2022年伟大的悲剧名师教案

1、宏大的悲剧名师教案核心素养 1.语言建构与运用 品尝文中有着剧烈抒情颜色、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情；2.思维进展与提升 学会快速阅读,并用简练的语言概括内容要点；3.审美鉴赏与制造 鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美, 激发探究自然秘密的爱好, 体会实现生命价值的 宏大；4.文化传承与懂得 品尝探险悲剧中所包含的人类的团结协作、勇于牺牲的精神；教学目标：学问目标：快速默读课文,归纳文章大事,把握文章主要内容；才能目标：研读语句,体会“ 宏大”“ 悲剧” 在文中的详细含义；情感目标：感受人物崇高的精神品质,体会作者创作意图及思想感情；教学重难点：1.把握主要内容,懂得主旨；2.引导同学感受

2、人物精神和作者意图；教学方法：1情形教学法；孩子们对于南极确定有奇怪；课前让同学观看南极图片,营造 教学氛围；2默读、跳读教学法；由于文章较长,因此,相宜用默读、跳读的方式,也教 会孩子们多种读书的方法；3争论点拨法,品读鉴赏法；课前预备：同学：预习课文及“ 读一读,写一写”,应达到对文本比较熟识的程度；查阅茨威格的生平,课外阅读他的其它作品；老师：充分利用数字化训练资源,搜集南极相关资料；教学流程：（一）新课导入（出示图片,吸引同学爱好）在茫茫冰原掩盖着的南极大陆, 一望无涯的南极极点邻近, 有一个用两根滑 雪杖做成的十字架, 上面镌刻者这样的文字：“ 1912 年 3 月,在南极返回的路上

3、,他们在暴风雨中,欣然地走向死亡； ” 就在这座十字架下面埋藏着世界上最早的 南极探险队的三位队员, 是什么困境让这些英勇的人欣然走向死亡的呢今日,就 让我们来学习宏大的悲剧 ；（二）熟识作者 斯蒂芬茨威格 18811942奥地利作家； 主要成就在传记文学和小说创作方 面；代表作传记罗曼罗兰 、三位大师,唯独的长篇焦躁的心 ；特点 :不 拘于史实,着重表现人物个性；（三）速读课文,整体感知 1、读一读,写一写：拽（ zhui）毛骨悚（ sng）然怏怏（ yng）不乐毋（ w ）宁吞噬（ sh ）羸（ li）弱告罄（ q ng）癫（ din）狂凛冽（ l n）步履（ l ）姗姗（ shn）来迟忧

4、心忡忡（ chng）疲乏（ p ）（bi）不堪2、同学们已经预习了课文,下面大家再速读课文,用一句话概括文章主要内容3、同学快速默读课文；时间5-7 分钟；小组合作互动；4、指导同学回答疑题；同学如有疑难,老师赐予引导；方法一：出示斯科特一行的路线图；方法二：梳理斯科特一行的五要素；老师总结： 1912 年,斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀期望奔向南极点,却哀痛地发觉已经有人捷足先登,悲壮地死去；（四）小组学习,研读语段只好垂头丧气地踏上归途, 最终一个个鲁迅曾说过：“ 悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看； ” 你认为斯科特一行的南极探险“ 悲” 在哪些方面本文题为宏大的悲剧出斯科特一行人的

5、“ 宏大”,从文中哪些文字可以看同学们分成两个小组, 一组同学负责分析 “ 悲剧” ,二组同学负责分析 “ 伟 大” ；比比看哪组同学说的更好！ （要以文中的详细大事为依据）1、同学发言；师：其实,斯科特一行的悲剧可以归纳为以下几个方面：（板书）失败之悲：“ 对人类来说,第一个到达者拥有一切,其次个到达者什么也不 是；”作证之悲：“ 他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一 个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热闹追求的；”死亡之悲：“ 艾文斯精神失常,死了； ” “ 奥茨像一位英雄似的向死神走去； ”“ 羸弱的三个人打算自豪地在帐篷里等待死神的来临；自己最终遭受到的种种苦

6、难； ”而且始终没向世界哀叹过所以,我们可以说：斯科特一行的悲剧是事业失败的哀痛,替人作证的哀痛,生命死亡的悲壮,同时他们的逝去,也带给世人悼念的哀思 2、斯科特一行人的“ 宏大” 之处表达在哪里（1）斯科特接受了为他人作证的任务：讲求绅士风度,主见诚信,能英勇地承 认自己的失败；表达了他人格的高尚；（2）威尔逊博士拖着 16 公斤的宝贵岩石样品： 对于科学争论的执着精神, 英雄 的气概；（3）奥茨在暴风雪之夜离开营地：不愿拖累同伴,大无畏的牺牲精神,剧烈的 集体主义观念；（4）三个人在帐篷里自豪地等待死神的来临：英勇无畏的牺牲精神,对于自己 所从事的事业的喜爱之情；（5）斯科特在生命的最终一

7、刻记日记：无私的爱；在生命的最终一息心中惦念 的始终是别人：伴侣、同伴、妻小,仍有他的祖国和人民；（6）英国国王跪下悼念这几位英雄：对英雄的崇敬之情,侧面表现斯科特一行 人的宏大；师：其实斯科特一行的宏大无不和他们的悲剧相连；作证之悲,表达了他们的诚恳守信的风度,彰显了他们崇高的人格；死亡之悲,彰显了他们的集体主义观念,彰显了对他人无私的爱；正是由于他们的宏大,所以才使后人为之仰慕,从中获得精神激励；（五）懂得主题摸索：斯科特他们失败了,你认为他们一行探险有意义吗为什么同学发言,老师总结；斯科特一行探险的意义在于熟识自然,挑战人类自我, 实现生命的价值, 给后人以精神的激励； 表现了人类勇于探究的精神、 为事业献身的崇高精神和剧烈 的集体主义精神；（六）拓展训练 人生在世论是非不论成败, 论万世不论一生； 忧国忧民上下求索的屈原、 在 潇潇易水边留下千古绝唱的荆轲、生当作人杰,死亦为鬼雄、自刎乌江的项羽、折翼滑铁卢的拿破仑；这些人英雄的名字流光溢彩,青史长留；本文最终也称“ 斯科特等几位是英雄”拿起你手中的笔,写出你的所感所想吧！同