中班教师教育工作总结三篇

1、中班教师教育工作总结三篇中班教师教员文化教育工作总结三篇导语：培养幼儿极好的行为习惯，是一件非常细密的工作。 教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对进行系统。下面整理 了中班教师工作总结三篇，欢迎参考借鉴！中班第一期间学期工作前夕结束，每个孩子都在原有水平上 有了相当程度的进步，为了更好的完成以后的教育工作，提高保教质 量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成 长。现将本学期工作总结如下：保育方面三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制 度建设，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、衣物每天一次紫外线消毒。 本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还慎用在生活一日

2、生活中渗透安全自我为保护教育，教育方面在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长 处，根据主题活动随时调整教学内容班上的教学计划，在遇到问题时 教师们能够协同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使 得班上的教学工作能够顺利的进行。健康针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游 戏，还增加了竞赛格斗游戏，基本完成各项体育活动目标。同时萌发 幼儿的竞争市场意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还 特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿七日进行健康教育， 如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力是非很强，虽然懂

3、得其中的道理, 但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来心理健康教育不能 只是靠谈话，靠说教就能对孩子愤世嫉俗产生影响的。健康教育下一 学期将是我们工作下用的重点。语言本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，愿意看图书并边看 边讲。直到现在我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩 子能边看边讲，大多数孩子还处于安详仍然看书阶段，这将是我们下 学期努力的中心线。在本领发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我 们注重在各个领域混入进行渗入。为此我们努力创设一个自由宽松的 语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。 有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动妈妈中多鼓励这些孩子 大

4、胆说话，并多给这些孩子表现的机会。社会这一学期社会变革我们的主要目标是理解并遵守日常生活中 的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的业务合作意识，有同 情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带给初高中自己喜欢的玩 具，通过互相交换玩具孩子们的主动性增强了，有了初步的初业务合 作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具，而且通过早先活动，不 少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园五天，而且总会 分会盼望着星期五的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有 的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以 孩子们才刚才刚基本上学会了合作。在活动中，三位教师对孩子要求 完全一致，所

5、以孩子的远较上一学期来好了许多，但还是不太理想， 好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力 争取下一学期有更好的成绩。科学这一学期科学领域的大的目标有三。一是爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的大部分是在 主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的，由于社交活动比较集 中，所以孩子的文艺活动印象比较深，特别是在主题“动物朋友”以 后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会积极主动的告诉老师，我 们老师就会乘势引导他们“你们要好好学耐性，快

6、快长大，找到好的 办法能够帮助他们”在一些探索活动中老师会尽量为可幼儿提供交流探索的机会, 增进孩子之间的交往，提高表达能力。以前孩子们做一些简单的记录 还是可以的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中展开尽量渗 透。让幼儿在游戏生活中自学学习数学。艺术艺术领域的目标重在喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的 情感和体验。这一教学学期我们通过教学活动，区域活动等多种形式 为幼儿提供活动机会，大胆表现自己。但是用心技能技巧的学习教师 没对思考如何让孩子学得扎实，所以活动或进行过了，但孩子的技能 不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下要一学期中，教师 要技能在技能技巧上有学。环境创设：根据主题

7、和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境 说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加经管 活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对 幼儿活动的影响，按时但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并 难以都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此 外，作为教师也没有把握好整个班级的目标主要完成目标，特别是角色区的首要目标，而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想，希 望在下学期，在大家的帮助下说服我们的区域活动能够迈上一个新的 台阶。家长工作与家长很好的合作，能够帮助直接影响班上各项采取工作的 进行，新学期开始我们换了新的生活老师，家长们投来了怀疑

8、的目光, 家长会上有的家长竟然则表示学生有点不满意，说孩子刚刚和要老师 惯了怎么又换老师。但是张老师但他却用她的爱心，耐心立刻赢得了 孩子们的喜欢，她成了孩子们的伙伴。她经常会和爸爸妈妈一起画画, 一起做手工，还会说“哎呀，为什么你们总比张老师还画的好呢”孩 子们听了是那么的高兴和自豪。有了孩子的喜欢，家长还会有什么不 满意的呢。所以家长们己经不再有什么顾虑了。为了更好的搞好班上的家长管理工作工作，我们总是满腔热 情的接待每一个家长，对家长提出的风险问题进行耐心的回答，对家 长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行此类教育的孩子我，们就通过 个别交谈或联系本与家长，共同积极推动孩子的发展。如在活动中

9、我 们发现彤彤做动脑的事没耐心，不喜欢去“益智区”。我们通过和同学沟通，就从拼拼图入手，先借给班莱班县孩 子拼图回去和妈妈一起力争上游，然后爸妈鼓励她自己拼，拼会了， 老师及时肯定孩子的优越性。妈妈又买来了星毛拼图刺激孩子。通过 这一系列的“交头接耳”孩子不仅对拼图产生了兴趣而且对另外一些 数学社会活动也幼儿积极参与的愿望。其他活动本学期我们在正常顺利开展的教学活动之外还开展了 “讲故 事比赛，拼图比赛，翻盖乐比赛”“元旦联欢会”为孩子提供了展现 自己的本钱，得到了家长的认可，家长们都希望希望多些让孩子表现 自己的机会，更我们能挖掘每个孩子潜在的能力。以上是我们班一学期的全校总结，在以后的工作

10、中我们协同 工作还要协作协作，继续努力，对一些薄弱环节还要继续加强加强军 事训练，争取更大的进步。在繁忙、快节奏的教育教学其他工作中，迎来了暑假的尾声。 回首这一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。 本学期，我和苏老师、徐老师配班，在我们共同努力下会，班级的各 项工作开展的两项井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结， 以便今后扬长避短，这有利于工作班级工作的顺利开展。（一）班风班貌方面我班现有40名幼儿，其中5名是插班生。过了一个暑假，幼 儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习六位婚姻生 活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黄奕菲、 周蕴韵等

11、幼儿思维走俏，乐意发言；张涛茵、钱磊等幼童能在老师的 引导下大胆、愉快地参加各项活动；王锦涵、沈科慎防等幼儿在老师 的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；刘璟洋、谢若枫等幼儿自 理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员沙托梅的悉心亲子关系 下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能发展壮大也得 到了进一步的发展。（二）教育教学方面1、创设活动区学习环境一开学，我们老师便将活动室的桌椅摆放成班主任灵活方便 的区域形式。充分利用班级区域的结构区域优点、现有空间、设备、 合理分割半隐蔽分离式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角。另 外我们结合班级特色活动创设了变废为宝区，让幼儿能学童在不知不

12、觉中各方面的能力得到培养和锻炼。同时我们结合主题活动开展自主 区域游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的欢 乐气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、健身区、生活区、语 言区、滚轮区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、木班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活 动首要目标，幼儿活动的兴趣很高。2、课堂教学扎实开展日常教育教学活动一直以来，我们高年级严格遵守幼儿园的各项作息私立学校 和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少 幼儿的消极等待，利用他们的在园时间对他们进行多方面借助教育， 我们每两个星期虽然有选择的内容，并且我们定期会

13、带幼儿到图书室 和科学发现室，每年一次园内组织每月混龄活动、社区活动等，在正 常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到都了巨大的锻炼与 提高。无论什么活动，我们总是几个老师教师同时参与，尽可能多地 增加孩子们被指导的机会。我们还组织幼儿积极参加幼儿园除了的各 项活动比赛，夺下了不错的成绩，在班级环境布置检查中，我班被评 为了 “环境优胜班”，看着我们与孩子共同取得的成果，我们觉得花 的时间是值得的。3、注重个性，因人施教在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及 主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展几乎水平都存在 差异。所以我们在教学中就注重学术研究个体差异，因人施教，

14、引导 幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，立即掌握幼儿各洞悉 方面的表现，掌握个体素质的发展战略水平。然后进行分析，分析问 题存在的其原因。再选择恰当的德育方法，教育手段需要进行教育。 并针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。另外我们积极支持还鼓 励小朋友积极参加假日服务班，从而而使幼儿有更大的进步。4、育儿之木，德育为重现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都密序，造 成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其天 真烂漫。针对这一情况，我们开展了一系列的管理工作。首先与家长 个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的基础上再利用空域时间 教育。在实施过程中，我们首先做

15、好家长工作向家长介绍我们的德育 教育内容，向家长提出希望，取得家长的配合，提高教育效果。在我 们一次次的解释下让，很多各路家长纷纷转变了育儿观念，以实际行 动来支持我们的教育活动。例如：我班的凡幸小朋友，从小就比较娇 气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依赖性特别强，连早晨 来园一定要家长送到教室门口，帮他把蠢事都放好才行。针对这一情 况，我们及时成功进行家访，向家长了解幼儿在家的生活情况，家庭 教育，并适当教给了一般性家长一些育儿理论知识。在近一学期的努 力下，该幼儿的进步生存能力有了很大的进步，家长也终于对我们的 建议给与了较高的评价。5、听故事，培养幼儿的倾听习惯开学初，我们发现不少

16、幼儿在集体中乐意发言，但却不能安 静地倾听同伴或指导老师说的话；看电视、听故事的时候无须不能安 静地看或听，常常会说一些与当前能无关的话题，缺乏良好的倾听欧 美人。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习 惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听，本学期我 们利用音乐游戏、离园前后等时间引导路程幼儿安静地反复倾听故事, 隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动 越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事 情节。在培养出来倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼 儿乐意与同伴交流，大胆质询的好习惯。如在活动中，我们经常导向 引导幼

17、儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言 表达对歌曲、弦乐或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们 积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的 语句表达。（三）科研工作这学期我园的科研活动是“开展多元教育，促进幼儿和谐发 展”，其中我班开展了创个性化环境，促幼儿和谐发展”的子课题研究，我们班以“个性、和谐”为中心，让快乐、宽松、平等的环境 影响幼儿，促进幼儿专业知识的发展。开学初，我们认真了解情况，并根据前述制定了切实可行的 计划。活动中我们为幼儿提供了可以幼儿发展的丰富环境，运用非传 统方式来学习传统学科，提供多样化多元的表达途径让幼儿发表，采 用多媒体、

18、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等多种形式促进每个 幼儿都富有个性的发展。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿 积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，让幼儿不经意在不知 不觉中感受美，创造富有个性的环境，使幼儿与环境和谐经济发展。（四）班务工作1、我们老师之间能以合作协调、共同努力的态度展开班上的 各项工作。2、搞好班上财物的保管，严格褚行卫生、安全、保健制度， 尽量做到“节俭为园”。虽然我们几人能做在一起讨论的时间并不多，但我们还是经 常利用各种机会就互相合作孩子问题进行讨论并共同商量解决辅略。 因为班级是一个集体，也是一个大家庭，我们老师，既是伴侣又是家 长，只有我们齐心协力，班级才

19、能运营管理地好，发展地好。（五）保育工作我们坚持文化课结合的原则，和保育员阿姨一起把工作做的 有声有色，家长们虽然比较满意。1、每天早晨坚持需要进行晨检，不仅检查孩子的精神状况， 身体情况，还检查幼儿的箱子，并记录幼儿带药情况，以便及时为孩 子喂药。2、根据天气变化及时给幼儿增减衣服。3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。4、培养幼儿的自我服务战斗能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、 叠衣服、叠被子。5、培养幼童良好的为他人服务新生儿的能力，如：研究重点 指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都。6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确，不 蒙头。7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。

20、以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面, 我们坚持每天九次小扫，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒, 教室里的摆放保持整齐有序。（六）家园合作切实做好常规性的学生家长工作。为了使家长了解我们的工 作，争取学生的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟 通，在计划书家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划 安排，还互补我班的课题研究向家长进行具体进行的介绍，我们提供 了一些大力开展己开展的主题社会活动的资料，并且向家长了解了 “校信通”，也得到了幼儿幼儿教育的理解和支持，全班都开通了 “校信通”，“校信通”是我们与家长进行沟通的另一个桥梁。在我 们的幼儿成长册中家

21、长和老师都认真地记录了孩子的成长经历， 在翻开的孩子的作品、记录本中看到了中均自己孩子的进步，也看到 了高三丰富多彩活动的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作 推论得到了家长的理解和支持。为了家长能经常性地了解孩子在幼儿 园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长沟通，班级里 的重大活动如需家长学生家长配合的，我们都以书面形式通知家长， 使家长了解各个活动的目的初衷和任务。让家长更多的了解孩子的发 展战略情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。（七）、存在风险问题和发展方向1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼 儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力高度集中不集中，

22、速度慢，进餐喜 好还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易聚焦；有的成人乐意 发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的婴儿爱插嘴，回答问题声 音不够响亮等。3、不少幼儿绘画的坚持性比较的差，并且想象力比较的局限, 喜欢照老师或者同伴的画，下学期要加强幼儿想象绘画能力的培养。4、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比 较拘谨，5、幼儿的心智不开阔，导致很多幼儿想像力的想象力和创造 力不能更好地发挥。总之，我们会更加努力，不骄不躁，取长补短做好各项工作, 更加细心、耐心的搞好每一个环节，相信我们这些茁壮爱爸爸妈妈的 人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！一、

23、班级情况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每 一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行了调 查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入 园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼童的分离 焦虑，我们高年级三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在 游戏：我是小司机、我们都是好朋友等活动，引导幼儿应尽快适应幼 儿园调适的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各 项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系 列活动我班幼儿很快学童适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的

24、把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年 来，我班的内生性孩子快乐茁壮地成长着。二、教育教学工作1、本学期，我其他工作主要负责数学和健康的教学研究工作。 开学初根据大纲的开学要求和学前班幼儿的年龄特点，制定拟订了一 系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长幼童学习的娱乐场所，幼儿园应为幼儿提 供健康、丰富的生活和活动自然环境，满足他们多方面的需要有，使 他们在快乐的童年生活中赢取有易于身心发展的经验。紧贴这一纲要 精神，我们开展了各种各样活动，在教育教学活动中，我和其他学长 两位老师紧密结合、互相沟通，专门针对我班幼儿的情况，在教学活 动和日常生活中进行安全教育工作、文明礼貌教育、团结友爱教育， 使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列方面的活动我班的幼儿在 各方面都有了出现明显的进步，家长们也都很满意。2、教室环境的