厦门同安区小学教师公开招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟测试题

1、第 页 厦门同安区小学教师公开招聘教师资格证教育心理学考试模拟测试题一、单选题1设计教学法的提出者是（ ）。A.杜威 B.华生 C.柏克赫斯特 D.克伯屈 答案：D解析：设计教学法是由克伯屈首先提出的。 2美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（ ）。A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.班杜拉 D.华生 答案：D解析：巴甫洛夫的研究结果是条件反射原理和强化原理；华生是美国著名的行为主义心理学家，他是第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础，创立了行为主义学习理论。 3马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其需要有（） A.三种B.四种C.五种D.六种 答案：C解析：马斯

2、洛理论把需求分成生理需求（Physiological needs）、安全需求（Safety needs）、爱和归属感（Love and belonging）、尊重（Esteem）和自我实现（Self-actualization）五类，依次由较低层次到较高层次排列。在自我实现需求之后，还有自我超越需求（Self-Transcendence needs），但通常不作为马斯洛需求层次理论中必要的层次，大多数会将自我超越合并至自我实现需求当中。 4主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（ ） A.程序性知识B.操作性知识C.概念性知识D.陈述性知识 答案：D5以下问题属于无结构问题的是（

3、） A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.背影的作用是谁D.2008年奥运会主办方是哪个国家 答案：B解析：无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 6根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。 A.未成年公民B.社会公民C.普通受教育者D.青少年儿童 答案：A解析：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校及其他教育机构中接受教育的未成年公民。 7爱国主义情感属于（ ）的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的答案：D解析：道德情

4、感从表现形式上看，主要有直觉的道德情感、想象的道德情感好伦理的道德情感三种。伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念， 原理和原则为中合的情感体验。如爱国主义情感和集体主要情感。 8衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉( )。A.关注生存B.关注自我C.关注学生D.关注情境 答案：C9格式塔心理学认为，学习的过程是( ) 。A.试误的过程B.联结形成的过程C.有意义学习的过程D.顿悟的过程 答案：D10早上起来，推开窗子发现地面全都湿了,由此推断昨天夜里-定下雨了。这是思维的( )。A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性 答案：B解析：思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。思维具

5、有间接性和概括性两个特征。思维的间接性是指人们借助一定的媒 介和知识经验对客观事物进行间接的认识。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上,把一类 事物共同的特征和规律抽取出来,加以概括。题干中的“地面都湿了，推断昨天夜里一-定下雨了”是借助知识经验对客观现实进行的间接认识，属于思维的间接性。 二、判断题11迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。 答案：错12电子教案是课件的一部分。（ ） 答案：错解析：电子教案是指采用电子设备和软件工具设计、制作、使用与储存的一种多媒体教案。电子教案集图、文、声为一体。不仅教师自己上课要看，而且要将一部分内容即课件内容投影到屏幕上让学生看。 13班主任重要的

6、日常工作是组织与开展班会活动。（ ） 答案：对解析：班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是班主任工作的重要内容。 14最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。 （ ） 答案：错解析：是康德，他于1776年在哥尼斯堡大学讲授教育学,赫尔巴特继康德之后也在哥尼斯堡大学讲授教育学。 15教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。( ) 答案：对三、填空题16中央行政部门和全国教育工会联合颁布的中小学教师职业道德规范要求教师对学生要_，对自己要_，对事业要无私奉献。 答案：严慈相济，为人师表 ,解析：严慈相济，为人师表 17教学环境包括物质环境和_。 答案：社会环境|18影响学生成就动

7、机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和_。 答案：学生的个性特点|19日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为_。 答案：知识迁移|20所谓群体是指人们以一定方式的( )为基础而结合起来的联合体。 答案：解析：共同活动 21隋唐以后盛行的_ 制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 答案：科举,22德育目标是德育在儿童 发展上所要达到的总规格和要求。 答案：品德,23操行评定主要通过学生自评、集体互评 、 等三种途径实现。 答案：班主任评定,解析：班主任评定 24义务教育是国家用法律的形式予以规定，要 求_、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭

8、必须保证的国民基础教育。 答案：适龄儿童,25教育学的任务是研究教育现象，揭示_。 答案：教育规律 ,解析：教育规律 四、问答题26简述个性的性格特征。 解析：（1）对现实态度的性格特征。（2）性格的意志特征。（3）性格的情绪特征。（4）性格的理智特征。 27我国著名的化学家卢嘉锡，20世纪30年代曾兼任省立厦门中学的数学教师。有一天，一个学生对他说：“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗?”卢先生一看题目，似乎很简单，可一时又做不出来，于是对学生说：“我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，

9、是一项最新的研究成果，那个学生找来给卢先生做，是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地向学生详细介绍了解题的方法和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚意地对学生说：“闽南有句老话，叫只有状元学生，没有状元先生。我现在虽然教你们，但还有许多东西自己也不懂，需更进一步学习。”学生听了大为感动。请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。 解析：（1）卢先生的行为值得广大教师学习。（2）卢先生的行为践行了严谨治学、不断进取这一教师职业的基本道德规范。严谨治学是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，

10、提高教育、教学水平。严谨治学不仅是教师职业道德责任感的直接体现，也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。（3）卢先生的行为践行了热爱学生、教书育人这一教师职业的基本道德规范。热爱学生、教书育人是对教师的基本要求，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。热爱学生、教书育人就要始终信任和宽容学生。 五、解答题28教师应具备哪些教学能力？ 解析：【要点】教师应具备的教学能力主要体现在以下五个方面：(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。教师敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往刻意锻炼才能形成。(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的

11、言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的 重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深对所学知识的理解。(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。(5) 定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进 行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意

12、识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新气氛，并用自己的创新行动影响学生。 29年龄特征 解析：年龄特征：是指在发展不同年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 30启发性原则 解析：启发性原则：指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立 思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 31简述美育的任务。 解析：【答案要点】美育的任务有：(1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 32什