室内趣味活动方案9篇

1、室内趣味活动方案（通用9篇） 室内趣味活动方案（通用9篇） 室内趣味活动方案 篇1 一、主持人介绍活动目的，趣味知识竞赛环节(13：3013：40) 为深入贯彻保持党的先进性纯洁性，加强干部作风建设活动精神，提升团队合作意识，增进团队沟通，营造轻松、愉悦的学习氛围，特开展此次活动。 分为四个环节：击鼓传花、抢凳子、瞎子摸象、120秒限时抢答活动最终将评出1个优秀团队。 二、分组(13：4014：00) 1、全部人员排成一队，用依次报数16的方式随机将全部人员分成6组，每队约15人。 2、要求全部领导参加到活动中来，随机分到不同小组中共同参加活动。各小组推选组长各1人。 小组以所报的数字为队名。

2、 三、趣味知识竞赛阶段一(14：0015：00) (一)击鼓传花(14：0014：30) 1、道具：鼓、娃娃、抽题箱(18道题目)、惩罚箱，背景音乐 2、游戏规章 (1)各组选派一个击鼓代表交叉进行击鼓，其余组员围成一个圈 (2)开头击鼓传花，鼓声停止时接到吉利物的队员代表该组进行答题，6组依次进行选出6名答题选手。 (3)选手依次抽题，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人读题，选手30s内答题。 (4)选手回答正确则为本组加10分，回答错误则抽取相应惩罚，按规定动作完成惩罚要求，不能按要求完成规定动作的，本组扣5分。 (5)本环节共进行3轮循环竞赛，各小组成果累计。 (6)记分员负责统计

3、本环节全部小组的得分情况。 3、游戏开头(背景音乐响起) 4、游戏结束(主持人总结、过渡到第二游戏环节) (二)抢凳子答题(14：3015：00) 1、道具：凳子(5张)、音乐、抽题箱(14题) 2、游戏规章：每组推举1名组员参加(推举的组员不能与上一轮重复)6人围成一圈抢坐中间5张凳子，未抢到凳子者答题，答对为小组加10分，答错扣5分以此类推，5人抢4张凳子，未抢到凳子者答题，答对为小组加15分，答错扣5分4人抢3张凳子，答对者得20分3人抢2张凳子，答对者得25分2人抢1张凳子，未抢到的答题，答对得30分，答错扣5分，最后获胜者将获得选择权：A不答题给小组加20分，B答题答对得40分，答错

4、不扣分。 3、本环节共进行2轮竞赛，各小组成果累计。 4、公布上一轮小组成果及排名 5、开头游戏 6、游戏结束。 (三)中场休息(15：0015：15) 四、趣味知识竞赛阶段二(15：1516：00) (一)公布上两个环节的总体成果及排名 (二)瞎子摸象(15：1515：45) 1、道具：眼罩(6个)、抽题箱(36道题)、背景音乐 2、游戏规章：每轮每组派1人为瞎子，6个队的瞎子交叉摸象，(1、2组瞎子交叉，3、4组交叉，5、6组交叉)其他小组队员围成圈做大象，瞎子转圈(左三圈、右三圈)后开头，分别摸三头象，三头象组成小组代表本组回答3个问题(答题时允许小组讨论)，每组依次轮流答题，每答对1题

5、得10分，答错1题扣5分。 本环节得分最低两组将接受体罚，公象俯卧撑20个，母象下蹲20个。本环节共进行2轮竞赛，各小组成果累计。 3、游戏开头 4、游戏结束 (三)120s限时答题(15：4516：00) 1、道具：60道题(生活、科普、地理、文学、保先类) 2、游戏规章：每轮每组派一人参加，各组分别有120秒答题时间，主持人会在时限内提出尽可能多的问题，各组分别进行作答，可以跳过不会的题目答对1题得10分，答错不得分。 五、王董为本次活动做总结指导，活动结束(16：0016：30)： 六、活动分工： 1、主持人： 2、计分： 3、赛题打算： 4、道具打算： 5、会场布置及音响设备： 6、音

6、乐搜集及播放： 7、击鼓传花环节协助人： 8、抢凳子环节协助人： 室内趣味活动方案 篇2 一、活动主题：趣味百科，乐在其中。 二、活动目的：期中考试结束后，为了放松同学们的压力，让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与快乐，点燃学生对知识的热忱，展现自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大学生的知识面，从而营造和谐友好的学习氛围同时，也为了增强学生之间的合作能力，协调能力，为此，我们初一级特举办趣味知识竞赛。 三、活动对象：初一级全体学生 四、活动时间：待定 五、活动地点：待定 六、竞赛流程以及规章： 在竞赛开头前，两个班的学生自由组队，分成8组，每组8人。各队代表到主持人处进行抽签，本次趣味

7、知识竞赛分必答题、抢答题、风险题等阶段进行。竞赛执行分数累加制、组队淘汰制，如出现两队以上积分相同的情况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后根据加赛得分情况，确定名次。 (一)必答题-先声夺人(20分钟) 1、题型设计：有8组题目，每组有5个选择题每队抽签选题。 2、答题规章：答题分别由每队一名代表回答。 3、时间限制：主持人公布开头答题后，30秒内答题有效。 4、评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。 (二)争分夺秒-步步为营(20分钟) 1、题型设计：题目全为是非题。 2、答题规章：依据各组的抽签序号由前至后答题，每队选代表答题。 3、时间限制：在一分钟内所答题目有效。

8、 4、评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。 (三)互动环节-展我风采(10分钟) 为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。 (四)抢答题-能力考验(25分钟) 1、题型设计：听前奏猜歌曲看图片猜内容。 2、答题规章：主持人公布开头抢答后，参赛者才能举手抢答，另外选手可以提示或补充。 3、时间限制：必须在30秒内作答完毕，答错或超时题目作废。 4、评分标准：答对加10分，答错扣10分。 (五)冲锋题-当机立断(15分钟) 1、题型设计：以选择题为主，题目分值设置为10分、20分、30分、40分四种。 2、答题规章：每队自由选择不同分

9、值的题目，并由每队代表回答题目。 3、评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。 4、时间限制：主持人读题后60秒内答题有效，超时作答错处理。 (六)猜灯谜-众志成城(15分钟) 1、题型设计：舞台布置一边上有8个气球，每个气球里都有一道题目以及相应分值。其中有2个气球为免答题并且可以加相应分值。 2、答题规章：每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的机会，找到题目交给主持人，并由该对的代表回答，答错时，另一组可以补答。 3、评分标准：答题正确加相应的分数，答错不减分。 4、时间限制：主持人读题后60秒答题有效

10、，超时作答错处理。 (七)附加题-出奇制胜(10分钟) 1、设计目的：假如有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜败。 2、题型设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。 3、答题规章：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。 4、评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。 七、奖项设置： 冠军队：1个 亚军队：1个 季军对：1个 最佳团队奖：1个 最佳风采奖：1个 最佳个人表现奖：8个 八、经费预算： 一袋气球一卷彩带白纸若干，小展板5卷双面胶奖品：若干小礼物，奖状，笔记本之类的。 九、人员安排： 主持人：2个(学生)计时：1个计分：1个把握多媒体：1个 十、留

11、意事项： 1、参赛过程中各参赛队员不得携带任何与竞赛相关的资料入场。 2、各参赛队员必须无条件遵守竞赛规章，听从竞赛结果，各队假如对竞赛结果产生异议，则以评委的评判为准。 3、各队要文明竞赛，不得在竞赛场上发表任何与竞赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。 室内趣味活动方案 篇3 一、活动背景 为推动新课程，全面实施素养教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培育学生关注自然，热爱科学的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组联合校团委举办理化生趣味知识竞赛 二、活动目的： 本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普

12、文化知识，提高大家学习理化生的爱好，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热忱，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培育良好的科学素养。在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在相互协作中，培育同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。 三、参加对象 生物知识竞赛：初一，初二班级同学，物理知识竞赛：初三，高一班级同学化学知识竞赛：高二班级同学 四、竞赛时间：20 xx年5月23日 五、活动地点：综合楼二楼教室 六、活动内容：本次竞赛内容以初中物理、生物，高中化学的教材知识

13、为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学进展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。 七、活动步骤： 第一轮：初赛。20 xx年4月，初一.初二、初三，高一，高二全体学生参加，通过理化生竞赛卷进行选拔。 第二轮：复赛、决赛。20 xx年5月进行。通过初赛选拔，胜出的选手进行决赛 八、活动打算： 1、板报宣传 2、竞赛试题选择，竞赛课件打算 3、邀请竞赛评委 4、奖状、奖品购置 九、嘉奖方案 每个组按分数由高到低嘉奖前六名： 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名 室内趣味活动方案 篇4 一、活动形式：亲子竞赛活动 二、活动目的： 1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间

14、、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。 2、通过参加竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。 三、活动时间：20 xx年 5 月31 日(星期 一 )下午4：00-6：30 活动地点：高家基小学校园山顶操场 四、活动打算： 1、活动方案，有关表格。 2、竞赛游戏活动有关打算。 3、奖品打算。 4、发动家长。 五、活动内容： 1、活动前打算。 2、欢迎家长。 3、亲子竞赛活动开展： 1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规章家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。 2)亲子抢凳子：规章家长

15、和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后挨次定名次派发小奖品。 3)亲子大象抛接投沙包：规章孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数挨次定名次派发小奖品。 4)二人三足：规章根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。 5)妈妈认孩：规章5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。 6)家长、孩子、老师共享活动体会。 7)亲子派发、共享礼品。 六、活动结束： 活动结束，整理相关物品提醒大家留意交通平安，各自返家。 室内趣味活动方案 篇5 设计背景： 亲子游戏是家庭

16、内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康进展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子游戏的内容 活动目标

17、： 1.积累了感觉印象，有助于认知能力的进展 2.体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的进展 3.联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和进展。 活动打算： 奖品若干、橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。 活动内容： 趣味亲子游戏：游戏一：蜈蚣竞走 先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，

18、穿了好半天都还没穿完。 目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。打算：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 怎么玩： 1.由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 2.随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。 提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆忙。 趣味亲子游戏：游戏二：小羊过河 先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：妈妈，妈妈，我要吃春笋。妈妈笑着说：河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好?小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，

19、运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。 目的：进展孩子双脚并拢向前跳的能力。打算：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。 怎么玩： 1.家长用4根橡皮筋拉成2条河状，1条宽1条窄。 2.家长先动身跳过2条小河，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条小河回来。 3.孩子接着动身，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。 4.如此反复，直至5块积木叠在一起。 再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲

20、子关系，促进儿童的健康进展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子游戏的内容。 室内趣味活动方案 篇6 我爱我家亲子活动策划 策划人：刘照晴 童若男 一、 活动目的 1、有利于增进家长和孩子之间的情感沟通 2、让孩子更了解自己的家人 3、让孩子更爱自己的家庭 二、活动时间：待定 活动时长：估计90分钟 三、活动地点：室内(待定) 四、活动流程: (一).辈分歌MV开场秀 活动目的：活跃气氛引入主体 参加人

21、员：主持人，志愿者 打算：头饰，视频(辈分歌) 时间： 5分钟左右 活动内容：志愿者分别扮演辈分歌中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。 (二)、看谁找得准! 活动目的：用游戏让孩子们更清晰爸爸的爸爸是谁，爸爸的妈妈是谁等问题。 参加人员：主持人，志愿者，孩子们 打算：头饰，PPT 时间：10分钟左右 活动内容：由主持人组织游戏，提出妈妈的爸爸是谁这类问题，让孩子们找到对应名称的志愿者。迅速站队。找对了的小伴侣会有小奖品。(为了平安，本游戏不要求快，只规定找对即可。) 室内趣味活动方案 篇7 一、运动会主题 参加运动、增进友谊、强健身体、共享快乐 二、运动会时间和地点 时间：20 xx年1

22、2月下旬 地点：育才小学室内体育馆 三、活动目的 为了丰富我校老师的课余文化生活，增强老师的身体素养，促进老师体育熬炼的意识，增强学校教职工的凝聚力，经学校讨论决定，进行20 xx年育才小学体育节教工趣味运动会。 四、运动会竞赛项目 1、爆竹声声除旧岁 组别：3组器材：气球凳子5张秒表 方法：每组队员手持气球成一路纵队站立，听到信号后，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿将手中的气球压爆，然后返回与下一人接掌，依次进行，直到最后一人完成，以用时多少排列名次。规章：1、气球只允许用坐姿压爆。2、接掌后才能动身。 2、金蛇狂舞闹新年 组别：3组器材：长绳5根秒表 方法：每组2名队员手持跳绳摇动，其他队员成

23、一路站在摇绳一侧做好打算，听裁判员发出开头口令。每组队员依次一个接着一个进入绳内并跳一次后再离开，3分钟内以完成有效次数多少决定名次。如成果相同，以失误次数多者名次列前。规章，两人同时进入绳内跳，只能计算一次的成果。 3、累累硕果迎玉兔 组别：3组器材：长绳5根秒表 方法：每组派一名队员身垮2只纸篓，站在直径3米的圈内，通过小范围的移动接球。其他队员手持两只小球，依次进行击地反弹，尽量将球能反弹到同伴的纸篓内，竞赛结束以篓子里的球多少决定名次。规章，球到篓子内在移动中掉出来，不计算成果。接球人只能在圈内接，出圈不算。投反弹球的人必须在指定地区，否则不算。 4、心随竹舞贺新春 组别：3组器材：竹

24、竿40秒表 方法：每组选派6人敲打竹竿，其他人成一路纵队站立。听裁判员发出开头口令后，依次进入竹竿内有节奏的跳直到到跳过三排竹竿为一人次。以3分钟内通过的人次多少决定名次。规章，中途有夹竿现象，需重新开头。 5、凤凰涅磐展新姿 组别：4组器材：藤圈40秒表 方法：每组的排尾身上套10只藤圈，其他人成横排站立。听裁判员发出开头口令后，每组的排尾队员依次将身上的藤圈从下往上拿出传给旁边的人，旁边的人接到圈后从上往下套后，再将圈传与另一人，根据这样一上一下的挨次一直传到排头，最后以每组传完圈的时间多少决定名次。规章，套圈的挨次不能错否则重新开头。 6、你跳我蹦快乐兔 组别：4组器材：兔子舞秒表 方法

25、：每组的队员前后手扶肩成圆形队伍站立。听裁判员发出开头口令后，大家随着兔子舞音乐一起反复做：左-左，右-右，前后，蹦蹦蹦。各队自己设计队形，以一定时间内动作的整齐度，美观度评分排列名次。 室内趣味活动方案 篇8 一、指导思想 以健康第一的思想为工作方针，以落实学生每日熬炼一小时为基本要求，以全面推动素养教育，提高学生身体素养，增进学生身心健康为目的。我校决定继续加强大课间活动的开发和管理，让活动丰富而有实效。通过活动，使学生真正体会到我运动、我快乐、我健康，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。 二、实施原则 1.全体参加原则。师生全体参加，充分发挥大家熬炼的乐观性和制造性，相互激励，做到人人熬炼

26、，共同健身。 2.平安第一原则。 严格器材管理，落实平安职责。既要让全体学生都参加到活动中去，也要加强平安管理，制定出必要的平安制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避开事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特殊的关心，熬炼强度要适中，以免引起身体不适。 3.科学性原则。 遵循学生身心进展的规律，遵循运动负荷的变化规律，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。 4.教育性原则。 大课间活动是一项集体活动，活动中需要学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。要留意培育学生的集体

27、主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识。 5.制造性原则。 常常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去爱好，其熬炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地进展，活动才会有生命力。因此老师要引导和培育学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，让大课间活动时时好玩，常常新鲜。 6.愉悦性原则。 选择健康的游戏，好玩的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快美丽的乐曲声中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，让运动成为一种享受。 7.实效性原则 能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应

28、放在学生素养的提高上。 三、活动的时间与内容 1、活动时间：(阴雨天)上午：8：00-8：30 2、活动内容： (1)热身活动：自编室内操。(体育委员带操) (2)自主活动：在老师的组织下，进行趣味活动。(一是开展小范围身体素养练习：双人掰手腕二是合理利用简洁器材，采纳竞赛激发爱好。用课桌代替双杠三是棋牌类四是益智游戏：拼字游戏，写成语五是玩溜溜球等。) 四、活动要求： 1.要加强平安教育，并使学生把握必要的平安防范知识。 2.按室内大课间活动方案打算活动器材。 3.专心组织学生开展趣味活动，可以是艺术类、体育类、文学类。 4.值日的老师要专心巡视，并做好当天的活动记录。 五、组织机构： 成立大课间活动工作领导小组，建立以学校主要领导全面负责，分管领导详细负责，行政领导和班级组长分班级负责，正副班主任、任课老师精心组织，体育老师分工指导，人人参加、层层落实、齐抓共管的管理机制。 组长：苏少玲 副组长：杨伟锋、吴军、级长 组员：刘细天、付石卿、林春花和行政领导、全体正副班主任 室内趣味活动方案 篇9 一、活动目的： 为促进自律委员会各部门之间的合作与沟通，加强彼此间的联谊和沟通，塑造良好的组织文化和和谐的组织气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊。 二、活动意义: 通过趣味活动的举办，展现自律各部门的魅力和风采，展现全体学生干部的青春活力，培育团队合作