三年级下册心理健康教案-第二十六课 和拖延的坏朋友说再见-你好时间｜北师大版

1、你好，时间心理教学教案张教学对象：三年级设计背景：中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）中提出小学中年级心理健康教育的主要内容应该包括：帮助学生增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。同时，根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感。小学四年级正处于小学阶段非常重要的年级，我在平时教学中发现学生对时间的认识较为模糊，不同孩子的时间观念差别很大，不少孩子对时间的认识较为表面，出现了不少浪费时间的现象，于是我设计这一课，和学生一起探讨时间，认识时间，树立正确的时间观念。教学目标：认知：1、知道时间的特性，进一步建立正确的时间观 2、懂得人生时间有限，树立

2、珍惜时间的观念情感：1感受到时间的宝贵2为浪费时间而惋惜。教学重难点：由于学生时间概念差，对时间的存在缺乏细致感觉，对部分孩子来说这样的话题较为抽象，因此会给教学带来一定的难度。教学准备：课件、视频教学过程:一、开门见山，引出课题1、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣。）师：老师知道同学们都非常喜欢猜谜语，下面老师就说一个，你们来猜，好吗？世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。这个银行每天给我们存入的到底是什么？” 没错，这个银行存入的财富就是时间。2、说一说。（了解学生对时间

3、的原有理解程度）同学们，你知道哪些词语是可以表示时间的呢？比如今天是什么时候？分类为特别长 长的 短的 特别短的二、感受时间，认识时间的特点1、感受一分钟时间看不到摸不着，却可以感受到时间的存在。2、讨论“什么情况下感觉时间过得很快？” 时快时慢是时间平时给我们的一种印象，它还有其他特点。3、时间的特点（1）时间很公平，给每个人都是一天24小时（无论富贵贫贱）（2）无法暂停，只能在当时用掉（不能看心情学习）（3）一去不复返，再也回不去（没有后悔药）第四点老师觉得特别重要，待会我们会专门谈论，这边先保密。三、感受时间的宝贵1、撕纸游戏提起时间，确实让我们又熟悉又陌生，熟悉的是每时每刻时间都从我们

4、身边流逝，陌生的是它不像一个东西那样具体，对我们小孩子来说，一辈子的概念可能是比较模糊的。现在就让我们用一个游戏来试着理解一辈子时间有多长。现在请你用撕完后的对比一下老师手上这一张，你想到了什么？ 对比之前自己看到80岁寿命时，有什么变化。是的，对于我们每个人的一生来说，时间是有限的，是宝贵的。讨论：有同学认为，既然人一辈子的时间是有限的，学习又经常要吃苦，不如趁现在抓紧时间玩，尽情享乐。你觉得呢?引出同样的时间带给人的价值不一样，取决于你如何利用。四、做一个有时间观念的人寻找身边有时间观念的人我们身边就有这样的人，请你找一找班级上或者家里面有时间观念的人，想一想他在对待时间这件事情上有哪些做法。我认为 (姓名) 很有时间观念 。 我观察到（他/她的平时表现）： 2、有时间观念的表现：按时或提前完成当天任务守时，一般不迟到 （高考迟到的代价3分钟）不随意耽误别人时间（学校门口，尊重家长的时间）事情能分轻重，重要的事情先完成五、总结与分享1、好书推