幼儿园大班艺术教案:小鞋匠

1、幼儿园大班艺术教案:小鞋匠幼儿园大班艺术教案:小鞋匠【活动目标】1、引导幼儿大胆尝试积极参与制作活动。2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性的装饰鞋底，发展幼儿的想象力和审美能力。3、教幼儿用剪、编、穿孔、打结、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。【活动准备】1、让幼儿已基本掌握了左右对称的特点。2、各式各样鞋子的图片3、卡纸、彩纸、油彩棒、皱纹纸、剪刀、胶水等。【活动过程】开始分：谈话：小朋友，我们每人都穿着漂亮的鞋子，在上节课 ，我们研究了漂亮的鞋子，并知道了我们生活中有各种各样的鞋子，那你知道这些鞋子是怎样制成的吗？它们有什么特点？基本分：1、出示各式鞋子的图片，组

2、织幼儿欣赏观察，对幼儿进行提问小朋友，每一双鞋子有什么特点？引导幼儿回答：鞋子都是成双的、每双鞋子的大小、图案、颜色都是对称的。2、师提问：小朋友你观察一下你脚上的两只鞋子，它是由几分组成的？幼儿讨论后回答。3、师：小朋友知道了鞋子是由哪几分组成的，那你想不想自己设计制作一双鞋子呢？引起幼儿操作的愿望。4、师：老师为你们准备了很多材料，请小朋友们自己选材料进行操作。组织幼儿量脚做鞋。（1） 引导幼儿根据自己脚的大小剪画鞋底，并装饰鞋底花纹（2）引导幼儿根据鞋底大小剪画并用不同的图案及饰物制作装饰鞋面。（3）引导幼儿探索用不同的方法将鞋面装在鞋底上，并试着把脚穿进去。5、幼儿制作，教师巡回指导，

3、及时提醒幼儿用剪刀安全。6、引导幼儿介绍自己制作的鞋子。7、教师小结：这一节，小朋友用各种方法尝试制作了鞋子，有带孔的凉鞋，有拖鞋，还有运动鞋，小朋友都制作的很好，充分发挥了自己的想象力。8、组织幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的喜悦。【活动延伸】组织全园展示活动，引导幼儿制作海报，请全园小朋友来班里参观。幼儿园大班艺术教案歌曲数鸭子大班活动设计背景：数鸭子这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了，并且模仿小鸭子叫着。我抓住这一有利教材，对此曲进行改编成了二声合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合

4、唱，从而促进幼儿友好合作，感受歌声和谐的美。活动目标：1、感知理解二声节奏配乐。2、创编小鸭子的叫声，探索二声节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。教学重点、难点：1、创编小鸭子的叫声，探索二声节奏配乐。2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美。活动准备：多媒体课件、录音机、鸭子头饰活动过程：一、导入：听小鸭子音乐，幼儿舞蹈进场。要求 ：两两合作舞蹈。(幼儿戴着头饰)师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。二、研究歌曲：(一) 回忆歌曲数鸭子引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名

5、字叫什么?幼：数鸭子。师：这首歌曲第一分讲了什么?幼：小鸭子从远处游来。师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化?幼：越来越响。(二)通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配。师 ：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)幼A：小鸭子游过来后。幼B：小朋友唱歌的时候。评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。(三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合学小鸭说话。师：你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏

6、点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。)幼A：嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |幼B：嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看课件边分角色配合。第一遍要求看自己的声图谱演唱。第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。三、教师小结：小鸭子说的.话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个猜拳游戏吧!教学反思：整个活动围绕幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆创编各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步帮助幼儿进行二声节奏配乐，感受音乐欢快的氛围，激起幼儿情感共鸣和

7、表现欲望，使孩子的内心情感自然宣泄出来。此外，在数鸭子合唱游戏中，小鸭与小朋友 两角色的情感交流、歌声融合，更充分激起幼儿对音乐的兴趣，享受到了合作的快乐。幼儿园大班艺术教学教案（一）活动目标：1、积极参与绘画，体验成功的乐趣。2、能大胆的想象创造性地表现造型独特的房子。3、知道生活中常见的房子和各式各样奇怪的房子。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、各式各样的房子ppt。2、幼儿绘画：白纸，油画棒。活动过程：一、观看课件，丰富幼儿经验师：小朋友们早上好！今天老师给你们看一个大家都很熟悉的读本：谁的房子最特别，我们一起来看看。

8、二、和幼儿谈关于房子的话题师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗？（幼儿自由讨论）小结：刚才有些小朋友说看到了各式各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。三、看各式各样的房子ppt，欣赏各式各样的房子师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗？那你觉得这些房子怎么样？小结：这些房子都非常的奇特有趣，设计师们设计的房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千奇百怪啊！看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。（介绍房子）四、幼儿自由想象作画，教师个别指导师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢？（幼儿讨论

9、）陈老师知道我们班的小朋友都是最棒的，所以呢，给你们准备了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。五、作品欣赏与评价，结束活动师：你设计的这幅画有什么特殊的本领吗？六、活动反思在整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。教师的范画精美，语言简练，示范到位。但还有不足之处需要加强：教师要多说房子的构图，各种线条的欣赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。幼儿园大班艺术教学教案（二）折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近研究的主题是美丽的花卉，我和钱

10、老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。活动目标：1、研究简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。2、发展幼儿的动手能力。3、体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索研究的欲望。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。2、范画一幅。3、折叠步骤实例。4、白纸若干。活动过程：一、导入活动1、出示范画。师：小朋友们，还记得这幅

11、画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2、出示三角形的操作纸。简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸。二、初次示范折叠三瓣花1、边示范折叠边讲解步骤。2、提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花1、师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来研究折叠三瓣花。2、幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。3、师：好，小朋友们折好三瓣花了吗？请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗？四、幼儿再次尝试，自主折叠1、师：都折好了吗？还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊？好，那就先把你们折好的花藏在