三年级乘与除数学日记500字

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页三年级乘与除数学日记500字三年级乘与除数学日记500字1这学期开场学十位数的乘法了，我一看到乘法就脑袋发胀，搞得我晕头转向。但今天的经历让我暗下决心，一定要学好数学。今天是我的生日，爸爸妈妈为了庆贺我的生日，买了很多菜。厨师爸爸系上围兜开场炒起菜来stop!看见爸爸正敏捷地拿起油壶要往锅子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨刚发了控油瓶，控制烹调用油可降低疾病风险，特别可以降低富贵病产生的可能_。在我的强烈要求下，爸爸只好采用控油瓶往锅子里倒油。爸爸显然不能适应用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。我家里共3个人，假如每人每天烹调油摄入

2、量不超过25克，那么我们一天可以用多少油呢?325=75(克)我们一家一天只能用75克油，当我算出了我家一天可以使用的油量后大声地告诉爸爸。这下爸爸犯难了，已经用了50克，还有25克怎么炒后面的几道菜呢?看来厨师爸爸要下岗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我们全家都吃的香喷喷的，因为我们开场了安康饮食。更开心的，我用学到的数学知识帮助爸爸改正了不好的做菜习惯。三年级乘与除数学日记500字2今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，假如我们每人每天节约1角钱，假如这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。假如小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱

3、了，那么这笔钱可以供应1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗!”看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大?不好的啊，因为我想了想：假如这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。13000000001000200=260000000(克)260000000克=260吨真是不算不知道，一算吓一跳呀：假如按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：

4、“1吨水可以发多少度的电?”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。哇!我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们如今要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。三年级乘与除数学日记500字3下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4.40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8.60元，还有一种只要8.40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比拟好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”于是，

5、我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高快乐兴地回家了。晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地容许了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢?我想了想，就带十二颗。假如来二个，122=6，可以平均分;假如来三个人，123=4，可以平均分照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它!三年级乘与除数学日记500字4上一次，我们拜访了老朋友“百分数”，这一次我们继续探究着“老朋友”百分数。上一次，我们只探究了百分

6、应用(1)的“第一扇智慧门”，是先求相差，再求相差除以单位“1”的应用;之后，我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧，你有勇气去陪我去探究吗有的就来吧!一进去，看到有一道题我们要理解其中的意思，例：阳光超市一种电磁炉的售价是320元，比原价廉价80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们渐渐去探究吧，张老师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种逆叙，遇到这些题目，我们先要把重点句补充完好。”比方这一道题我们先在“比原价廉价80元”前面补上“售价20元”，这样一来，我们就好去探究了。我们就可以先算出单位“1”，原价：320+80=400元，我们了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20

7、%了，我们拿到了第二小扇门的钥匙了，我们继续开了第二小扇门，只看到有一个公式“知相差先求单位“1”，再相差除以单位“1”。我们探究了百分数的“第二扇智慧门”，我学到了许许多多的知识。此刻我们来比拟一下。第一种我们不明白相差，第二种我们知相差;第一种我们知单位“1”，第二种我们不知单位“1“。第一种我们做起来简单一些，就之前求相差，再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧，但我们只要把句子补充完好，再求单位“1”，再用题目中的相差除以单位“1”就行了。三年级乘与除数学日记500字5课前我预习了一下分数乘除法。懂得了许多知识，比方说：分数乘整数的意义分数乘整数就是求几个一样的加数和的简

8、便计算，与整数乘法的意义一样。分数乘整数的计算方法就是用分子乘整数做分子、分母不变。分数乘分数的意义：分数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少。分数乘分数的计算方法：分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。分数乘法需要注意的是：1.能约分的先约分再计算，分子和分母约。2.分数和整数相乘时，可以把分母和整数进展约分。3.分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的运算顺序一样。我们不仅学了分数乘法，还学了倒数。求倒数的方法：把一个数的分子和分母互换得到这个数的倒数。1的倒数还是1，0没有倒数。上分数除法课时，老师说分数除整数最简单，然后是整数除分数，最后才是分数除分数。而分数除法的意义与整数除法的意义

9、一样，都是两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。比方说，1里面有两个1/2，有三个1/3，以此类推。分数除法的计算规律：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。再根据课堂上评讲的知识与才能测试得知：(当积一样时)一个因数乘的数越大，这个因数就越小;乘得越小，这个因数就越大。(当商一样时)除数越大，被除数就越大;除数越小，被除数就越小。这就是我学到的知识，你知道多少三年级乘与除数学日记500字6今天的数学课我们继续来学习分数与整数相乘，通过前几节课的学习，我们对分数与整数相乘，已经有了一定的理解了，那么我们就要来完成今天的任务了，更生的计算理解分数与整数相乘。我就那数学书上的第41页的例题3来做个示范吧。题目：黄花有50朵，红花比黄花多1/10，红花比黄花多多少朵?那红花比黄花多的多少朵的1/10?求红花比黄花多多少朵，就是求50朵的1/10.那就是把50朵黄花看做单位“1”平均分成10份，红花比黄花多这样的1份。那列成算是就是：501/10=5(朵)也可以是除法:505=5(朵)答：红花比黄花多5朵。题目：黄花有5