陕西省神木县大保当中学九年级语文上册纪念伏尔泰逝世一百周年演说教案 人教新课标版

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 陕西省神木县大保当中学九年级语文上册纪念伏尔泰逝世一百周年演说教案 人教新课标版 精心 爱心 潜心 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 教学目标：? 一、了解时代和思想背景，领略伏尔泰对人类的付出。 二、理解重点语句，把握文章内容。? 三、赏识语言，体会弥漫激情的、富于浪漫主义色调的演讲语言风格。? 教学重点：语言的赏识。? 教学难点：学生对时代和思想背景目生。 教具打定：课件 DVD 教学地点：多媒体教室? 教学时间：两课时? 教学过程：? 第一课时 一、导入新课? 1778年，“指导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位宏伟的

2、人道主义斗士维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去会意这两位优良人物的思想光芒。? 二、了解资料 初步认知（播放幻灯片28） 写作背景：（幻灯片2） （1778年5月30日，“指导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年5月30日，法国浪漫主义文学运动的领袖，宏伟的人道主义斗士维克多 雨果发表了一篇激情澎湃的演讲） 2、及作品（幻灯片35） （1）、：（19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。 创作长达60年以上，作品

3、包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库添加了一份特别辉煌的文化遗产。） （2）作品：（主要作品有小说巴黎圣母院凄凉世界海上劳工笑面人九三年，诗集凶年集处治集历代传闻集和其他大量戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。） 3、作品人物：（幻灯片68） 伏尔泰原名弗兰苏阿，马利阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。 他曾因辛辣地讥讽封建专制主义而两度被投入巴士底狱。他的书被列为禁书，他本人屡屡被逐出国门。临终前，神父要他供认基督的神主，他愤然拒绝。反动教会不准把他葬在巴

4、黎。大革命时期，伏尔泰的骨灰运回巴黎，在法国伟人公墓隆重安葬。 他的名言： 书读得多而不斟酌，你就会觉得自己知道的好多； 书读得多而斟酌，你就会觉得自己不懂的越多。 伏尔泰 我周边发生的一切事情，正在撤下革命的种子，尽管我自己未必成为革命的见证人，但它是必然要到来的。 伏尔泰 4、启蒙运动（幻灯片9） 启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所举行的其次次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的根基。“启蒙”一词，德语为Aufklrung，英语Enlightenment，意为启迪，在启蒙运动中引申为用近代哲学和文艺的文化学识的光芒

5、照亮被教会和贵族专制的迷信与坑骗所造成的愚昧落后的社会，恢复理性的权威。启蒙运动不仅在文化部门开展，同时也涉及经济、政治、法律、科学、哲学乃至社会制度和社会风俗等各个方面。 三、听朗读 整体感知（幻灯片1011） 1、朗读，感受课文的激情（DVD） 2、留神以下字词的音和形（幻灯片12） 陨落yn 诅咒z zhu 弥留m 灵柩ji 诉讼sng 无聊lio 凌驾lng 深邃su 睿智ru 蕴涵yn 怜悯mn 恪尽职守k 污蔑mi 鞠躬gng 3、解释词语(幻灯片13) 陨落 睿智 媚上欺下 恼羞成怒 登峰造极 媚上欺下 4、布局梳理（默读） 四、本节小结 五、课外作业 找出最赏识的文句，相互交流

6、。反复朗读。 其次课时（含课件，建议教室上） 温故知新 回想课文的主要内容 二、深入探究 1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么? （1）伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作 （2）演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“指导人们走向自由”。 2、从雨果的演讲，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的付出? （既是学者又是斗士） （1）作为学者，他用著作同封建专制制度斗争，在思想上有卓越付出：“培育良知，教化人类”，“指导人们走向自由”； （2）作为斗士，以学

7、识分子的良知和责任，用行动为受害者辩护，替弱者伸张正义他把人的尊严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来，为人类争得民主、自由和人权。 （3）学生试分析两者的形象 3、伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? （明确：对权贵与压迫者的讽刺，表现了他面对敌人不屈不挠、坚强不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的良善、怜恤、博爱的宽广胸怀；微笑表达了伏尔泰讥讽幽默的战斗性格。） 4、伏尔泰形象有什么时代意义？ 他不代表行政权力，他代表进步的文明思想，在他生活的时代，君主的权力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔泰的目的就是推翻权威，建立自由。 鉴赏语言 深刻含义（课后习题三） 2、品读课文，赏析语言 诗化的语言主要有下面几个特点： 鲜明比较，如：“他受到诅咒、受到祈福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祈福。 生动比喻，如：开头“，一颗巨星陨落了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。 渲染夸诞，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！ 四、”布置作业 1、朗读背诵有关语段，进一步体会雨果弥漫激情的、富于浪漫主义色调的演讲语言风格。 2、伏尔泰是宏伟的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听