小学数学 苏教版 五年级下册 425和3的倍数的特征练习 2和5 的倍数的特征部优课件

1、 2和5的倍数的特征苏教版五年级数学下册山西省大同市新荣区第二小学 于英（1）在百数表中用画出5的倍数。 （2）观察5的倍数，小组内交流5的倍数可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。 （4）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说。 小组活动要求： 5 1015 2025 3035 4045 5055 6065 7075 8085 9095100 5 1015 2025 3035 4045 5055 6065 7075 8085 90951005的倍数特征 5 的倍数，个位上是 5 或 0 。下面哪些数是5的倍数？240，345，431，490，545，543，70

2、9，725，815，922，986，990。（1）在百数表中用画出2的倍数。 （2）观察2的倍数，小组内交流2的倍数可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。 （4）你们得出了什么结论？在小组内互相说一说 。小组活动要求： 2 4 6 8 1012141618 2022242628 3032343638 4042444648 5052545658 6062646668 7072747678 8082848688 9092949698100 2 4 6 8 1012141618 2022242628 3032343638 4042444648 5052545658 60

3、62646668 7072747678 8082848688 90929496981002的倍数特征 2 的倍数，个位上是 2、4、6、8 或 0 。下面哪些数是2的倍数？1，3，4，11，14，20，23，24，28，31，401，826，740，1000，6431。什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？ 个位上是 0 的数，既是2的倍数，又是5的倍数。 是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。用1-9的数字卡片摆数。摆一个5的倍数的最小三位数。摆一个2的倍数的最大三位数。摆一个最小的三位数，而且是偶数。 研究学号是5的倍数的同学站起来，猜一猜他们是几号？被猜到的同学举起学号来。是

4、2的倍数的同学站起来，先猜一猜有几位同学，再数一数，是2的倍数的同学把学号举起来。哪些同学站起来两次？为什么？谁一次也没有站起来？为什么？介绍自己：例：我是20号，我是2的倍数，也是5的倍数，我是偶数。练一练下面的数，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？ 12 25 48 60 72 90比比谁的反应快！说说这些数是谁的倍数？是奇数还是偶数？4598109012006判断。（对的打“”，错的打“”）1.一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ）2.偶数都比奇数大。 （ ）3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（ ） 4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（ ）5. 能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（ ）填空：1.个位上是（ ）的数是2的倍数，是2的倍数的数叫做（ ），不是2的倍数的数叫做（ ）。2.10以内的所有奇数的和是（ ）。2、4、6、8、0偶 数奇 数2 5本课小结：5的倍数的特征：个位上是0或52的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。课后作业1.在作业本上，完成教材第35页的第6题。2.完成练习册中本课时练习。拓展题1.一个两位数，既是2的倍数又是5的倍数，这个数最大