《赤壁赋》课件-统编版高中语文必修上册

1、请你来背一背学过的苏轼的作品！你给大家介绍一下你所知道的苏东坡！题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中饮湖上初晴后雨二首其一朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。其二水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。定风波.莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却

2、相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴苏轼，字 ，号“ ”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、 ,美食家， 词人代表。中国文学史上少有的全才之一。子瞻东坡居士书画家、诗人豪放派苏轼苏洵、苏辙韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩唐宋八大家（文）辛弃疾苏辛（词）黄庭坚米芾蔡襄苏黄米蔡（书法）三苏才华横溢一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高苏轼自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。 正音1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ） 6、

3、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）8、舳舻千里（ ） 17、狼藉（ ）9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji朗读课文赤壁赋宋苏轼 统编版高中语文必修上册作者简介一度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”。为什么？作者的复杂思想：儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内 心调和。 儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地

4、统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。背景介绍：苏轼作诗赋，表达对新法不满，被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。在此期间，写就一词二赋。三咏赤壁：前赤壁赋 后赤壁赋 念奴娇赤壁怀古 “东坡赤壁二赋，一洗万古。欲仿佛其一语，毕世不可得也。” 赋 赋是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。是一种专事铺叙的用韵散文，介于诗歌与散文之间，讲究文采。其特点是“铺采摛文，体

5、物写志”。有时虚设主客，通过“抑主伸客” 的方式阐述观点。 赋体发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。杜牧的阿房宫赋、苏轼的赤壁赋都是文赋的佳作。 背景资料本文作于宋神宗元丰五年，当时，苏轼因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使，不得签署公事，不得擅离安置所，他心情十分苦闷。同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了赤壁赋后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古 等诗文。本文是第一篇，又称“前赤壁赋”。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之

6、章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 以后农历每月十五通“凭”，乘“诵歌明月这首诗的窈窕这一章”任凭到，往通“嘱”劝人饮酒横浮（于）1、第一自然段主要运用了那些表达方式？ 分别在文中找出。记叙和描写2、记叙了什么内容？时间、地点、人物、事件3、描写了哪些景物？哪些句子写实景，哪些句 子写虚景？景物描写营造了什么样的意境？清风、水波、月亮、白露、水光、小船、江面清爽、静谧、澄明、开阔4、第一段的情感基调是怎样的？乐三、雅事：泛舟游赤壁 把酒诵歌诗二、美景:1.清风徐来，水波不兴2.

7、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间3.白露横江，水光接天4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然乐在何处一、良辰：七月既望 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 在这时动词词尾，不译逆流而上按照附和使起舞使哭泣寡妇1、第二段的感情基调发生了什么变化？由乐转悲2、悲从何来？（1）想起与“美人”天各一方。（2）为客人的箫声。3、“美人”是指什么？（1）内心思慕的人（2）君主（3）理想4、用了哪些修辞写客人的箫声？箫声有何特点？通感、比喻、夸张、想象悲凉

8、、幽怨、婉转悠长、动听5、作者是怎样描写萧声之悲的？作者借助夸张,想象,运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？神情严肃的样子整理衣襟，端正地坐着向南向西通“缭”向东使破的地方被斟酒名词作动词，攻下名词作动词，东下本来正当况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣

9、于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 意动，以为侣，以为友名词作动词，打鱼，砍柴通“嘱”的伴随心怀1、第三段的感情基调是怎样的？哀2、客人的箫声为何而哀伤？（1）为英雄落幕、吾辈渔樵而哀伤（2）为天地阔远、自身渺小而哀伤（3）为人生短暂、理想难得而哀伤情怀阐发对比：古今人物曹操，吾与子赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!比喻：人生短暂，感触生悲蜉蝣（天地） 粟（沧海） 哀（吾生） 羡（长江） 理想与现实的矛盾理想：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。现实：不可乎骤得2.第三段是怎样将情

10、、景、理结合在一起的？主问客答古人事迹现实人生孟德遗诗孟德遗迹渔樵江渚蜉蝣天地安在哉平凡渺小人生苦短悲之缘由第三段写景议论抒情 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？用在句中，代词，那流走月圆月缺最终如果加强否定语气，连都不通“已”，停止句首发语词且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不

11、知东方之既白。再说如果即使没有禁止这享受修饰重新杂乱不堪的样子垫着形容词作动词，泛白宝藏1、第四段的感情基调是怎样的？转哀为喜2、苏子从哪些方面阐发观点来劝慰客人？（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈缺，来说明人生无常，生老病死，总在变化；而人类世代相承，繁衍生息，又是永恒。（2）物各有主，所以人不能有非分之想，僭越之心。（3）吾与子共同享用大自然的无尽宝藏。水 月 人变不变逝者如斯盈虚如彼生老病死未尝往也卒莫消长代代相承自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 现实中的“水月”历史中的“水月”哲理中的“水月”柔和之美欣赏风月（实）苍凉之意凭吊古人

12、（虚） 人生须臾体悟人生（虚）以坦然的心境欣赏“江上之清风， 山间之明月”到大自然中寻求精神寄托。乐甚愀然喜而笑 整体感知1. 文章大致写了什么内容？2. 客与苏子的人生看法有什么不同？3.苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的？试从文中找出关键词。夜游赤壁，抒发对人生的感慨。客悲观 苏子乐观4、文章的结构是怎样的？（根据情感的变化划分段落）乐悲乐泛舟游赤壁把酒诵歌诗闻箫声悲凉叹人生苦短妙语解惆怅主客尽欢颜（第1段）抒情说理写景（第2、3段）（第4段）赤 壁 赋苏轼景（乐）情（悲）理（乐）情因景生景以情显移情于理山水之乐达观之乐 归纳总结本文的艺术特色：1.多次采用主客问答的形式，是行文结构波澜起伏

13、，作者的思想感情也因之得以层层展现、深层揭示。2.写景、议论、抒情的紧密结合。3、你认为当时真的有一场主客问答吗？ 他们分别表现了什么样的人生态度？ 你从中得到了什么样的启示？主和客其实是苏轼人生的两个层面：1、主作为积极者的苏轼 乐观：因缘自适，随遇而安2、客作为消极者的苏轼 悲观：生命渺小，人生苦短以坦然的心境欣赏“江上之清风，山间之明月”到大自然中寻求精神寄托。你如何看待苏轼的这种人生观？ （结合生活谈谈你的理解）积极进取，直面人生听任天命，随遇而安穷则独善其身达则兼济天下小结：古汉语常识1、通假字举酒属客冯虚御风“属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。“冯”通“凭”，乘。2、古今异义词七月既望

14、古义农历每月十五；今义常用希望义。纵一苇之所如古义往、到；今义常用适合、如同望美人兮天一方古义太空；今义常用空虚义。凭虚御风古常用指圣主贤臣或美好理想；今义常形容人容貌漂亮。3、一词多义歌扣舷而歌之 动词，唱倚歌而和之名词，歌声望七月既望。名词，阴历每月十五。望美人兮天一方。动词，眺望。如飘飘乎如遗世独立。像，动。纵一苇之所如。往、到、动。之哀吾生之须臾。助词，主谓间不译。惟江上之清风。结构助词，的。耳得之而为声。代词，它。月出于东山之上。助词，不译。于苏子与客泛舟游于赤壁之下。介词，在。此非孟德之困于周郎者乎。助词，表被动。三、句式和词类活用: 1.宾语前置: 而今安在哉? 2.状语后置:泛

15、舟游于赤壁之下. 3.定语后置:凌万顷之茫然. 4.使动:舞幽壑之潜蛟. 5.意动:侣鱼虾而友麋鹿. 6.被动:此非孟德之困于周郎者乎? 7、判断句：此非曹孟德之诗乎？此非孟德之困于周郎者乎？ 夫水，智者乐也。 8、倒装句：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。9、省略句：(桨)击空明兮(船)溯流光五、指出下列句子的句式或活用现象1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ ）2、凌万顷之茫然。（ ）3、渺渺兮予怀（ ）4、西望夏口，东望武昌。（ ）5、侣鱼虾而友麋鹿（ ）6、正襟危坐（ ）7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ ）8、方其破荆州（ ）9、夫水，智者乐也。（ ）10、今是溪独见辱于愚，何哉？（

16、 ）状语后置定语后置倒装句名作状意动用法使动用法使动用法使动用法判断句被动句 指出下列各字的通假字1、属 2、冯3、缪 4、狼籍指出下列句子的修辞手法1、诵明月之诗， 歌窈窕之章。修辞手法（ ）嘱缭凭藉互文见义2、白露横江，水光接天。修辞手法（ ）对偶3、余音袅袅，不绝如缕。修辞手法（ ）比喻成语归纳1、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。 2、正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。 3、遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。 4、不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。 5、杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。” 余秋雨苏东坡突围 苏轼作品中的“水月”知多少？请你展示你所搜集的材料！探究课文的“水月”意