pep小学四年级下册英语复习教案

1、课题1课时安AE1课时复习 目标能在，情景中灵活运用句型飞询问方位并回答和句子 t.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点本单元重点复习教室相关物品谛言，其中难,点：在于A、B部分 中对话的口头以及 书面表达。复习 难点A、B部分s对话的运用教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带1.2.3.4. 5.6.学 习内 容和 学法 指导.复习单词s s.复习句子 句子： s这是老师办公室。.那是操场。. a .去图书馆。读故事书。？,.这是图书馆吗？是的。a ? t.？ s . （ ；4

2、;5.）图书馆在哪里？在一楼。（三楼、四楼、五楼）？.（数字）.!这边请！知识点1、表示在几楼上，要用介词，如.在一楼。表示第一的，序数词在使用时前面f 要加，表示事物的排 列顺序。2、介绍离自己近的事物时用.，介绍离自己比较远的事物时用如：.这是我的计算机。.那是你的计算机。3、？多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如？你有多少本书？4、当表小有一个时，名词的前面上以用 a或者.兀苜前用，辅4 前用a.如 一个苹果一个橙子 a 一个梨 a 一只狗5、当用 ？ .?提问时，灵活会答。补充资料目目标达成 情况学 习 内 容 和 学 法 指 导标 检 测 题课 堂 小 结 与

3、 反 思作业与 练习单元测试题板书设计课题2?课时安排1课时学习 目标能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。能在t青景中灵活使用句子？s o.能区别s .的用法。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点本单元重点复习描述自己的书包及物品。复习 难点其中难点是A、B部分s中对话的运用。教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带补充资料1.复习四会单词a，学 习 内 容 和 学 法 指 导.复习四会句子？几点钟了？2、 s o.现在九点。3、 s.该上英语课了。（）4、. s.放学了，让我们去操场吧！5、 s.该去学校了！（.要点1、同义词：晚饭2、（第三人称单数）3

4、、同义句：？ s规在几点了？4、 s后面宜接跟动词的原形。如：s !让我们走吧！s .让我们打扫教室吧！5、 s 后面跟名词。如：s .该吃晚饭了。s .该上英语课了。s后面跟动词。如：s.该吃晚饭了。s.该上英语课了。目标达成 情况学 习目 标 检 测 题内容和学法指导课 堂 小 结 与V 反 思作业与 练习四会单词和句子的背诵i豆i课题3课时安排1课时学习 目标能在情景中灵活运用句型I飞.？s询问他人意见、天气情况并能进行回答。能运用句子& s .描述气候特征和天气情况。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。复习 难点本单元A、B部分s

5、中四会单词和句子。教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带1.1.复习单词补充资料热的冷的凉爽的暖和的卜雨的 下雪的有风的有右的晴朗的2.3.4.5.2.复习句子s !I ? , . 1s .? s .学 习6.7.？3.要点(1)对应词：内 容 和 学 法 指 导复数形式：(脚)(2)表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词义化而来的， 它们的对应形式是：名词形式形容词形式雨卜雨的雪下雪的风有风的云有云的阳光晴朗的(3) 一般疑问句 ？的回答形式有两种，肯定回答是：，I.否定回答 是：，I t. 一般疑问句I？的回答形式也有两种，肯定回答是：，. 否定回答是：，t.(4)同义

6、词：？ ？怎么样？(5)当问杲个地方的天气如何时，要用s+地名？如：s?北京的天气怎么样？目标达成 情况学 习目 标 检 测 题内 容 和 学 法 指 导课 堂 小 结 与V 反 思作业与 练习单元练习题板书设计课题4课时安排1课时学习 目标能灵活运用句子？.询问并回答各种蔬菜或动物的名称？.描述物品的特点。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习 难点教法与 学法导学法准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带补充资料学 习 内 容 和 学 法 指 导学 习 内 容 和 学 法 指 导.复习单词（绵羊）（母鸡）（山羊）（奶牛）（马）（鹅）（脚

7、）旦角士豆西红柿胡萝卜.复习句子?.？t.? . I . 3.要点 可数名词变复数的规则：1、一般情况下，在单数名词词尾加“ s” .如：2、在以s, , x ,结尾的名词后面加“”，如：3、在以o结尾的单词后面加“”，如：4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“ s”如：以妙音字母加y结尾的名词，去掉y后加“”，如：5、以f,结尾的名词，去掉f或后加“”，如：6、I后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：I .我喜欢苹果。I .我喜欢鸡肉。7、特殊疑问句：？在回答时，都要用“”?在回答时都要用sa （）一般疑问句：？的回答形式也都是一样的，肯定回答：，.否定回答：，t.一般疑问句：a（）

8、？ a（）？a（）？的回答形式也都是一样的，肯定回答：，.否定回答：，t.目 标 检 测 题,课堂小结与反思作业与 练习单元练习题板书设计5课时安排1课时复习 目标能灵活使用句子t.询问并回答物品的主人，能恰当运用句子，s .&表小物品的主人。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点重点是A、B两音B分的食物、餐具名称以及就餐用语复习 难点难点是用餐时的基本会话的复习运用教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带补充资料学 习 内 容 和 学 法 指 导学 习 内 容 和 学 法 指 导.复习单词.复习句子.S.S.?. S.I .？s?t.S. ?.知识点1、对应词

9、：2、特殊疑问词 ？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时f 要有表示颜色的词语。如：？ s .3、和的区别：谁。用来问人是谁。如 ？那个女孩是谁？.她是我的姐姐。？那个高个子男人是谁？.他是我的爸爸。谁的。用来询问物品是谁的。在回答引领的问题时，如果答案 有人名，要在人名的后面加 飞，其中的s表示“某人的”。如：？这是谁的衬衣？s s .它是的。?谁的书包是蓝色的？.我的书包是蓝色的。4、（第三人称单数）5、，这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一 般都是复数形式。如：.这是我的鞋子。.那是你的袜子。6、人称代词和名词性物主代词对应：我I我的你你的他他的她她的我们我们的你们 你们的他们 他们

10、的她们 她们的人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。目 标 检 测 题课 堂 小 结 与 反 思作业与 练习.默写本单元的四会单词和句子。.本单元的课文内容每篇读五遍。板书设计6课时安排1课时学习 目标能用本单元单词介绍衣着，并用句子 ？询问价钱&.答某物品的价格。能在情景中运用句子I.请求试穿某件衣物并告知码数，用询问对某物的意见。用s描述某商品。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。复习 难点综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带补充资料学 习 内 容 和 学 法 指 导学 习 内 容 和 学 法 指 导.复习单词手套()手套 雨伞 太阳眼镜 精致的 昂贵的 便宜的 好看 的.复习句子I ?I ? 6.?s.知识点I ?是一般购物时，售货员的礼貌用语。与的区别：意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用？?这件夹克衫多少钱？ s