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文档简介

1、Word - 4 -蝴蝶-幼儿园小班主题教案小班主题教案蝴蝶设计意图：在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出奇怪、高兴等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感爱好，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们按照活动主题设计了一系列的活动，挑选这个主题是以幼儿的爱好为动身点，让幼儿在熟悉蝴蝶的同时，利用在各个活动的过程中，学习观看和探究大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边嬉戏一边叙述的过程中，充分理解故事，体悟参加文学活动的欢乐。并乐于参加集体嬉戏并试试介绍自己的作品，同时，培养幼儿的观看能力、想象力及语言表述能力。主题总目标：1、

2、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。2、 提升幼儿想象和创作的能力。3、 容易了解蝴蝶的生长过程。4、 培养幼儿观看和探究大自然的精神。主题网络图：活动内容：语言：谁飞来了一、活动目标：1、 熟悉蝴蝶的外型特征和生活习性。2、 培养幼儿观看和探究大自然的能力。3、 熬炼幼儿口语表述能力。二、活动预备：蝴蝶标本与图片花开了主题大书三、活动过程：1、展示花开了主题大书，向幼儿提问图画里的景物。2、叙述创编故事：它是谁？3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新熟悉的伴侣叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜爱吃什么？4、展示蝴蝶标本，让幼儿观赏不同种类的蝴蝶。5、请幼儿叙述还见过什么样的蝴蝶

3、，在什么地方见过的？6、教导幼儿在生活中要注重多观看，多思量，就会知道许多好玩的事情。7、总结共享： 请幼儿互相沟通还见过什么样的蝴蝶。8、活动评价：A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。B、能用容易的语言叙述见过的蝴蝶。C、容易了解了蝴蝶的品种繁多。美术：我给蝴蝶穿花衣一、活动目标：1、 培养幼儿的审美能力。2、 提升幼儿想象和创作的能力。3、 享受胜利的乐趣。二、活动预备：画有蝴蝶外形的纸若干，蝴蝶范画，彩笔三、活动过程：1、展示蝴蝶范画，让幼儿观赏。2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最美丽？为什么美丽？3、幼儿回答后，老师小结（从各方面叙述蝴蝶美丽的缘由）4、告知幼儿这边美丽的蝴蝶都是教师设计的，鼓舞幼儿大胆设计，为蝴蝶穿上美丽的衣服（展示画有蝴蝶外形的白纸）。5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品，向大家出示一遍，并叙述自己设计的缘由。6、将幼儿的美术作品组合成蝴蝶比美大赛的壁画。7、总结共享：幼儿享受胜利的喜悦。8、活动评价：A、幼儿能发挥自己的想象力。B、能大胆运用不同色彩、花纹等举行创作。C、能用简短的语言评价作品。音乐：毛毛虫与蝴蝶一、活动目标：1、 容易了解蝴蝶的生长过程。2、 享受听故事的乐趣。3、 能分辨快与慢的节奏。二、活动预备：毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。三、活动过程：1、展示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风

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