实验操作型概述

1、关于实验操作型概述第一张，PPT共十八页，创作于2022年6月实验操作型活动概述回忆：幼儿园有哪些实验操作型活动？讨论：1.实验操作型活动的意义有哪些？ 2.老师是采取哪些方法来组织活动？ 3.老师在指导幼儿开展实验操作活动应注意哪些问题？第二张，PPT共十八页，创作于2022年6月实验操作型活动概述科学实验是指在人为的控制条件下，利用一定的仪器或设备，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的方法。幼儿园的科学实验，是指幼儿通过动手操作改变变量，以发现客观事物的变化及其明显的、可见的、表面上的因果联系的方法。第三张，PPT共十八页，创作于2022年6月第四张，PPT共十八页，创作于2022年6月第

2、五张，PPT共十八页，创作于2022年6月第六张，PPT共十八页，创作于2022年6月意义（1）能调动幼儿学习科学的主动性和积极性，培养幼儿学习科学的兴趣，满足他们的探究欲望。（2）实验能够让幼儿经历科学研究的一般过程，体验到科学探究的本质。（3）有助于幼儿获得感性直观的材料，理解科学现象。（4）有助于培养幼儿的动手操作，发展观察、分析和思维能力。第七张，PPT共十八页，创作于2022年6月实验操作型活动目标的设计一般来说，实验操作型活动的任务是通过幼儿亲自动手，摆弄、操作实验对象，以发现事物的变化及其相互联系。目标：科学好奇心；科学探究能力第八张，PPT共十八页，创作于2022年6月实验操作

3、型活动目标的解析科学好奇心第九张，PPT共十八页，创作于2022年6月实验操作型活动目标的解析科学探究能力第十张，PPT共十八页，创作于2022年6月活动过程的设计演示-操作式：先由教师对实验内容进行演示，然后幼儿按照教师演示的方法进行实验操作，并进一步进行观察，获得发现。自由-引导式：教师通过材料引发幼儿的探究兴趣，幼儿可以先进行自由的探究，然后教师在此基础上引导他们进行有计划有目的的探究。（有趣的陀螺）猜想-验证式：针对某一问题，教师不是让幼儿先去探索，而是先猜想，然后去验证。第十一张，PPT共十八页，创作于2022年6月第十二张，PPT共十八页，创作于2022年6月表面张力液体表面层由于

4、分子引力不均衡而产生的沿表面作用于任一界线上的张力。通常，由于环境不同，处于界面的分子与处于相本体内的分子所受力是不同的。在水内部的一个水分子受到周围水分子的作用力的合力为0，但在表面的一个水分子却不如此。因上层空间气相分子对它的吸引力小于内部液相分子对它的吸引力，所以该分子所受合力不等于零，其合力方向垂直指向液体内部，结果导致液体表面具有自动缩小的趋势，这种收缩力称为表面张力。 第十三张，PPT共十八页，创作于2022年6月实验操作型活动的指导要点鼓励幼儿提出问题，但不要急于将答案告诉他们引导幼儿主动参与活动，使实验活动成为幼儿主动的探索活动引导幼儿在实验中仔细的观察，注意现象的变化，引导他

5、们进行记录鼓励幼儿进行实验现象的解释、讨论等提供充足、多样的材料第十四张，PPT共十八页，创作于2022年6月作业 设计一个科学活动，以宿舍为单位集体设计，制作成PPT，下次课上讲台展示（讲课或说课），作为平时成绩评定的主要依据； 要求：PPT制作清晰、美观，语言具有感染性，设计思路清晰、合理（有自己的想法）。 第十五张，PPT共十八页，创作于2022年6月活动案例及评析 沉与浮（中班）目标：1.能主动探索让物体沉下去的多种方法。2.在实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去，使沉下去的物体浮上来。准备1.水盆、水。2.幼儿在上一个活动中总结出的能浮在水面上的物体。第十六张，PPT共十八页，创作于2022年6月过程1.找一找浮起来的物品2.怎样让浮起来的物体沉下去3.