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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园大班绘本阅读教案：咕噜牛活动目标：1、理解故事内容，激活幼儿阅读图书的爱好，培养幼儿丰盛的想象力。2、在观看、想象、表演中，激活幼儿想象思维，进展幼儿的口语表述能力。3、知道碰到危急不惊惶，只要动脑筋想方法就能避开危急。活动预备：PPT课件活动过程：一、以猜谜的形式，引起幼儿的爱好。师：今日，教师要和小伴侣猜一个谜语，比比看谁最聪慧能最先猜出来，两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜爱偷油吃（老鼠）展示封面，今日就让咱们跟着这只小老鼠去茂盛的大森林里探险吧！二、播放PPT师幼共同阅读绘本，理解故事内容。片段一：（遇见狐狸、猫头鹰、蛇）1、（图1-图5）这只小老鼠在大森
2、林里遇见了谁？（狐狸）狐狸看见小老鼠它在想什么坏想法？(假装请它吃饭，然后吃掉它)小老鼠可真倒霉，偏偏碰到了喜爱吃老鼠肉的坏狐狸，它该怎么办呢？小伴侣帮帮它想个方法吧！（幼儿自由回答）我们一起看看这只小老鼠是怎样应付狐狸的吧！2、（图6-图7）小老鼠用了什么办法？狐狸怎么样了？（逃走）过渡句：接着，小老鼠又会遇见谁呢？3、（图8-图11）这只小老鼠用了同样的办法又把谁吓跑了？（猫头鹰）过渡句：于是小老鼠继续往前走，这次它又碰到了一只也喜爱吃老鼠肉的小动物，大家猜一猜会是谁呢？4、（图12-图16）小伴侣猜一猜这一次咕噜牛会怎么吃蛇肉呢？（幼儿想象回答）我好似已经闻到蛇的香味了!最后蛇怎么样了？
3、那咕噜牛到底是真的还是假的啊？（幼儿研究）过渡句：可是.片段二：（遇见咕噜牛）5、（图17）小老鼠碰到了谁？咕噜牛长什么样子？（引领幼儿观看图片并结合想象回忆）咕噜牛想干什么？（吃小老鼠）小老鼠胆怯吗？（引领幼儿认真观看图片，从表情、动作中找出答案）过渡句：这下小老鼠可棘手了，遇见了真的咕噜牛，它又会想什么方法应付咕噜牛呢？我们接着往下看看吧!6、（图18-图24）小老鼠用的什么方法？为什么本来想吃小老鼠的动物们见了它都逃走了呢？(咕噜牛跟在小老鼠后面了，他们看见咕噜牛才逃窜的)最后咕噜牛怎么样了？为什么?7、 (图25-图28)最后小老鼠捧着榛果美味的嚼（二）介绍书名与。这本书的名字就叫作咕噜牛，它的是英国作家朱莉娅o唐纳森，下面让我们再来听一遍这个有趣的故事吧！（三）完整播放故事，引领幼儿一起讲故事。（四）研究：你认为这是一只怎样的小老鼠？为什么？三、小结：这个故事里的小老鼠十分了不起，它在危急的时候没有胆怯、慌忙，而是转动自己的脑袋想方法，他成功的法宝就是他的聪慧头脑，小小的他用才智打败了强大的敌人，小伴侣也要向
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