2023学年安徽省合肥市第一六八中学化学九年级上册期中统考试题含解析

1、2023学年九年级上册化学期中模拟测试卷考试注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用2B铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1下列化学用语书写正确的是（ ）A铝元素ALB干冰H2OC氢氧根离子OHD氯化银AgCl22生活中常遇到“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等，这里的碘、钙、氟

2、是指（ ）A原子B分子C元素D单质3我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是A反应属于氧化反应BX的化学式是Ag2SC反应前后元素的种类不变D反应前后所有元素的化合价都发生了变化4自制的简易净水器如图所示，浑浊的河水变成清水其中细沙的作用是（ ）A沉淀 B吸附 C过滤 D消毒5用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法中不正确的是A试管1中的气体可以燃烧B试管2中的气体能使带火星的木条复燃C试管1和2中气体的质量比为2:1D该实验说明，水不是由一种元素组成的6三氧化二铬（Cr2O3）可用作油漆颜料，C

3、r2O3中Cr的化合价是A-3B-2C+2D+37下列有关催化剂的说法正确的是()A催化剂能改变化学反应的速率B在化学反应后其质量减小C在化学反应后其化学性质发生了变化D在化学反应后其质量增加8提倡使用下列产品，其中与环境保护无关的是()A加碘食盐B无氟冰箱C无磷洗衣粉D无铅汽油9下列有关空气的说法不正确的是A空气中只含氧气和氮气B酸雨的产生与空气污染有关C二氧化碳能产生温室效应D拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分10物质的性质决定用途。以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述，其中正确的是（）A氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存B氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁C氧气能燃烧，可用于火箭发动机D氧气

4、能供给呼吸，可使钢铁生锈二、填空题（本大题共1小题，共4分）11生活中处处蕴含着化学知识。请用所学知识回答下列问题：（1）高安华林八百里洞天风景区空气清新、泉水清澈，如果直接取用泉水烧开水饮用，发现容易结水垢，该水属_（填软水或硬水），生活中通常用_的方法来降低水的硬度；（2）金秋十月，高安中学校园内桂花飘香。从分子角度解释“桂花飘香”的原因是_；（3）石脑镇文家村的桔子香甜可口，桔子皮还可以用来除去室内异味，是因为桔子皮有_性；桔子甜是因为果肉中含有蔗糖C12H22O11，蔗糖中C、H、O元素的质量比为_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究

5、，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50 mLO2所需时间/s实验15171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是_。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_（填物质名称），该物质为_色固体。写出KClO3在该物质催化下受热分解的符号表达式：_。（3）KClO3中Cl元素的化合价为_，试写出KClO3中的阴离子_。（4）由实验1和实验4可知，KCl_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50 mL O2，所需时间明显少于171 s，解释原因：

6、_。（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50 mL O2所需时间外，还可以测量相同时间内_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13（1）1774年，科学家_通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞（HgO）等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成。A 诺贝尔 B 张青莲 C 门捷列夫 D 拉瓦锡（2）下图的微观示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程，请在反应后方框内画出正确的图示_。（3）如图甲所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替乙实验中的水，甲图和乙图中都有的玻璃仪器的名称为_，实验中产生气体的文字表达式为_，与乙相比，甲优点有_。（4）

7、化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后（猜想）Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（实验验证）实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃过氧化氢分解缓慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量A12O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡，木条复燃_（5）过氧化氢（H2O2）中存在过氧根（），两个数字2的含义分别是_和_，钠离子和过氧根形成的过氧化钠的化学式为_。14（1）如图A是某趣味实验装置图，挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象，化学方程式是_。要探究锥形瓶中溶液是否含有NaOH实验的步骤如下：向溶液中加入足量的_；再向溶液中

8、加入_，若溶液变成红色，说明含有NaOH。（2）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是_。a m点所示溶液为碱性b n点所示溶液中加紫色石蕊溶液显红色c p点所示溶液中溶质为NaCl和NaOHd 该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中m点的溶液蒸干后，得到的物质有_。判断氢氧化钠和盐酸发生复分解反应，满足的条件是有_生成。（3）浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀，这是为什么？_。（4）将73g质量分数为10%的盐酸与100g氢氧化钠恰好完全中和，试计算氢氧化钠溶质中溶质的质量分数_。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15中国登山协会为纪念我国登山运动员首次攀登珠穆朗

9、玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于2019年5月21日13：40成功登顶。假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg。求:（1）这些氧气在标准状况下的体积是_L？（标准状况下氧气密度为1.43g/L，计算结果保留一位小数）（2）若在实验室以高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少kg的高锰酸钾？_。（3）用（2）中的方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由。_。16为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，某同学取样品12 g放入烧杯中，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗稀盐酸l00g(石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反应),反应后测得烧杯中剩余物质的总质量为

10、107.6 g。（1）则上述反应生成二氧化碳的质量为多少_g？（2）计算出此地石灰石中碳酸钙的质量分数_?2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【答案解析】试题分析：A选项铝元素的元素符号为Al;B选项干冰的化学式为CO2；C选项氢氧根离子OH，是正确的表示；D选项氯化银的化学式为AgCl；故答案选择C考点：化学用语的书写2、C【答案解析】这里的碘、钙、氟存在于无机盐中，是指元素，故C正确。故选：C。3、D【答案解析】A、反应中有氧气参加，该反应属于氧化反应，故正确；B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4Ag

11、+2H2S+O22X+2H2O，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2；根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个银原子和2个原子，则每个X分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质X的化学式为Ag2S，故正确；C、由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，故正确；D、在反应4Ag+2H2S+O22Ag2S+2H2O，中硫元素和氢元素的化合价在反应前后的质量不变，故错误；故选D。4、C【答案解析】小卵石、细沙和膨松棉可以滤去不溶于水的物质，所以其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤。故选C。5、C【答案解析】A、电

12、解水实验中，和负极相连的1号管产生的是氢气，能燃烧，故不符合题意；B、和正极相连的2号管产生的是氧气，能使带火星的木条复燃，故不符合题意；C、电解水实验中氢气和氧气的体积比为21，故符合题意；D、电解水试验说明水是由氢、氧两种元素组成的，故不符合题意。6、D【答案解析】氧元素显-2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）3=0，则x=+3价。故选D。7、A【答案解析】在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂。【题目详解】A、催化剂能改变化学反应速率，故A正确。 B、在化学反应前后催化剂的质量不

13、会改变，故B错误。 C、在化学反应前后催化剂的化学性质不会改变，故C错误。 D、在化学反应前后催化剂的质量不会改变，故D错误。 故选A。【答案点睛】掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。8、A【答案解析】A、加碘食盐是给人体补充碘元素，与人体健康有关，与环保无关，故A正确；B、含氟冰箱能破坏臭氧层，形成臭氧层空洞，所以使用无氟冰箱与环保有关，故B错误；C、含磷洗衣粉能污染水体造成水体富营养化，形成赤潮和水华现象，与环保有关，故C错误；D、含铅汽油能污染空气，所以使用无铅汽油与环保有关，故D错误故选A9、A【答案解析】A、空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占2

14、1%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，B酸雨的产生是空气污染无二氧化硫和二氧化氮与水反应生成硫酸、硝酸导致的。C二氧化碳能吸收地面的长波辐射，就像一个大棉被盖在半空中，使大气不断变暖，使得地球平均气温越来越高，这就是温室效应。 D拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了1/5左右。拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气，且氧气体积恰好等于密闭容器中减少的空气体积。他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气性质完全相同。通过实验，拉瓦锡得出了空气用氧气和氮气组成，氧气占其中的1/5.选A10、B【

15、答案解析】A、鱼能在水中生活，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。B、氧气能支持燃烧，可用于冶炼钢铁，故选项说法正确。C、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误。D、铁能与氧气、水反应，使钢铁生锈，故选项说法错误。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、硬水 煮沸 分子总在不断运动 吸附 72:11:88 【答案解析】（1）用泉水烧开水，发现容易结水垢，说明水中含有较多钙镁离子的水，属于硬水；生活中通常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；（2）桂花的香味能飘到很远的地方是由于桂花中含有香味的分子在不断运动的缘故，说明了分子在不断地运动；（3

16、）桔子皮还可以用来除去室内异味，是因为桔子皮有吸附性；蔗糖中C、H、O元素的质量比=（1212）：（122）：（1611）=72：11：88。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、做对比（对照） 二氧化锰 黑 +5 ClO3- 有 生成物中有KCl，催化反应 生成氧气的体积 【答案解析】（1）通过对比才能知道实验2、3、4中加入药品后有无催化作用；（2）除了加入药品不同外，其他条件都相同，根据对比可知，收集相同体积的氧气，实验2所用时间最短，即二氧化锰的催化效果最好；该物质为黑色固体；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：；（3）KClO3中钾为+1价，氧为

17、-2价，由化合价代数和为0的原则，故氯为+5价；KClO3是由K+和ClO3-构成的；（4）由实验1和实验4可知，KCl有催化作用；维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，是因为氯酸钾分解生成的氯化钾对反应起了催化作用；（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内收集氧气的体积。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、D 集气瓶 氧气充足（或操作简便） 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 过氧化氢的分解速率加快，A12O3能作过氧化氢分解的催化剂 一个过氧根里有两个氧原子 一个过

18、氧根带两个单位负电荷 Na2O2 【答案解析】（1）拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞（HgO）等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成。故选D。（2）化学反应前后原子的种类和数目不变，汞和氧气反应生成氧化汞，1个氧化汞分子由1个氧原子和1个汞原子构成。故反应后图示为：。（3）如图，收集气体的仪器是集气瓶。甲中双氧水分解放出氧气，化学方程式是：。与乙相比，甲的优点是可以提供充足的氧气，使反应现象更明显，同时因在集气瓶中直接生成，操作更简便。（4）根据实验现象木条不复燃和结论过氧化氢分解缓慢可知，实验一进行的操作是将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中。实验二：在装有过氧化氢溶液的

19、试管中加入少量A12O3，然后将带火星的木条伸入试管中，有大量气泡产生，木条复燃，故可得出结论：过氧化氢的分解速率加快，A12O3能作过氧化氢分解的催化剂。（6）化学式（或离子符号）中元素符号右下角的数字：表示该物质的一个分子（或一个离子）中所含的这种原子的个数。元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数。符号前面的数字：表示该种微粒的个数（微粒前有数字时只具有微观意义）。因此两个数字2的含义分别是：一个过氧根里含有两个氧原子和一个过氧根带两个单位负电荷。一个钠离子带1个单位正电荷，一个过氧根带2个单位负电荷，因此钠离子和过氧根形成的过氧化钠的化学式为：Na2O2。14、 酚酞 c NaCl

20、 水 浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性 【答案解析】（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故反应的化学方程式写为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钠溶液均显碱性，检验氢氧化钠是否仍存在，需要除去碳酸钠，除去碳酸钠可向溶液中加入足量的氯化钙或氯化钡溶液，故填CaCl2或BaCl2；反应后的溶液中不再有碳酸钠，可向溶液中加入酚酞试液，如果溶液变红，说明含有NaOH，故填酚酞。（2）a 由图可知，m点所示溶液的pH7，所以溶液中中溶质为反应生成的NaCl和剩余的NaOH，选项正确；d 该图所对应操作中溶液的碱性逐渐增强，且最终溶液呈碱性，所以是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中，选项错误，