大班安全健康教案多篇汇总版冬季

1、大班平安健康教案20篇冬季正文(1)大班平安教案防拐骗含反思活动目标：1、通过活动提高小朋友的平安意识，2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗 防走失的重视。3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我 解救方法。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。2、请客人老师扮演陌生人。活动过程：一、情景导入：1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接 说 有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过假装问路说，哎!活

2、动过程: 一、以猜猜他是谁的游戏引入活动，激发幼儿学习兴趣。(1)、教师：穿着XX色衣服，XX色裤子，XX色鞋子小朋友 是谁？ XX头发的小朋友是谁？(一位男孩)(2)、教师：穿着XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是谁？ xx 头发的小朋友是谁？(一位女孩)二、比拟男女生的不同(1)教师：我们找到的这两位小朋友一位是男生，还有一位 是？(幼儿答)(2)翻开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。教师：男生和女生有什么不一样呢？(3)幼儿观察并回答。(4)教师小结：大局部男生的头发剪得比拟短，女生可以扎 辫子；男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子；男生声音粗一些, 女生声音细一点；男生站着小便，女生蹲着。

3、三、认识男女标记及用途(1)分辨男、女生的标记。教师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们 看这张标记表示的是什么？那这张呢？(2)你们在什么地方见过这两种标记？(引导幼儿回忆生活 经验。)(3)教师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这 两种标记。(4)教师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢？(鼓 励幼儿大胆讲述)(5)师生共同小结：男女生有很多地方不同，换衣服和上卫 生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。从以前到现在，大 家都在遵守这个规定，看清楚男女生标记再进入，千万不要 弄错了。4、情景练习。(1)情景一：教师引出公园内厕所的场景图片。这是公园里 的公共厕所。厕所门上

4、挂着标记，你们看是什么(指给幼儿 看场景，幼儿回答)现在请你们根据自己的性别选择对应的 厕所，注意进门的时候千万不要弄错了。情景二：游泳池。情景三：浴室。结束活动(4)大班教案和快乐交朋友含反思活动目标:1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快 乐。3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的 性格。活动重难点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。能正确的选择发泄方式。活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。活动过

5、程：一、引入激趣：以图引趣。1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过 的各种各样的心情呀？（鼓励幼儿踊跃回答）2、引导幼儿认真观察操作材料你会怎么做?请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用 了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢？3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高 兴，生气，难过，害羞的事。4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心 时，应当用什么方式表达？5、请幼儿仔细观察找出你会怎么做？中自己最喜欢的表 达高兴、生气、害羞、伤心的方式。6、快快乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运

6、用各 种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋 友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语 言表达。）前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了 吗？7、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？8、幼儿提供交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方 法，教师适时出示照片。照片1：两个小朋友在交换玩具。照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。9、教师用儿歌交朋友小结。某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一 个好朋友；某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪 咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友，送绐朋友小名片，朋 友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；某某呀交朋友

7、，邀请朋友 一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；二、到处都有好朋友（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好 朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。）1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？2、阅读大图书到处都有好朋友（爸爸，妈妈是我们的好 朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友， 天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小 草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋 友。）3、提问：还有谁是你的好朋友？4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一 起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对 朋友的喜爱。活动延伸：1、学念儿歌表情歌，

8、和演唱歌曲心情歌及找朋友 游戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化，引导幼儿尝 试用各种方法排泄不良的情绪，让自己快乐。教学反思：整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别 是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还 主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作 协商，不因对方是老师而拘谨。(5)大班教案煤气开关不乱动含反思活动目标：1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身 体有害。2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。3、大胆说出自己对煤气的理解。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力

9、。活动重难点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动准备： 煤气灶、煤气瓶图片。活动过程: 一、引导幼儿观看图片。师：朱老师带了一张图片，你认识它吗？这是什么？师：你在哪里看见过?有什么用呢？师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气 灶里，翻开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用烧饭菜了。二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。师：煤气为什么能把饭菜烧熟？师：你能看见煤气、闻到煤气吗？师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原 本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险, 在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人

10、们一闻 到臭味就会发现。三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢？2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱 动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤 气中毒，严重的会给人带生命危险。小朋友千万不要玩弄它。当发现室内有煤气臭味时，应赶快翻开窗户，让空气流通, 这样就不会让人造成缺氧中毒、翻开窗户后，还要及时告诉 大人检查煤气漏气的地方，进行修理。不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定 限度就容易引起爆炸，发生火灾。煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或

11、关掉，以 免锅内的东西会溢出将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外 冒出，这样就很容易引起煤气中毒。3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护 自己，保护家人！遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎 么样去解决！四、结束活动。师：今天我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏 后的解决方法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈一起提供呢！活动反思：幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便 动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危 害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。(6)大班教案食物金字塔含反思活动目标1,愿意均衡摄取食物，养成不挑食的好习惯。2,认识人

12、体所需要的四类食物及其作用，知道均衡的营养对 身体健康的重要性。3,愿意相互交流和调查，提高交往能力和语言的表达能力。4,初步了解食物小常识。5,乐于探索、交流与提供。教学重点、难点重点；知道四类食物及其作用难点；知道均衡搭配食物做到不挑食活动准备1,经验准备教师；了解均衡营养的知识。幼儿；实现调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物进行记录，对 食物有四大类的认识2；环境准备四大类的食物图谱，食物分析表，幼儿用书。实现制作好的四大类食物材料，幼儿园的一周食谱 活动过程;1;互相交流各自的调查表幼儿用书，10, ,11页。1幼儿做对各类食物的喜好的调查.教师；小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你

13、们 把自己最喜欢吃的东西和最不喜欢吃的东西记录下，你们都 带了吗？今天老师请小朋友相互看一下你们最爱吃的东西和 不爱吃的东西，爱吃和不爱吃的原因2对食谱中的搭配是否均衡进行调查。教师；小朋友通过刚才的调查发现了什么？引导幼儿发现 发现有的小朋友对食物有挑食的现象。教师；这样做好不好呢？为什么？2；观察幼儿园的一周食谱，幼儿知道均衡的营养对身体健康 的重要性，教育幼儿不挑食。教师；幼儿园一周食谱搭配是怎样的？为什么要这样的配 呢？3；出示四大类食物营养分析图，启发理解这就是我们人体需要的四类营养。五谷类的食物含有热量， 可以使我们的身体有力气，肉类食物中含有脂肪，蛋白质， 可以补充身体的能量；蛋

14、奶类食物中含有大量的钙，可以使 我们的牙齿骨骼强壮，蔬果类食物中含有维生素，有助于我 们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁 小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老 师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮助带路，把陌生人送 到新宏幼儿园。3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课 上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师:被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪 些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况， 我们应该怎么做？三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿提供自己经历过的走失经历及处理方法。五、小结告诉孩子记住

15、家庭住址,父母工作单位的全称以及 号码 要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警 察或拨打110 。活动反思：平安是幼儿园工作的重中之重，平安高于一切，为了加强幼 儿的自我保护意识，也为了检验幼儿的防拐骗意识，幼儿园 特开展了此次的防拐演练，而在此次活动中，结果也让我惊 心和不敢相信。壮成长。四类食物像一个金字塔，人体的需求不一样，越往上需求越 少。教师；怎样让你们的身体王国更强大，病菌敌人都不能侵犯？4；操作活动；翻开幼儿用书，将代表性食物对应贴在四类营 养的画框中。活动延伸；1,幼儿制作不挑食宣传小画册就在图书区或送给别的班 的小朋友阅读。2,家园配合，共同提醒幼儿注意不挑食

16、，注意营养的均衡。教学反思这堂课下，幼儿能基本掌握，通过环境材料的设置，幼儿在 情感，态度，能力，知识，技能等方面得到了自主开展。幼 儿和老师配合的都非常好，总体讲，这堂课还是挺好的，但 听课的老师对我提出的建议是营养的知识比拟专业，有条件 可以请保健医生或者家长中的从事相关营养保健工作的人员 对幼儿进行相关的教育，效果会更好。如果让我重新上这节课的话，我会把老师给我提的建议都会 利用在里面，让幼儿重新掌握这堂课的重点。(7)大班教案我的牙掉了含反思目标：1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。2、知道保护牙齿的重要性。3、初步了解预防牙齿疾病的方法。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想

17、法。准备：1、PPT课件。2、故事换牙的磁带。3、保护牙齿的视频。过程：一、丁丁担忧啥。一有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢？ 丁丁的牙齿到底怎么了？一教师播放故事前半局部（开头至就用手轻轻地碰碰牙 齿）。一丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）。一丁丁为什么以为牙齿烂掉了？（因为他昨天晚上偷吃了糖 而且没有刷牙）。一丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下，他是怎么做的？（不 敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴）。二、丁丁换牙了。一老师发现丁丁害怕的样子，她是怎样做的呢？我们继续听 下去。一教师播放故事换牙的后半局部（从这时，老师看见了 至结束）。一老师是怎

18、样对丁丁说的？她为什么让丁丁别害怕？（因为 丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）。一那你换新牙了吗？现在请你们仔细观察一下旁边小朋友的 牙齿，看看有什么发现，待会告诉我们。（有黑的牙齿、掉了 几个牙齿）。如果我们再有牙齿摇动或者是掉下你们会害怕吗？一小结：你们为什么会不害怕了呢？因为换牙是每个人都必 须经历的自然现象，说明你们长大了。一出示PPT1：我们在换新牙时，怎样才能有一 口漂亮、整齐 的牙齿呢？一小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔, 这样长出的牙齿才会漂亮、整齐。三、乳牙与恒牙。一人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知 道它们吗？我们听一听。一教师以乳牙的

19、口吻边讲述老朋友和新朋友，边出示PPT2O一刚才老师说到了两种牙齿，它叫什么？（乳牙），对，这就 是在我们吃奶的时候就长出的牙齿，乳牙。一那它叫什么呢？（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我们一 生的牙齿，他叫恒牙。一出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？ （牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。那我们数一数，看看乳牙有多少颗？那恒牙呢？恒牙比乳 牙多，什么牙齿比乳牙多呢？一引导幼儿讨论：为什么恒牙要替换乳牙？一小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越越多，越越硬, 乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。一恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？一播放

20、保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢？（早 晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。你们平时是怎样刷牙的呢？ 一师幼共同学习刷牙。一出示PPT3：你们想不想有这样漂亮、整齐的牙齿呢？只要我 们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么 今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。教学反思：大班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成 群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，踽齿问题在幼儿中也 严重存在，针对这一现状，我选择上了这节牙掉了活动, 着重从孩子熟悉的事例入手，帮助幼儿体验踽齿的形成原因 以及了解预防蛀牙的有关知识，从而逐步养成早晚刷牙的良 好卫生习惯。（8）大班教案防震减灾含反思活动

21、目标.帮助幼儿掌握平安知识，从小树立保护自我的平安意识。.设计平安教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼 儿应对危险能力。.通过演练，让幼儿懂得地震时正确的避震、疏散方法，培 养幼儿掌握正确的逃生要领，沉着应对地震灾害。.教会幼儿做个胆大的孩子。.能大胆、清楚地表达自己的见解。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学难点：培养幼儿沉着应对地震灾害的冷静心态和逃生要 领。活动准备教学用具：1.幼儿教师共同提供的地震平安宣传挂图，课件, 地震视频小简段，爱心小背篓。2.逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳 子等）活动过程一、课前热身老师带着小朋友闭着眼睛听音乐

22、，让幼儿感受地震时天崩地 裂的感觉，教师观察小朋友的表情。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不 要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以防止危害的发生。那地震了我们要怎么办？（幼儿讨论问题）二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼 儿的演练过程做观察记录。三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述 观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离 时的动作进行评价）。四、教幼儿平安有效的撤离.学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自

23、己？（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离 的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且为最 近路径。）.带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎么走到达安 全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和考前须知，（如 可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。假设在演练 过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演 练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。1、自由讨论，教师拓展。a.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆

24、等物护住头部，等地震间隙再尽快 离开住房，转移到平安的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆 在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或 等待救援。b.如果住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是: 及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也 可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意 保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。C.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教 室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中 间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠 墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。d.如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋

25、取东西。 因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更 大。e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变 躲到就近比拟平安的地方。f.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高 楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。g.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上 的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保 存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频, 教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。5.教师和小

26、朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星 投在爱心小背篓里。六、活动结束总结本节主要内容：地震了怎么办？让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震了 怎么办。教学反思通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震 虽然目前是人类无法防止和控制的，但只要掌握一些技巧， 也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到 危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培 养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢 屋。(9)大班教案身体的秘密含反思活动目标:.带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人 的身体。.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。.引

27、导幼儿积极地思维，自由地表达。.知道检查身体的重要性。.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步 的认识.教师的准备：大量的性教育资料，以应对课堂上孩子 们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的 活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富平安的可操作材 料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别, 此次的防拐演练活动，旨在提高幼儿的自我保护意识，不能 对幼儿说明此次活动是演练，会邀请到各班家委会成员

28、相互 交叉去当坏人，诱惑小朋友上当受骗，然后将他们拐骗走。听到这个活动消息后，我和陈老师都信心满满，因为我班都 是大班幼儿，马上步入小学，而且在平时的一日活动中，我 们的平安教育也无处不在，我们相信他们不会出现被拐骗走 的事情，而小班的幼儿应该被拐骗走的几率会大一些，可是 当第二天活动开展后，结果是怎么也令我和陈老师想不到的, 当时我和陈老师正在带小朋友在楼顶户外活动，这个时候坏 人了，她拿着好吃的零食，对小朋友说小朋友快过，我这有 好吃的，快过吃，孩子们犹豫不决，于是她说你们想不想去 公园里玩儿，我带你们出去玩，有好吃的好玩儿的，说完这 句话后，我们班一半的小朋友全部蜂拥而上，而坏人那么让他

29、 们排着队带他们下楼出了幼儿园大门，顺利的不费吹灰之力 就将他们拐骗走了，而我和陈老师那么目瞪口呆，这是我们怎 么也想不到的结果，陈老师的眼泪一下就流下了。在活动结束后，我们对孩子们进行了深刻的平安教育，而我 们也在反思，我们的孩子为什么会被轻易的拐走呢，我们平 时也对他们反复进行了平安教育，为什么孩子还会被轻易的 骗走呢，我总结了以下几点原因：1、我们总是教育孩子在外不能跟着陌生人走，不吃陌生人的 请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。.提问引发思考：什么是性？教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的 长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是 代表着性别差异的。是哪些部

30、位呢？就是我们穿衣服遮起的 部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。.请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨 论。.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便 给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是 不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为 那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。.游戏找朋友，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友 好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫 你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论，老师做好引导和记 录。.教师结

31、合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。.分组参与式讨论，提出自我防卫的策略。（打 给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四、教师小结教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身 体。活动建议：.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求进行。.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此 相关知识的了解程度，以便有的放矢。.自主选择活动区，丰富有关身体的知识。.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、 开展相关的主题活动。.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提 出的一些关于性知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。活动反思：这个活动结

32、束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了 解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便 脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看 法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现， 在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。 在玩游戏找朋友时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现 象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展 之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式 还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅 上口的儿歌、形象有趣的谜语等，唤起幼儿对自己身体的了 解欲望，效果会更好。(10)大班教案防地震含反思活动目标：. 了解地

33、震的有关常识，掌握正确的自救方法。.能沉着、冷静面对危险情景，积极想方法解决问题。.激发幼儿观察周围环境的兴趣。.知道地震临时如何保护自己，如何逃生。.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：.课件、泡沫板。.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收 音机、手套、口罩、哨子。活动过程: 一、地震的危害.孩子们，老师到一段录像，让我们看看发生了什么事 情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情?你看到了什 么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发 出了剧烈的声响，这就是地震。.地震对我们说是一个很大的灾难，到底给我们带了什么危 害？让我们看一看。小朋友，可以把你看

34、到的和旁边的小伙伴 说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起说一 说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡， 给我们的生命、生活带了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震了怎么办.如果地震就发生在我们的身边，怎么办？.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿 说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演 示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。.如果在这个教室里发生地震，该怎么力、？请小朋友找个地 方躲起，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。教师 一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么？（有

35、秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么护住我们的头？ 小朋友，听!是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了 里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有 人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么 办？（哨子、敲击、寻找食物、想方法自救）小结：如果地震发 生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都 没有人救你，不要灰心，相信肯定会有人救我们。三、地震的预防.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救 箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该 选什么物品，用它干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好 了吗？请地霞了；请把你们组的急救箱送到老

36、师这，然后回到 座位上。让我们一起看一看急救箱都有些什么？（提问：水和 饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助 到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处?）小结： 有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它帮我们渡过难 关了。.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好? 但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会 发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常 的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都 是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的 人四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识, 让我们进行一次地震演习，

37、看看小朋友会不会保护自己。活动反思：汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们 意识到对幼儿进行地震教育的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经 验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验， 急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救 物品，到达了很好的效果。缺乏是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿说是一个难 点，也是今后工作中的重点。(11)大班教案预防感冒含反思活动目标.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。.让幼儿知道预防感冒的小常识。.让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做

38、个勇敢的孩子。.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良 好情感。教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识， 从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐健康歌活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去 淋雨，还到处跑跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见 了很生气的批评乐乐。小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有 没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？ 幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿

39、少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水、口 裸三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候,抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步

40、，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成健康小超人。四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习东西，不要和陌生人随便去玩，要有平安意识，当有人寻求 你帮助时，你应该请爸爸妈妈去帮助，而忽略了忘记教育孩 子，即使在幼儿园里也会有陌生人。2、当孩子遇到类似于的情况时，应该首先征求老师的意见， 不是老师没有制止，她就会是好人，你就能跟着她一块儿走, 要有自己的区分意识，并且在发生此类事情的时候，要大声 呼救，引起老师的注意。3、没有教孩子记住父母的名字和 号码，在遇到危险时， 第一时间向警察叔叔求助，并且教幼儿认识警察、政府、医 院

41、、银行、学校等常见单位，遇到危险时，也可以向里面的 工作人员求救。4、我们平时只教育幼儿不能跟着陌生人走，不吃陌生人的东 西，却没有教育幼儿如果自己不幸被拐走，也不要惊慌和苦 恼，应该冷静，假装听陌生人的话，顺从他们，让他们放松 警惕，然后找准时机发出求救信号。5、我们平时口头教育进行的较多，没有很多的实际模拟场景, 没让让幼儿亲身感知，也没有给幼儿观看过此种视频，让幼 儿学习，更直观的感知。此次活动结束后，我陷入了深刻的反思：平安无小事，我们 需时刻提升幼儿的平安意识，提高他们的自我保护能力，让 每个孩子平安健康成长是我们共同的心愿！（2）大班教案防校园欺凌活动目标知道危险临时如何保护自己。

42、教会幼儿做个胆大的孩子。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学准备：1、教师准备：给学生发放中小学生守那么，人手一份，制 作多媒体课件、并典型的校园暴力事例等。2、学生准备：让学生宣读背诵守那么，事先熟知守那么 内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件, 在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受 和理解活动内容。教学过程：（一）认识校园欺凌1、局部学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所 以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校 园欺凌。校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之 间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮 辱造

43、成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理 阴影，甚至影响人格开展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧 途，严重影响未成年人的身心健康。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动 中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、 网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产 等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主 要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉 体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的 偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺 负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反 抗和告发欺凌者。因此，恶性循环