新人教版七年级下册初中生物 第一节 人类的起源和发展 教材习题课件_第1页
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文档简介

1、第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 教材习题1. 判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“”。 （1）森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系。 （ ） （2）古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。 （ ） （3）古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。 （ ）教材习题答案：（1） （2） （3） 教材习题2.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：（ ）A.黑猩猩 B.长臂猿 C.猕猴 D.狒狒答案：A教材习题3.用你所知道的关于人类起源与发展的认识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境？答案：1 000万至2 000万年前的

2、地质变化，导致了东非大裂谷地区自然环境的改变，一部分森林古猿来到地面生活，使人类起源成为可能，这说明环境影响生物。教材习题教材习题人类在生存和发展过程中，开始制造并使用工具；在群体的交流合作中产生了语言，这大大加强了人类适应环境的能力。火的使用改变了古人类的饮食结构，促进了脑的发育，制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育，反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力；随着人类的经济和科学技术水平的发展，人类不断通过技术手段改变着环境,成为生物圈中的最强者，生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变，这说明生物能够改变环境。教材习题答案：实验研究法：对人与黑猩猩、猕猴、酵母

3、菌、小麦等生物的细胞中所含细胞色素c的氨基酸序列进行了对比，发现构成该物质的氨基酸数目及种类，在人与黑猩猩之间的差别为零，而在人与其他几种生物之间有差别，其中与小麦的差别较大。由此得出结论：人与其他生物之间存在着或远或近的亲缘关系，而上述生物中与人的亲缘关系最近的是黑猩猩，最远的是小麦。4.请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石证据外，研究人类的起源和发展，还有什么方法？科学家形成了哪些新的观点？教材习题答案：人类与现代类人猿有共同的祖先。人类在进化和发展过程中，改造自然环境的能力越来越强。近几千年来，人类活动对猿类生活的自然环境造成了极大破坏，导致猿类成为珍稀濒危的物种，因此，人类应理智地运用自己改造生物圈的能力，保护自然环境，建立现代类人猿保护区，使现代类人猿能够在生物圈中生存发展下去。5.曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害

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