因素。2. 举例说出生物之间有密切的联系。3. 体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。4. 形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。新课导入【想一想，议一议】 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？新课讲解一、生态因素 “鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?新课讲解思 考思 考新课讲解讨科学观察不同于一般的观察。用具: 放大

2、镜、显微镜、照相机、录音机等目的: 明确要求: 全面、细致、实事求是、及时记录注意: 有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论论生物的生活环境阳光温度水空气其他的鱼生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。新课讲解 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦正常生需要怎样的环境条件？新课讲解 一、环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。生态因素非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 思考：探究实验的不走是怎样的呢？新课讲解（一）提出问题（二）做出假设（三）制定计划（四）实施计划（五）得出结论（六）表达和交流

3、新课讲解 探究“光对鼠妇生活的影响”（一）提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ （土壤湿度、温度、食物）（二）作出假设： 光会（或不会）影响鼠妇的生活。新课讲解（三）、制定计划：（1）材料用具：10 只鼠妇（1 只可以吗？）湿土、铁（纸、塑料）盒阴暗明亮新课讲解（1）全班分成 10 个小组；（2）把 10 只鼠妇放进盒子的中央，静置 10 分钟；（3）每分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目，记录于表格中（共十次）。 （四）、实施计划：新课讲解观察、记录结果12345678910 阴 暗678991010101010 明 亮4321100000新课讲解（五）、得出结论光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的

4、地方。 （六）、表达与交流新课讲解思考本次实验采用了什么实验方法？怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？ 对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。除了光照，温度、水分、食物等其他条件都相同。新课讲解二、非生物因素对生物的影响1.水的影响雨季草原雨季草原新课讲解2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇新课讲解 3.阳光的影响 向日葵朝向太阳 鱼：背面浅 新课讲解分析非生物因素对生物生存的影响： 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同? 新课讲解分析非生物因素对生物生存的影响： 阔叶林往往分布在海拔较低的地方 针叶林往往分布

5、在海拔较高的地方新课讲解 植物的垂直分布新课讲解大雨过后，蚯蚓爬出地面活动。新课讲解生物因素种内关系种间关系种内互助(合作)种内斗争寄生竞争捕食种间互助（合作）共生二、生物因素对生物的影响新课讲解 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 三、生物对环境的适应和影响新课讲解思考骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？课堂小结一生态因素 1.生物因素 2.非生物因素 3.探究实验二生物对环境的适应三生物对环境的适应当堂小练1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画 “”。 （1）生物的环境是指生物的生存地点。（ ） （2）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ） （3）生物既受环境影响，也能影响环境。（ ） （4）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）当堂小练2.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是（ ） A.北方降雨少 B.北方温度低 C.