中班学期教学计划(通用3篇)

1、中班学期教学计划（通用 3 篇）中班学期教学计划（通用 3 篇）日子如同白驹过隙，不经意间，老师们的教学工作又将有新的目标， 是时候静下心来好好写写教学计划了。 那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是帮大家的中班学期教学计划（通用 3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。我班共 52 名幼儿， 有一大半都为上学期带过的幼儿， 其余也是小班在我园上过的幼儿，男 26 名，女 26 名。通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点：、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变。、多数幼儿能关

2、心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。避免发生一些不安全事故。、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学

3、质量。、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。、 有目标地制作各科的教学教具， 及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，

4、课前做好教学工具准备。、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。、教学目标：语语言语言智能；理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；在集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力；根据季节的发展变化， 安排语言的变幻多端； 认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。会社会人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验， 增进对运动安全与游戏的认识， 培养互助合作的团队精神；讲述国旗的故事，培养幼儿良好的爱国情操；了解新疆的独特的地域民族文化，介绍中国 56 个民族是

5、一家人；教会幼儿关于属相的认知；培养幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯。科学自我开拓创新智能；认识生活中各种能滚的和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同；搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印， 增强幼儿自己动手的能力；熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色； 了解磁铁在我们生活中的作用， 并自己动手做个指南针；根据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点；认识各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季安全取暖。健健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性； 运用不同的动作表现音乐旋律， 增进动作的协调性；学学习穿衣，养成自己事情自己做的 . 习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感

6、；引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生；检查幼儿的牙齿成长状况，注意虫牙的情况；竖立幼儿早睡早起 的意识，学习大公鸡早起，锻炼身体。音乐音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新 词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中， 培养对乐曲结构的敏感性；参加幼儿园举办的律动比赛；让幼儿在音 乐中快乐、自由地成长。美术绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具；学习简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物以及其他 物品；培养幼儿的想象力，画东西不一定非得像什么，而是培养他们 的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么

7、是什么。数学数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行 测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计 方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观 察力；结合幼儿平时所玩的玩具，增强他们对于数理的辨析能力。1 、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿 爱祖国爱集体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱护公物，不破坏周围环境并为班级争荣誉。、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求， 并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能遵守各项规则，

8、 从中教育幼儿养成良好行为习惯。、 开辟 “小巧手” 栏目， 激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。、每天保证幼儿1 小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力。、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时，通过语言游戏， 活动发展幼儿的语言表达能力， 同时多让内向幼儿在集体面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游戏中体验到快乐，能主动地参与。、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时， 乘车幼儿我们通过联系卡、 写便条、 电话与之联系， 开辟 “家园联系”栏，向家长开放半日活动， 向家长介绍家教知识，以做好家园联系工作。、本学

9、期班级的研究重点：如何使幼儿养成一个良好的行为习惯加强幼儿的动手操作能力如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育。 如教育好幼儿上落楼梯向右走， 不准在教室追逐大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。、 坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。1 、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服。2 、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要注意吃药的幼儿、充分利用阳光，空

10、气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。、教育 幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成， 对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望， 能在生活、 学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。本学期初我们将把能力培养作为重

11、点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中， 以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育， 提高自我保护的意识和能力。 能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作， 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆 “三八” 主题

12、活动， 孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 促进幼儿和谐发展， 注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自 己的身体状况。、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。 知道安全的基本常识及自我

13、保护方法， 会处理可能遇到的简单危险。、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。、 学会处理一些力所能及的小事情， 团结、 合作、 有集体意识。、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。、 知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。1 、积极参加早锻炼活动，增强体质。2 、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。、 坐姿正确、 不插话、 学会认真倾听别人讲话、 积极举

14、手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己 _ 及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿 2 小时户外活动。、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，

15、学会自己修 补图书。、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。、做好值日生工作，做好老师的小帮手。、学习跳绳，掌握跳绳的技能。、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。、 严把好晨检关， 做好全日观察及 家园联系册 的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。、 严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、

16、促进作用。、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决， _ 解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。二、三月份工作安排：、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集

17、、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。、开展三八节主题活动、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。、丰富自然角，并填写观察记录表。、 在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。四月份工作安排:、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生， 严格进行班级检查和幼儿自检

18、相结合， 杜绝传染病的发生。、 及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。五月份工作安排：、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。、继续抓好一日常规教育。、准备庆“六一“主题活动的准备工作。六月份工作安排：、开展庆“六 一”主题活动，感受节日的愉快氛围。、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。、 做好放假前的各项工作：写评语， 填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师

19、要以树立“以幼儿为本”的教育理念， 让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。 让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动， 在操作活动中能积极动手， 能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动， 不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。 因此， 本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验， 了解不同环境中

20、个别动、 植物的形态特征和生活习性。、 帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系， 观察常见的自然现象，获取感性经验。、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。、 引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。、 指导幼儿学习使用常见科技产品的方法， 运用简单工具进行 制作活动。、 发展幼儿的好奇心， 引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。、培养幼儿关心、爱动物、植

21、物和周围环境的情感和行为。、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。、 懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。、 观看、比较、 判断 10 以内的数量关系， 逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。1 、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世

22、界进行感知、观看、 操作、发现问题、 追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。 通过用眼睛观看事物， 能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。、 在数学地区中及时投放操作材料， 指引幼儿在地区中练习数与量关系， 图形与空间的关系。 应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数110，精确感知10 以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。、 在日常生活中指引幼儿感知时间的概念， 认识不同面额的货 币及币值； 通过游戏活动和生活经验学会估算， 逐步建立等量的观念。4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45 岁儿童心理发展的质变， 主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究， 并进行相互商议