【生物】第二章认识细胞作业设计2024-2025学年人教版生物七年级上册

10/36第一单元第二章认识细胞本章教学分步实施——教学过程设计第一节学习使用显微镜本节作业设计【基础性作业】1.玻片上写有“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是（）A.dB.qC.bD.p2.显微镜视野中有气泡，位置如右图，可将其移出视野的操作是A.擦拭目镜B.移动装片C.换低倍物镜D.调节粗准焦螺旋（第2题图）下图是显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，目镜和物镜的最佳组合是（第3题图）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4.某同学利用显微镜观察玻片时，发现视野中有一污点，转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在A．目镜上B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上【拓展性作业】5.小组合作收集显微镜技术发展或应用的资料，制作小报，并进行展示和交流。参考答案1.【答案】A【设计意图】本题考查显微镜目镜下观察到的物像是倒立相反的像。2.【答案】【设计意图】本题考查显微镜的操作。3.【答案】【设计意图】考察显微镜放大倍数的计算。4.【答案】A设计意图：本题考查显微镜下污点位置的排查。5.【评价要点】（1）从跨学科角度：体现显微镜的原理与发展融合了生物、物理等多个学科的知识。（2）从推动科技新进展角度：体现在当今医疗、法证等领域的应用。【设计意图】引导学生关注科学、技术与社会发展之间互促的关系。提升学生团队合作，获取信息、分类、归纳、科学表达的能力。15/36第二节植物细胞本节作业设计21/36【基础性作业】1.用显微镜观察植物细胞时，所观察的材料必须是薄而透明的，其原因是（）A.不易污染物镜B.便于染色C.能让光线透过D.便于操作2.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列现象与原因分析错误的是（）（第2题图）图1中的装片出现大量气泡——盖盖玻片环节操作不当图2中未观察到细胞——标本不够薄而透明图3中未观察到细胞核——光源亮度不足图4中细胞膜看不清楚——细胞膜很薄且紧贴于细胞壁内侧3.图①﹣④为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作过程示意图，操作顺序正确的是（）（第3题图）A.①②③④B.③④①②C.③④②①D.④②①③4.月季是北京市市花，其结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5.红心火龙果富含花青素。生活中可将红心火龙果榨汁，用于面食染色。这些花青素最可能存在于（）A.液泡B.线粒体C.细胞膜D.细胞核【拓展性作业】6.观察周边环境中的植物，你还想观察哪种植物的细胞？请选择合适的取材方式，制作临时装片进行观察，使用科学的绘图方法描述观察到的植物细胞结构，并向班级同学展示汇报。参考答案1.【答案】C【设计意图】考查显微观察样品的要点，考查学生对基础知识的掌握和发散，对科学思维有一定的培养。2.【答案】B【设计意图】考查植物细胞临时装片制作方法，主要考查学生的分析、判断能力，重点培养科学思维与科学探究的能力。3.【答案】C【设计意图】考查植物细胞临时装片的操作顺序，考查基础知识的掌握。4.【答案】A【设计意图】考查植物体结构和功能的基本单位，利用身边常见的花创设试题情境，重点培养学生的科学思维。5.【答案】A【设计意图】考查植物细胞的基本结构，属于基础知识的考查，并利用生活中常见的水果的不同用法，培养学生关注生活的意识。6.【评价要点】（1）临时装片制作效果好，无气泡、细胞堆叠、视野模糊不清等现象，观察效果好。（2）能准确描述观察到的植物细胞结构，并使用科学绘图方法记录、描述。（3）汇报科学准确、清晰简练。【设计意图】引导学生关注生活，并学会从生物学角度观察世界、认识世界。在实际选材中体会多样的植物细胞临时装片制作方法，在汇报中培养语言表达能力，在与同学交流中认同植物细胞结构的多样性与统一性。第三节动物细胞本节作业设计【基础性作业】1.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加A．清水B．碘液C．酒精D．生理盐水2.人体肌肉细胞、神经细胞和口腔上皮细胞的形态不同，但基本结构却一样。动物细胞的基本结构包括A.细胞膜、细胞质B.细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核3.人的口腔上皮细胞吸水会涨破，而洋葱鳞片叶内表皮细胞吸水不会涨破，出现这种差异的原因是人的口腔上皮细胞没有A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．细胞核4.红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是A．细胞膜、细胞质、细胞壁B．细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞质、细胞核、液泡D．细胞膜、细胞核、叶绿体【拓展性作业】5.阅读教材“科学家的故事”栏目中“细胞学说”的相关内容，小组内分享交流该学说的主要观点，尝试讨论细胞学说的建立对生物学发展的重要意义。参考答案1.【答案】D【设计意图】考查动物细胞临时装片制作方法。2.【答案】C【设计意图】考查动物细胞的基本结构。3.【答案】A【设计意图】考查动物细胞和植物细胞结构的不同点。4.【答案】B【设计意图】考查动、植物细胞结构的相同点。5.【评价要点】（1）能书面或口头方式分享科学史的阅读成果，针对他人提出的问题能进行交流。（2）主动参与讨论，能进行独立思考和判断，提出自己的见解。【设计意图】引导学生关注细胞学说的建立过程，更好的理解“细胞是构成生物体的基本单位”这一概念的重要意义，同时帮助学生提高交流和表达的能力。第四节细胞的生活本节作业设计【基础性作业】1.在下列图示中，将与植物绿色部位细胞中能量转化有关的结构补全完整。（第1题图）【拓展性作业】2.阅读资料：人类新生命发育的起点是受精卵细胞。受精卵发育的最初几天，组成胚胎的细胞尚未成熟，它们的形态、结构、功能完全相同，其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。很长一段时间里，人们普遍认为分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。发育生物学家约翰•格登却提出假设：成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。1962年，他用蛙做了细胞核移植实验，实验过程及结果如下图所示。约翰•格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验，证实了自己的假设。1997年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利，进一步证明了约翰•格登的假设。人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。（1）约翰•格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判断的依据是什么？（2）此实验结果说明了什么？（第2题图）【实践性作业】3.有观点认为克隆技术是对自然规律的挑战和破坏，而另一些人则认为克隆技术是科技进步的体现，有助于解决人类面临的诸多问题。你如何看待这两种观点？请查阅资料后给出你的观点，并阐述理由，不限字数。参考答案1.【答案】叶绿体线粒体【设计意图】本题考查叶绿体和线粒体是绿色植物细胞中的能量转换器。2.【答案】（1）图中青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，判断的依据是：青蛙Ⅲ的细胞核来自青蛙Ⅱ，细胞核控制着生物的发育和遗传。（2）此实验结果说明：成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。【设计意图】本题考查细胞核控制细胞的发育和遗传，训练学生的阅读资源并读取信息能力。3.【评价要点】（1）支持克隆技术是科技进步的体现观点，充分陈述理由或证据支撑观点；（2）认为是对自然规律的调整和破坏的观点，充分陈述理由或证据支撑观点。【设计意图】收集与细胞研究有关的科学资料或研究成果，进行交流和分享，提升实践能力。本章作业设计【基础性作业】1.用显微镜观察人口腔上皮细胞时，下列四种镜头组合中看到细胞体积最大的是A.目镜10×，物镜40×B.目镜5×，物镜4×C.目镜10×，物镜10×D.目镜5×，物镜10×2.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是①盖上盖玻片②展平③滴水④取材（第2题图）A.③④②① B.④③②①C.④②③①D.②③④①3.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，将载玻片擦拭干净，随后滴加的液体是A.清水 B.碘液 C.酒精 D.生理盐水4.红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，它与大熊猫都具有的细胞结构是A.细胞膜、细胞质、细胞壁B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞质、细胞核、液泡D.细胞膜、细胞核、叶绿体5.医生给危重病人吸氧，静脉注射葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程主要发生在病人细胞中的A.细胞核B.叶绿体C.染色体D.线粒体6.将黑藻叶片制成临时装片并用碘液染色，如下图所示，被碘液染成蓝色的椭球形结构（箭头所指）是（第6题图）A.细胞核 B.细胞质C.液泡 D.叶绿体7.科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。植入核的卵细胞发育成美西螈，身体颜色是A.黑色B.白色C.黑白条纹D.黑色或白色8.月季是北京市的市花,它的结构和功能的基本单位是A.细胞B.组织C.器官D.系统9.显微镜是重要的生物学观察工具，其说法正确的是A.可以直接使用高倍物镜进行观察B.目镜与物镜放大倍数越大，观察视野范围越大C.视野中出现污点时，若移动装片污点不动，则说明污点在物镜上D.进行显微观察时,所要观察的生物材料要薄而透明【探究性作业】10.洋葱是常见蔬菜，含多种营养物质，也是生物实验中的常见材料，借助显微镜可以观察细胞及其基本结构。（第10题图）（1）（结构）内的蒜素被释放出来，易刺激人体分泌泪液。（2）撕取洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片，在显微镜（目镜10×，物镜4×）下观察到图1所示图像。为进一步观察右下方圆圈中的细胞，需将装片向方向移动，换成10×物镜，看到物像后再转动使物像更加清晰，观察到图2的视野。图2中的细胞是实际大小的倍。①①图1图2图3（第10题图）（3）洋葱容易生根，小明同学观察洋葱根尖的细胞分裂，如图3所示，其中深色的结构①位于细胞的中，其所携带的遗传信息能细胞的生长、发育和繁殖。（4）将洋葱进行水培时，其生根的过程需要能量，这与细胞结构中的能量转换器有关。11.长期以来，我国主要依赖从国外进口优良奶牛品种。国内高产奶牛总量不足万分之五，且分布分散、不利于优质种的繁殖。2023年。我国首次集中对现存高产奶牛进行克隆，以实现种质保存，并用于优质奶牛高效繁殖。（第11题图）（1）克隆牛（填“是”或“不是”）由受精卵发育成的。（2）克隆牛产生过程中，与它身世有关的母牛有三只。母牛甲所起的作用是：（）母牛乙所起的作用是：（）母牛丙所起的作用是：（）（3）克隆牛的产奶能力与母牛（填“甲”、“乙”、“丙”）相似，其原因是：（）（4）（多选）我国利用克隆技术培养高产奶牛的意义是（）A.避免引进国外奶牛带来生物安全风险B.使高产奶牛资源更加分散C.选育具有自主知识产权的优质奶牛D.形成优质奶牛育种群体【实践性作业】12.翟中和院士在其主编的《细胞生物学》一书中提出：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。”请结合所学并查阅相关资料，从细胞结构与功能的角度分享你的观点。参考答案1.【答案】A。显微镜放大倍数=目镜ⅹ物镜，放大倍数越大，所看到细胞的体积就越大。【设计意图】本题考查规范使用显微镜观察多种多样的植物和动物细胞。2.【答案】A。制作植物细胞临时装片技术要点是：擦、滴（清水）、取、放（展）、盖、染等步骤。【设计意图】本题考查制作植物细胞和动物细胞的临时装片技术观察细胞。3.【答案】D。制作人体口腔上皮细胞临时装片技术要点是：擦、滴（生理盐水）、取、放（涂）、盖、染等步骤。【设计意图】本题考查制作植物细胞和动物细胞的临时装片技术观察细胞。4.【答案】B。动植物细胞基本结构的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体（存在于植物绿色部位的细胞中）。红豆杉是植物，大熊猫是动物，二者细胞基本结构的共同点都有细胞膜、细胞质、细胞核。【设计意图】本题考查识别动植物细胞的基本结构、比较动植物细胞结构的异同。5.【答案】D。人体细胞中的线粒体是能量转换器，有机物在氧气参与下在线粒体中能将有机物中储存的化学能释放，供生命活动所需。【设计意图】本题考查说明细胞各结构的功能及其相互关系,说明细胞的生活需要物质和能量。6.【答案】D。黑藻叶片细胞中有两种能量转换器，叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，并通过光合作用合成有机物（主要是淀粉），将光能转化成化学能储存在有机物中，淀粉遇到碘液变成蓝色。【设计意图】本题考查说明细胞各结构的功能及其相互关系,说明细胞的生活需要物质和能量。7.【答案】A。细胞的生活需要物质和能量，细胞核调控细胞的生长、发育和遗传。组成细胞的结构、功能相互独立，相互配合形成一个统一整体，是生物体结构和功能的基本单位。【设计意图】本题考查细胞是生物体结构和功能的基本单位；初步形成结构与功能、部分与整体相统一的观念。8.【答案】A。生物体除病毒外都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【设计意图】本题考查说明细胞是生物体结构和功能的基本单位；初步形成结构与功能、部分与整体相统一的观念。9.【答案】用显微镜观察的生物材料要薄而透明，利于透光。操作过程中要先在低倍物镜下找到清晰的物像，将需要观察的物像移动到视野中央，再转换高倍物镜进行细致观察；物像与玻片移动方向相反；像与物是倒立相反的关系；目镜与物镜放大倍数越大所看到的物像视野范围越小，反之范围越大；显微镜视野下污点的判断，先转动目镜污点不动、移动玻片污点不动则污点在物镜上。【设计意图】本题考查规范使用显微镜观察多种多样的植物和动物细胞。10.【答案】（1）液泡。植物细胞质里有液泡，液泡内的液体称为细胞液。细胞液内溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。蒜素这种有特殊味道的物质储存于液泡中。（2）右下方细准焦螺旋100。显微镜下物像的移动方向与玻片移动方向相反，图1物像位于视野右下方，使用高倍物镜观察前需要将物像移动到视野中央，物像移动的方向是左上方，因此玻片移动的方向是右下方。使用高倍物镜观察物像时需要调节显微镜的细准焦螺旋至物像清晰。显微镜放大倍数=目镜ⅹ物镜，图2物像的是目镜10×，物镜10×，因此与实物比放大100倍。（3）细胞核控制（调控）。细胞中有遗传信息，控制生物的生长、发育和繁殖（4）线粒体。植物根的生长过程中需要能量，植物细胞中的线粒体是能量转换器，能将有机物中储存的化学能释