一年级语文车的世界知识点

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页一年级语文车的世界知识点一年级语文车的世界说课稿一、教材分析p 车的世界是一年级下册第9单元的教学内容。本单元是一个开放单元，和别的单元不同之处在于：这个单元没有主体课文，只有一幅印刷精巧的图：马路上车来车往，交通繁忙。图下面是图内车辆的名称，大致理解它们的功用，对学生进展交通平安的教育。这无疑给任课老师留下了很大的空间。老师此时不能局限于只在课堂内讲授，必须开放课堂，把课堂教学与学生的社会生活有机地结合起来，引导学生利用课余时间去观察生活，去搜集资料，学会在生活中学习。二、学生分析p 一年级学生虽然年龄较小，但是他们的求知欲非常强烈，对自己感兴趣

2、的事情非常专注;个个喜欢动手操作，乐于把自己的想法、做法及自己知道的事情告诉别人;对生活有了一定的观察才能，能自觉、主动地获取信息。三、设计理念本节课中，我力图改变传统的学生被动承受的学习方式，表达开放、综合、多元的教学方式，让学生在主动、合作、探究中愉快地学习。课前，我让孩子们去观察各种车辆，理解各种车辆的用处。课堂上，给学生充足的时间，让他们进展交流。之后，同桌合作记车名，比一比，看谁记得又快又准。之后进展贴车名比赛。最后，创设情景，带着学生参观展览馆，其中贯穿对学生进展交通平安教育，在参观新车展览馆的之后启发学生设计一部新车。【教学目的】1.学习12个生字，并在此根底上认识各种车辆，大致

3、理解各种车的用处，认识“红绿灯”等交通知识。2.引导学生认真观察周围的.世界，培养学生在课外识字，在生活中识字的才能。激发学生主动识字的积极性。【教学重、难点】用多种方法识记本课的12个生字。【教学目的】1.学习12个生字，并在此根底上认识各种车辆，大致理解各种车的用处，认识“红绿灯”等交通标志。2.引导学生认真观察周围的世界，培养学生在课外识字，在生活中识字的才能。激发学生主动识字的积极性。【教学重、难点】用多种方法识记本课的12个生字。【教学过程】(课件播放各种车行驶在马路上的录相片)师：每当我们站在马路边，就会看到各种各样，来来往往，川流不息的车辆。车已经成为我们生活中不可缺少的交通工具

4、。你看，这些有特殊用处的车，更是为人们的生活带来了许多的方便。这外面的世界简直就是一个车的世界。(板书课题：车的世界)师：这节课，我们一起到车的世界里去遨游。我相信，细心的孩子一定会在车的世界中发现新颖有趣的事物，学到新的知识，还会认识很多汉字呢!课前，老师请你们观察了街道上的车。你注意到了吗?有一些车在行驶的时候会发出特殊的声音。下面我们来玩一个“猜猜看”的游戏。我这里有种车的图片，还有它们在行使时发出的特殊的声音，请你听声音，猜车型。把它贴在黑板上。(课件播放自行车的声音)领读，全班齐读。师：看来，这几种车，大家都很熟悉。下面这两种车，都是人们遇到紧急情况时，才会请它们来帮助的，它们的声音

5、，听起来也让人有点紧张。(课件播放救护车的声音)师：你是怎样认识救护车的?你知道人们在什么时候需要救护车吗?生：人们有病了，受伤了就要用救护车了。师：(指着“救护车”)在这里有你新认识的汉字朋友吗?生：“救”字我以前不认识。师：那你是怎样读对的啊!生：我是猜出来的!我看到了这幅图，我认识“护”和“车”，所以我猜第一个字念“救”。师：谢谢你，教给我们看图猜字的好方法!师：你能试着读一读吗?生：救护车。师：祝贺你又和一个汉字交上朋友了!我们跟着这位小老师一起读一遍。生齐读：救护车。师：听听这是什么车?生：警车。师：你知道谁开警车啊?生：警察开的车是警车。师：对，“警察”的“警”就是这个字。师：你真

6、行，能联络熟悉的字去认识新的汉字朋友，颁发你“擅长发现”奖。师：你们都是擅长观察的孩子，听声音，就能区分出这么多种车!如今，我们男女生比赛来读读这些车名，看看你能不能和这些汉字也交上朋友!男女生赛读：警车、消防车、自行车、摩托车、救护车。师：老师真为你们快乐，因为你们又认识了这么多的汉字朋友!其实，在我们的身边不仅能看到这几种车，还能看到许多各种各样的车。在你的桌子上就有好几种车呢?想看看吗?师：如今，我们同桌之间来玩一个游戏，叫“读卡片，赢汽车”，谁想和我合作给大家演示一下。就请你吧!师：注意，我先是拿有字的这一面给他看，你读一读!生：火车。师：对不对呢，我们翻过来看一看图。他读对了，这张图

7、片就被他赢走了。反过来，你再考我一个。咱们比一比，谁赢的车辆图片多!师：假如在游戏中遇到不认识的字，你们说该怎么办?生：可以问问周围的同学。师：是个好方法，还可以怎么办?生：可以猜一猜。生：可以翻过来先看看图，再读一读。师：这个主意也不错，我这还有一个小帮手呢!(课件出示“查字表”)师：有这么多识字的方法，如今就用你喜欢的方法去结交汉字朋友，和你的同桌比赛吧!一年级语文车的世界知识点一、认字7个：汽、托、拖、售、票、请、轮二、会写字16个：识、公、共、车、电、面、包、卡、机、司、员、勿、专、火、辆、交三、会写字16个扩词：识：认识、识字、识别、老马识途、知识公：公园、公共、公布、办公、公平、公

8、开共：公共、共有、共同、共存车：车把、车身、大车、车门、车夫电：电门、电路、电力、 、电影面：面包、面色、面对、白面、面向包：书包、包头、皮包、包围、包装卡：卡车、卡片、卡尺机：司机、机场、机灵、时机、机车、飞机司：司机、司法、司空见惯、公司员：员工、员外、队员、球员勿：请勿大声喧哗请勿吸烟专：专门、专员、专一、专心火：火车、大火、打火机、火花、火光、火山、火力、火石、火把辆：车辆、一辆汽车交：交心、交还、交往、相交、交作业、不可开交四、写出带有车子旁的字：轮、辆、轻、较、轨、轿五、我认识这些车!公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车面包车、自行车、卡车、马车、拖拉机、摩托车一年级语文车的

9、世界教案教学目的：1、知识与才能：继续认识各种车辆名称，大致理解各种车的用处;稳固19个生字词，正确书写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。2、过程与方法：培养学生的观察分析p 才能和在生活中识字的习惯。3、情感、态度、价值观：知道交通平安的重要性。教学重、难点：认识19个生字词，会写“共”、“汽”、“无”、“行”4个生字。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：一、复习导入。1、小朋友们，昨天我们到了车的世界，认识了许多车，今天我们要来认识一些汉字新朋友。我们来回忆一下昨天认识的车吧!(课件出示各种各样的车。)2、看画面，说说车的名称。3、利用各种形式复习生字词。4、把自己知道的车的名称与用处跟小伙伴说说。二、学习生字。1、(出示课件)小朋友们，你们仔细观察屏幕上的字，看看你认识屏幕中的哪些字?2、同桌互相说一说你是怎样认识这些字的?3、用自己喜欢的方法和小组里的成员讨论识字。4、汇报交流小组学习生字的情况。5、用自己喜欢的生字组词、说话。三、稳固练习。1、做“找朋友”游戏。(1)音节、词找朋友。(2)图、词找朋友。2、听音找卡片游戏。3、出示连线题。(课件出示各种车的图片和车名生字间的连线。)四、指导写字。1、课件出示要求写的四个字。2、观察它们在田字格里的位置，说一说怎样写能把字写漂亮?重点指导“汽”、“