上学期幼儿园大班美术《房子》教案

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页上学期幼儿园大班美术房子教案上学期幼儿园大班美术房子教案1活动目的：1、让孩子们知道方形的特征。2、锻炼孩子们的肌肉。3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。活动准备：方形的物品，各种大小的方形箱子，各种款式的砖块，彩纸，胶水活动内容：一、导入通过唱“长方形”这首歌进步孩子们的注意力。我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。二、展开1、找一找周围的方形物体。我们老师里有哪些东西是方形的?一起来观察老师准备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。观察书，手册，练习

2、册等等物品，它们有什么共同点?3、印出各种方形。准备好各种种类的方块。(正方形，长方形，大小不一的方形)是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)用方块蘸上颜料印在包装纸上。4、把盖子正确的盖好。把有各种大小盖子的箱子准备好。把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。5、用活动纸中的材料表现出方形。读动画书引发孩子们的好奇心。(小猪三兄弟)(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。)准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。用彩色贴在小猪的砖墙上。三、总结1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动上学期幼儿园大班美术房子教案2活动目的：1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。2、

3、欣赏大师的画，能用较清楚、连接的语言描绘画面中房子的风光及自己的感受。3、能大胆想象创作房子周围的景物。活动准备：课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。一、预热阶段：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周围有些什么?二、图形刺激：欣赏大师的画师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的风光，我们来欣赏一下。(1)出示第一幅：摩西根渔船与房子提问：这幢房子周围有什么?是怎样的渔船?为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的?小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面

4、上溜冰。(2)出示第二幅：凡高夜晚的露天咖啡座提问：这幢房子周围是怎样的情景呢?茶座，你去过吗?你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光辉，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀!(3)出示第三幅：塞尚沿公路的房子提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢?小结：这幢房子的周围有纵横交织的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。三、创造表现：1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。师：假如你也有一座新房子，你希望房

5、子周围有些什么呢?2、根据幼儿答复，老师出示相应范画，并当场即兴作画。(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。四、展示评价：1、展示幼儿的作品2、请幼儿互相欣赏，并用明晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。上学期幼儿园大班美术房子教案3活动目的：1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和构造。2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。活动准备：1、画纸、笔。2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的理解。活动过程：1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的根本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种?

6、为什么?”理解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的构造。2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“假如请你来设计将来的新型房屋，你将在如今房屋的根底上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察如今建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描绘自己想象的为了的房子。3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。上学期幼儿园大班美术房子教案4一、活动目的：1、可以运用简单的线条勾画。2、掌握简单的构画要求。3、体验美术活动带来的乐趣。二、活动准备：小猪玩偶、色彩丰富的房子简笔画，彩笔

7、、白纸三、活动过程：1、老师带着幼儿做韵律活动2、以猜谜语的形式导入主题：谜语(眼睛一条缝，肚子像水桶。吃又吃得多，吃了不劳动)你们猜猜这是谁呀?3、老师出示小猪的木偶，激发幼儿的学习兴趣。师：小猪不会盖房子，下雨的时候，给雨淋，夏天，给太阳晒。冬天，冷得直打哆嗦。你们说，小猪可不可怜。(可怜)4、老师出示范画一起与幼儿欣赏(今天，老师呀给小猪盖了一栋房子，小猪觉得很漂亮，但小猪说它会更喜欢小朋友盖的房子，那小朋友要不要给小猪盖房子呀?)5、老师示范讲解绘画过程及考前须知，让幼儿认真观察与倾听。6、幼儿绘画，老师巡回指导7、一起欣赏评价美术作品。上学期幼儿园大班美术房子教案5活动目的：1、通过

8、观察，简单理解房子的根本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助别人的情感，体验合作的乐趣。活动准备：教具：幻灯片、电脑。学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏)1、生活经历讲述，说出房子简单的构造#教案# 导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别快乐，开心，你们开心吗?我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福!是啊，在这个世界

9、上我们每一个人，每个小动物们都有一个可以遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿答复)师：小朋友们答复的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢?2、欣赏课件，进一步理解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢?二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。(激发孩子的创作欲望)1、观看幻灯片2、提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察答

10、复，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。)3、欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。)三、讲述故事，引出课题给小动物设计有趣的房子1、老师讲故事，激发幼儿设计房子的欲 望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论答复)2、幼儿为小动物们设计房子提问：你喜欢什么动物?你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴，搭建房子。小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧!四、幼儿作品展示，讲评(造型、线条、色彩)活动反思：1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，理解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，