地理教学工作计划范文汇总九篇

1、 地理教学工作计划范文汇总九篇地理教学工作方案范文汇总九篇 时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个方案吧。信任大家又在为写方案犯愁了吧？以下是我收集整理的地理教学工作方案9篇，盼望对大家有所关心。 地理教学工作方案 篇1 一、指导思想 依据课程标准的要求，结合高考和会考的时间支配，以及我校本班级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要结束选修5、选修6和学校地理学问复习的全部课程。所以教学任务比较重，特制订此教学方案作为本班级本学期地理教学工作指导。 二、同学状况分析： 同学经过高二上学期的地理学习，基本把握了高中地理必修三册和选修五（文

2、科）的基本内容，初步把握了一些学习地理的基本方法和技能。但仍旧存在一些问题： 1.我校同学地理基础学问普遍较差的状况没有得到根本性的转变，我所带的理科班都是基础稍差的同学，班级人数也较多，除此之外，理科班的同学对会考科目没有引起足够的重视，所以理科班的地理基础会考复习困难重重。 2.我所带的两个文科班同学地理基础较差，没有发觉大量对地理学习感爱好的同学，其中上学期新接带的高二（2）班，有的同学课堂纪律较差，这给教学工作带来大量的麻烦。而另一个文科班，即高二（6）是艺术班，所以地理文化课课时较少，教学工作紧急，这又为教学工作带来更大的压力。 三、教材分析： 由于高考改革特别性和会考的重要性，高二

3、地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特别性，文科同学要在有限的时间内完成包括学校区域地理学问在内的高中地理选修五.选修六的学习与复习，学校地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异；理科同学主要复习高中地理的三本必修学问，学习任务重。 四、教学任务及总要求： 1、理科以培育同学对地理的爱好，强调地理学业水平考试的重要性，调动学习乐观性，培育同学主动思索主动探究等主动意识为基本动身点，以会考标准为依据，做好基础学问的复习梳理。 2、文科注意基础，面对大众，注意一切同学的进展。培育同学扎实的基本功，为今后高考学习打好基础。学习选修5的学问，理解自然灾难的基本规律，探求环境、自然

4、灾难和人类活动的关系，熟悉我国的主要自然灾难概况，了解自然灾难的监测和防备，进一步提高生存救助力量，联系生产生活实际，尝试专项讨论与实践活动；学会敏捷运用地理图表、数据和文字等资料比较差异、归纳规律、分析成因，正确熟悉和评价自然灾难与人类和环境之间的关系，培育同学形成正确的防灾减灾观和可持续进展观。通过学习选修6，熟悉人类所面临的主要环境问题及其产生的缘由和危害，并了解人类所应实行的对策措施，更深刻地熟悉环境问题、资源问题的形成与进展，进一步理解人、社会与自然环境之间相互依存关系，尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查讨论，提出解决问题的对策，增加资源、环境的爱护意

5、识和法制意识，形成可持续进展的观念，增加关怀和爱惜环境的社会责任感，养成良好的环境行为习惯。复习学校世界地理学问，重点使同学熟悉各大洲各国的地理位置及优势特点，并能进一步分析熟悉形成特色的缘由。 3、培优补差，个别辅导，解决个别同学吃不饱、个别同学吃不消的冲突，使不同层次的同学都能有所收获。 五、教学主要措施： 1、在教学方式上，虽然留意到了同学主体性的发挥，但在课堂上，仍以老师为主，同学的自主取向表现得不明显。虽然同学能比较多地参加到学习的过程中来，但是基本上仍旧是根据老师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的掌握，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，老师的处理仍旧带有比较强的传

6、统教学的痕迹。如何让同学学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步讨论。 2、要提高同学对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让同学去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成同学学习的资料，在同学活动的深度、广度上做文章。 3要留意到同学的个别差异，既要考虑到发挥好同学的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次同学都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。 4、理科地理教学要加强训练，提高地理学业水平考试复习的有效性。 5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的重要载体，老师应重视利用网络

7、收集有用信息，利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，关心同学把握观看地理事物的基本方法，逐步进展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维力量和解决地理问题的力量。 地理教学工作方案 篇2 许多同学在刚刚进入学校学习地理的时候，就对地理这门学科没有什么好感。是进入初二以后同学们要记住，中考的时候会考到地理这门科目的： 一、指导思想： 以地理课程标准为依据，努力使每一个同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习同学生活亲密联系的

8、地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“会学地理” 二、教材分析： 本册内容共分五章： 第五章：各具特色的四大地理单元在前四章叙述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济进展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，熟悉各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。 第六章熟悉不同的区域我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特殊行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们宏大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特殊行政区，实行特别的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不行分割的一部分；新疆是

9、西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。 第七章改革开放的前沿珠江三角洲在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济进展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济进展更是独占第一。 第八章继往开来的天府之国四川省通过了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源；了解四川省旅游资源的分布等，激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感和终身学习地理学问的愿望。 第九章走向世界的中国中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿势飞翔于天宇、走向世界。 三、同学基本状况： 通过八班级上册

10、地理教材的学习，同学对中国地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。大部分同学上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但班级之间教学成果差距较大，有不少同学好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够抱负。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教 四、教学设想： 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4

11、、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 五、详细措施： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给同学。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对同学进行思想教育，对同学进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、科学地支配教学过程。 6、细心选择作业，仔细批改作业。 六、教学方案： 第一周第四周第五章各具特色的四大地理单元 第五周第十周第六章熟悉不同的区域 第十二周第十四周第七章改革开放的前沿珠江三角洲 第十五周第八章继往开来的天府之国四川省第九章走向世界 第十六周周

12、至期末考试总复习 第五章各具特色的四大地理单元 第一节北方地区黑土地和黄土地（1课时） 学习目标： 1、让同学知道我国四大地理单元及其分界线 2、理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点 3、了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式 重点难点： 1、北方地区的自然特征和人文特征 2、综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征。 地理教学工作方案 篇3 教学方案，是幼儿教育中的一个重要环节，它将老师的目标变得更清楚、更明确，让老师们开展班级工作的时候有据可依，有前进方向。依据时间的划分，我们可以将教学方案分为四种：学期方案、月方案、周方案和日方案，并且这四种方案是递进且相关联的整体。

13、地理试验教学方案应当怎么设计? 地理试验教学方案 为仔细贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素养教育，稳步推动新一轮课程改革，依据我镇教育管理办公室关于建设“345优质高效课堂”的实施看法，结合我校实际， 乐观创建“345优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学方案： 一.学期教学目标： 1.基础学问方面 本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。 2.基本技能、力量培育方面的要求 要求同学要在学习、识记基础学问的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对同学读图

14、、用图、绘图力量的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让同学充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习制造条件。 3.思想教育要求 要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、进展趋势等，引导同学客观、公正地看待当今社会经济进展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培育资源危机意识，环境危机意识，促进同学喜爱祖国、喜爱社会主义的情感升华，提高同学的民族骄傲感。 4.创新意识，创新力量培育方面的要求： 全面推动素养教育，就是要培育具有创新精神和制造力量的高素养人才，因此，学校地理教学要求培育同学的创新意

15、识和创新力量，在教学中必需做到：(一) 要设置一个激励同学制造力发挥的情景。(二) 要拓展同学思维。(三) 让同学找到与其它学科的联系。(四) 要打好科学文化学问的基础。(五) 培育制造性思维。(六) 发挥同学的想象和灵感作用。(七)加强电化教育的教学，紧跟时代进展的步伐，为社会培育新型人才。 5.学习方法的指导： 学校地理教学对同学的学法指导包括：读书学习法，仿照学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可实行集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发同学的学习爱好。教会同学学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行讨论分析，以达到对所学学问的理解与巩固。 一

16、. 同学的基本状况分析： 1.同学的学问基础 初二同学通过上学期对八班级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解，并把握了一些学习地理学问的方法，为本学期学习八班级地理下册打下了良好的基础;但要想让全体同学都比较系统全面地把握地理学问，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。 2.同学的力量进展水平 初二13班现有同学140人左右，从上学期的期末考试成果来看，大部分同学都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为26分，成果较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、刘雷、黄俊芳、张

17、伟等同学，但也有个别同学成果较低，还不具备一般的识图、用图、绘图力量，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观看的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提高，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪等同学。但大部分初二同学思维力量较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维力量已得到了初步进展，并具备了肯定的自学力量。 3.同学的学习态度 大部分同学学习态度端正，上课听讲仔细，作业完成准时，课后准时复习，学习爱好深厚，乐观性较高。所以要充分抓住同学这一优势，正确引导其学习方法，培育同学的爱好，保持同学现在的温度，让同学尽可能多的去理解，学会某些地理学问。 4.学习方法和学习习惯 经过一年半的地理学习，

18、大部分同学都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为连续学习制造了条件。 二. 教材分析： 1.起止章节或篇目 本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章 中国的主要产业，其次章 沿海万里行，第三章 陆疆万里行，第四章 黄河万里行，第五章 长江万里行，第六章 走向世界的中国。 2.基础学问内容 本学期所学内容为八班级地理下册，第一章为中国地理总论，叙述中国的农业、工业、交通运输业、高科技产业。其次五章为中国区域地理，从区域性和综合性的观点，叙述每个区域(详细到每一省区)的地理特征。第六章 走向世界的中国，从总的方面，

19、去熟悉当前我国的地理国情。 中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的基础，本章教材亲密联系生产实际，内容包括农业各部门的生产，主要农作物的分布，农业的进展前景，教材从素养教育的角度动身，将着眼点从对详细学问的传授，转到观念教育上。 中国的工业是继 “中国的农业”之后，又一节亲密联系生产实际和我国社会主义现代化建设的教材。农业是我国国民经济的基础，而工业是我国国民经济的主导，它为国了经济各个部门，如农业、交通运输、商业等供应多种原材料、能源、生产工具和技术装备。主要叙述作为基础工业的煤炭工业、石油、自然气工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布状况，中国的四大工

20、业基地辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲和主要工业城市、工业部门。第三节主要叙述中国高新技术产业的进展前景。 交通事业包括运输旅客或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业。根据我国对产业的划分，交通事业属于流通部门，属于我国第三产业。教材从以下两个方面阐明我国运输业和邮电业的进展：一是从各种运输方式(铁路、大路、航空、航运等)线路里程和邮电通信线路的增长。二是从运输业和邮电业布局的变化。教材重点叙述我国主要大路、南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽，内河航运、航空运输等。 中国区域地理部分的教材，依据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄

21、河万里行和长江万里行四大部分分别加以论述。对各省区的介绍，实行了点面结合，自然与人文融合，优势与劣势并提的写法，从众多的能够反应本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的生产和生活的图景。香港、澳门和台湾是祖国领土不行分割的一部分，教材主要叙述了台湾的自然地理概况，丰富的资源和经济进展特点。香港和澳门主要叙述了其地理特点和回归大陆后经济进展状况。 第六章 走向世界的中国，是在同学学完中国自然地理、人文地理和区域地理以后，再从总的方面，熟悉中国的地理国情;并从政治、经济的历史进展变化中，熟悉今日我国在世界的地位，以及我们的奋斗志目标和肩负的责任。 3.基

22、本技能和力量培育 在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培育和进展同学的熟悉、推理、应用、创新力量，培育同学使用地图及识图力量、记忆地图与空间的想象力量，提高学问的迁移应用力量以及学会分析我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析和总结我国工业进展的状况及其分布状况等。 4.思想教育内容 使同学进一步了解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍爱“地球家园”。 通过了解我国交通运输业的巨大成就，使同学熟悉社会主义制度的优越生。通过了解交通运输业在国民经济进展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业进展的必定性。从而增加同

23、学的民族骄傲感，并激励同学树立民族自信念。 5.教材重点、难点： 四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及将来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的进展等，这些既是重点又是难点。 三. 教研重点、教改专题 1、教研重点及要求： 为适应新形式，跟上改革的步伐，打破传统的教学方法，依据地理教学的特点和当今社会面临的高科技问题，为培育具有创新力量和创新精神的高素养人才，本学期的教研重点为加强“345优质高效课堂教学”的试验与讨论。这一教研课题要求老师要仔细开展“三级备课”，使每一节课在充分预备的基础上开展。并要促进和指导

24、同学主动进行课前的“三级预习”，养成自觉学习，擅长预习的习惯，为课上高效学习奠定基础。在课堂教学方面要合理支配并从把握“学、教、练”的时间结构，依据实际需要进行循环;充分适当地运用传统教学设备和现代的教学手段;优化课堂导学策略，促进同学有效地自学和思索;优化课内解惑策略及训练策略，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目标，做到“三清”。 在教学过程中，坚固树立以同学为中心的主体教育观，以同学活动为中心的活动教育观，以培育同学综合运用学问，提高实践创新力量为目的的质量观，把同学创新精神的培育当作素养教育的极其重要的组成部分，在加强双基教学的前提下，主动自觉去引导同学综合运用学问，制造性地分析问

25、题和解决问题。 2、教改专题、目的及要求： 本学期的教改专题为加强“345优质高效课堂教学，培育同学学习地理的力量”。这就要求我们在导学过程中要突出“地图”的信息作用，让同学学会利用地图进行学习，借借助地图对学问进行延长、制造、综合。以地图为中介，全面的培育同学的地理素养，发挥其主动性乐观性，形成地理学习、创新力量，做到布满信念的学习。使学养成读图，用图的习惯，形成空间观念，巩固所学的地理学问;培育同学在地图上独立猎取新的地理学问的力量，从而大面积地提高教育教学质量。 3、本学期在教研教改中自己应担当的任务及要求： (1)单元策划：第三单元、第四单元 (2)课时集体备课： (3)公开课说课 (

26、4)论文撰写 4.完成教研教改专题的措施： 加强理论学习。 仔细钻研大纲、教材，乐观参与教研教改活动，大胆改革，勇于创新。 大练扎实的教学基本功。(一般话、“三板”艺术教学) 培育同学的自学力量。 .在课堂教学中，敏捷处理教材，运用启发式教学培育 同学的求知欲。 .按时参与教研教改活动和“说、讲、评”活动。 .留意汲取先进的教学阅历，仔细撰写教改论文。 四.教学措施 1. 在教学中要充分发挥以老师为主导，同学为主体的作用，采纳各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培育同学学习地理的爱好、乐观性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2. 老师要有方

27、案、有步骤地指导同学学阅读低体等信息资源，提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富同学的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3. 教学中老师要做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。达标反馈题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲、练结合，努力提高复习效率。 4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活同学思维

28、，培育同学思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、乐观参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 五.本学期进度支配： 本学

29、期共17周，除去期中、期末考试2周，实际授课时间为15周，为有方案，有目的的从事教育教学活动，更好地完成本学期的教学任务，特将本学期的教学进度支配如下： 六.优生辅导方案： 1.辅导目的： 通过辅导，巩固这部分同学的基础学问，提高他们应用地理学问分析、解决实际问题的力量，以期他们在学期期末考试中取得抱负的成果。 2. 基本状况分析： 所选同学都是各班的佼佼者，他们共同的特点是头脑敏捷，反应灵敏，应试力量很强，但前应用力量不是很好，有待进一步的提高。因此，要指导他们正确阅读地图和地理图表，并能运用他们解释、分析一些地理事物的特征和分布规律;能够画简洁的示意图和地理图表。培育同学的抽象思维力量和图

30、结合力量。 3.辅导要求： (1)成立优生辅导小组，培育他们的规律思维力量、想象力、制造力以及利用图表分析问题和解决问题的力量。大大提高他们的自主、探究、创新力量。 (2)定时、定期、定内容对他们进行辅导。 (3)制定切实可行的辅导方案。 (4)个别指导与集体辅导相结合，留意不能千篇一律，依据个人的实际状况进行辅导。 4.辅导对象： 优生10名 5.辅导原则： 本着优生优培的原则，让好同学吃的更饱、吃的更好、充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的学问，还能猎取更多、更新的、书本以外的学问为主要原则。在本学期中，要大力进展同学的空间思维力量，培育他们擅长发觉规律、总结规律的力量。培育他们的

31、规律思维力量、想象力、制造力以及分析问题和解决问题的力量，争取在今年的学科考试中取得更突出的成果。 6.辅导措施： (1).每周二课外活动时间进行集体辅导，其余时间个别辅导。 (2).辅导地理学问的同时，教给同学做人的道理，让他们德、智并进。 (3).通过辅导使同学了解学习地理学问和把握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活，学习和工作的需要，从而唤起同学学习地理学问的爱好和愿望。 7.辅导支配： 七.进展生辅导方案： 1.辅导目的： 对于进展生的转化工作是实施素养教育的一项重要措施，它有利于培育全面进展的人才，让他们成为社会主义现代化建设的中坚力气。为此，学校阶段要重视对进展生的辅导转化，

32、使他们尽可能地把握科学文化学问，充实其头脑，激发其求知欲，让他们学会如何做人。 2.同学状况分析： 这些同学都是学习成果临时不抱负的同学，但他们大都学习乐观性较差，求知欲低，遵守班内纪律不如其他同学，常常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。因此，老师应从同学的思想教育入手，恢复他们的自尊，辅导他们把握地理学问，使之转化为合格的建设者和接班人。 3.辅导对象： 进展生10名. 4. 辅导原则： 要立足实际，重视思想工作，动之以情，晓之以理，先使他们的思想本质发生变化，再使其学科成果稳步上升。使这部分进展生，除学好书本的学问，还能猎取更多、更新的、书本以外的学问为主要原则。在本学期中，要大力进展同学

33、的空间思维力量，培育他们擅长发觉规律、总结规律的力量。培育他们的规律思维力量、想象力、制造力以及分析问题和解决问题的力量，争取在今年的学科考试中取得抱负的成果。 5.辅导措施： (1).充分利用每周四课外活动时间进行集体辅导，其余时间进行个别辅导。 (2).地理科与其它科相互协调、齐抓并管。 (3).充分理解同学的心理状况，帮其恢复信念和自尊心，多鼓舞、表扬，少批判。 (4).制定切实要行的方案、方案。 (5).定期总结反馈。 6. 辅导支配。 地理教学工作方案 篇4 一、同学状况分析 同学刚从学校进入学校，对地理学科有较强的奇怪心，体现出深厚的学习爱好，但第一部分较抽象，老师应充分利用教学资

34、源，化抽象为详细，化验难为易，使同学对地理的学习有良好的心态。 二、教材分析 本学年使用的教材经全国中学校教材审定委员会20 xx年初审通过的义务教育课程标准试验教科书七班级地理，教材的主要特点如下： 1. 教材在结构设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，转而担当一部分新学问的教学。通过“活动”这种形式，切实让同学参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性。 2. 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等，不断给同学以新奇感，激发他们对地理课的爱好

35、。 3. 亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4. 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5. 版式设计生动活泼 三、教学总体目标 1. 坚持以同学进展为本，引导同学“学习生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。 2. 加强实践和探究活动，进展同学的实践力量和创新意识，启发同学思维、激发同学学习爱好。 3. 重视爱国主义情感、

36、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 地理教学工作方案 篇5 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作为指导，加强课堂的有效性，更加高效地完成本学科目标。乐观参与教科研活动，努力使水平，业务力量有更大的提高。 二、基本状况分析 本学期，本人担当七班级四、五、六班的地理任务，每周2个课时。我坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科还有深厚的爱好，计算机帮助，网络环境，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 三、教学目标 （一） 学问与技能 1. 巩固把握地球的基本学问，把握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简洁的地理观

37、测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的基本技能。 2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，熟悉分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的基本规律和趋势。 3. 学会依据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 （二） 过程与方法 1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的基本规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。 3. 尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思

38、路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 （三） 情感态度与价值观 1. 初步对地理的奇怪心和学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2. 敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。 四、 本期总体目的要求 1、抓好常规地理课堂。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 （1）各大洲的地形特征和

39、气候特征； （2）几个大国的人文特征。 六、教学措施 、要提高教学质量，关键是上好课。 2、乐观参与听课、评课活动，博采众长，提高水平。 3、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、乐观性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5、老师要有方案、有步骤地指导同学学阅读，提高读图力量，并且要大力开

40、发课程资源，丰富同学的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 6、教学中老师要做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 地理教学工作方案 篇6 第一学期垦利一中高三第一轮 地理复习备考教学工作方案 以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素养教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。 努力提高同学的地理各方面的素养和技能，着力培育同学读图、理解、综合分析和解决地

41、理实际问题的力量。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成果力争使同学、家长、学校、社会各方面都满足。 1、坚持集体备课，理论联系实际，加强沟通，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。 2、复习中运用敏捷多样的方法，如“一课一练一结”。准时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文12篇。 3、仔细学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。 4、努力做好资料的预备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题讨论的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。 5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

42、6、讲：串讲学问要点，梳理学问脉络，构建学问体系，强化记忆，拔升力量，如区域地理讲授挨次：弄清本区在全球的肯定位置（经 经纬度）与相邻区域的区位关系；本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；相像区域的比较。 7、练：精选精练，要求对每个学问点都力求重现一次，达到巩固学问的目的。 8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培育发散思维力量，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特别性区域差异比较训练。 9、考：依据同学实际状况及多年来

43、的备考阅历，讨论高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理支配训练量，难度系数掌握在左右。 10、结：没有总结，就不会有力量的提升，仅仅只是学问的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让同学把握解题的方法和技巧，培育正确的思维习惯很重要。 一、先预习： 1、先仔细按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。 2、完成提纲后的基础训练。 3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。 1、带着预习的问题仔细听课，作好笔记。 2、如没听懂，应举手询问或课后询问。 3、同老师一道完成课堂总结，理清学问脉络，把握基矗 1、整理笔记，使学问条理化、系统化。 2、完成提高训练。 12 3、不懂的可与同学

44、争论或请教老师。 考点 内容 14考点 地球和地图 宇宙环境 8月1日8月16日2周 巩固总结本 看书看图 例题精讲 训练 评讲 510考点 大气环境 8月17日8月24日1周 1117考点 陆地海洋 8月24日9月2日1周 第一次月考考试复习以上内容9月3日9月7日 其次次月考考试复习以上内容10月17日10月22日 地理教学工作方案 篇7 作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理老师也提出了更高的要求，假如不连续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下方案： 1、喜爱本职工作

45、，为人师表，在言行举止方面作好同学的表率。 2、我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关怀国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的力量。 3、作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，准时登记自己教学实践的心得体会，是老师积累教学阅历，进行教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行状况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖

46、自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。 4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并准时反思。 5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深化学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班同学的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学支配同学一日活动，合理制订方案，活动中注意同学团结合作精神的培育。结合学校教育特色，对同学在日常活动中加强教育。 6、仔细参与参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调整。准时进行教后反思，以提高自己的教学水平。 7、

47、在本学期5月份畅游重庆滨江路课题展现，6月份完成资料归档。 新学期开头了，本班打算在新学年里，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，连续发扬“团结、勤奋、求实、向上、互助”的优良班风，从严治班，深化教育，全面提高教育质量，力争实现本班：一个改观、三个突破（即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破的新目标），把本班办成一个人见人慕的优秀班级。 详细支配如下： 一、强化同学日常行为习惯 学校，不少同学染上了一些不良的习惯。开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好同学的思想工作。规范两操，有特地班干部进行检查，同学间相互监督。班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地

48、由各负责人安排指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。准时对好人好事进行表扬。 二、壮大班干部队伍 努力进行班干部的培育，班干部是班级的核心力气，培育好班干部，让他们明确各自的任务，具备肯定的工作力量，是管理好一个班级的前提。班干部不但能关心老师管理班级，还能在同学们中间形成了肯定的威信。本学期，我打算让更多的同学有机会当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束力量，使更多的同学们在受到熬炼、增长才能的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。 三、培育良好的班风、学风 培育同学尊师爱友，勤

49、奋学习，关怀集体，遵守纪律，喜爱劳动，讲究卫生，乐观熬炼的好作风，有利于班级分散力的形成和进展。 1、期初每个同学给自己确立本学期的目标。 2、做好期初家访工作，特殊是对淘气同学进行全面了解。 3、渗透中同学日常行为规范和中同学守则中的思想精神，要求同学以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导同学对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。 4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个同学学习的提高。同学要以学为主，抓学习的过程，也同时是对同学的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动同学的乐观性。给同学

50、制造轻松愉悦的学习环境，激发同学的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 5、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平常加强辅导。 四、加强安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作得以顺当进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。 1、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展安全学问教育。 2、用班会课给同学传授相关的安全意识，法律意识，增加同学的自我爱护意识。 地理教学工作方案 篇8 新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下方案: 一 、教材分析 本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地

51、环境的基础学问、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求同学能独立或合作进行人文社会的分析和调查。选取了与人类社会进展亲密相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调进展的思想。与此同时，把握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特殊是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深化的熟悉，做到学有价值、学以致用。 二、学情分析 从上期期末考试状况看，四个班的成果都有较大提高，但同学的数学基础还是参次不齐。抽象思维和规律思维力量都比较欠缺，有待进一步提高。同时高一同学由于学校对地理课不够重视，无论学科

52、学问、学科力量都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。而且同学对自主、合作、探究的学习方式会有较大的爱好，但专题式的探究学习，部分同学会感到有困难，不易把握学问点。 三 、教学措施 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务同学全面进展，我从同学的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 (1)强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校同学的实际，要求同学落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的基础学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好预备。 上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，使怀疑在分钟内真正排解，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程消失的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习爱好。 结合人教版教材的特点和我校同学的学问水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动支配。同学分组做好活动项目的选择、预备、实施，特殊是同学活动的指导和成果的展现工作，在肯定层面上让更多的同学参加进来，关注身边的地理现象，合作探