2020年广东省深圳市八年级(下)月考语文试卷

1、第 页，共12页语文月考检测卷题号一一二四五总分得分一、默写（本大题共 1小题，共15.0分）1.请在下面横线上填写相应的句子（1）岂不罹凝寒， 。刘祯赠从弟（2）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌陈子昂）（3）王勃在送杜少府之任蜀州用“ , _ 寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。（4）宣州谢跳楼饯别校书书云中表现诗人绵绵无尽愁情的语句是： 。表现作者怀才不遇、意欲归隐的语句是： ,明朝散发弄扁舟。（5）兴来每独往，胜事空自知。 , 。王维终南别业（6）正面写富春江水清澈的句子： , 。（与朱元思书吴均）（7）吴均与朱元思书中表达作者鄙视功名利禄、热爱自然的情感

2、的句子：、选择题（本大题共 5小题，共15.0分）2.3.下列各组加点字注音都正确的一项是A.禁锢（gu） 节责（j TB.胡髭（z J 黝黑（yMC.解营1J （p。D 电穹形（q力D.沛留（zh） 粲然（c（n） 下列加点词语中解释有误的一项是（）文绐绐（zhoO一结结（l 甲胄（zhdu） 庶祖母（shu）眼翳（yl 颔首（hen） 绯红（f e）i 脊背（j IA.翳下轩昂（器宇：气概，风度）颔首低眉（颔：下巴.这里指低头的意思）B.油光可摩（鉴：鉴别.文中指当镜子照的意思）斥责他的不逊（逊：逊色）C.猛浪若 奔（奔：飞奔的马）丛流飘荡（从：顺、随）D.广袤无垠（广阔无边）期期艾艾（形

3、容口吃）.下面的句子”有谙病的是（）A.即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相B.在学习中，我们应注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力C.雷锋精神在我们当代还要发扬，这是不言而喻的D.为了避免物价不再飞涨，国家采取了许多有效措施. 下列各句表述无误的一项是（）A.我的第一本书中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情 景B.再塑生命所述说的是海伦 ？凯勒在莎莉文老师的帮助下最终战胜疾病、重见光明C.牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲， 在我的母亲中朴实的文字表达对母亲深切的怀念D.茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深

4、邃 而卓越的精神世界6.将文后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（）,你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；一，你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ， 你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座婢紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茶文学是一幅意境深远的中国画文学是一首清脆圆润的古曲。A.B.C. D.三、文言文阅读(本大题共 1小题，共9.0分)7.五柳先生传 先生不知何许人也， 亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。 闲 静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不 能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄

5、尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝 情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇 示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于 富贵。”其言，兹若人之传乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民 欤？(1)解释加点的字。不知何 许人也 每有 会意_ 期在必醉造饮辄尽 (2)将下面的话翻译成现代汉语。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)你赞同五柳先生“不求甚解”的读书方法吗？请简要说明理由。四、现代文阅读(本大题共 2小题，共21.0分).藤野先生中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的

6、能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦 探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个 我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 此后回到中国 来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，-呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因 果关系吗？作者为什

7、么这样说？“呜呼，无法可想！”后的感叹号传达出 的感情。“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？(4)作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你 有何启示？.寻 她是个极爱凑热闹的女人， 街上一旦有锣鼓钟鸣、 叫卖吆喝，她势必会挤到 人群中去一看究竟。三十多岁的时候如此， 四十多岁的时候如此， 五十多岁的时候，她的腿脚都没 那般利落了，却还是如此。有好几次，她都被人群挤得差点出事，幸好有好心人拉 了她一把，才算是有惊无险。她当时也吓得不轻，可就是不长记性，再碰到热热闹 闹的场景，还是要努力地挤进去看个仔细。那一日，我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了，那

8、地方我们大都人生地不熟的，必须紧紧地走在一块儿，谁都不准远离。她当时也点头 如捣蒜，不远离，绝对不远离。可刚到小镇第一天她便走失了。当日正逢小镇的一个传统节日，街上舞龙耍狮的、 演杂耍的一个接着一个， 我 们不禁捏了一把汗，生怕她会在汹涌的人潮中走失，所以都紧紧地手牵着手。可人 实在太多了，她又拼了命地往热闹处挤，眨眼的工夫我们便找不到她的影子了。这可怎么办？她身上连个手机也没有，更要命的是她一出门就常迷失方向。我们急得像热锅上的蚂蚁，死劲儿地踮着脚尖来回搜寻着，大声呼喊着她的名 字。可在那一片喧闹声中，我们的呼喊实在显得太微弱了。没办法，我们只好分头在人群里询问，问他们有没有看见一个六十来岁

9、、身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息，我们便冲着所指的方位，扒开人群挤进去寻。近黄昏的时候，演杂耍的都相继收队了，围观的人也散得差不多了，我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心总算放了下来，焦灼之情也在顷刻间化作愤怒，平生第一次我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。她不说话，只是低着头，时而抬起眼，像个孩子般怯怯地看着我。说到口干舌燥的时候，我的气也消得差不多了，上前紧紧拉住她的手，叹口气， 轻声埋怨起来：“姨，这些杂耍你都看了大半辈子了，再说，咱是在外地，不是说 好了都挨在一块儿不远离么？怎么又往里边挤？”?她看我一眼，轻声说：“我就是想挤进去看看。”? “看看？”我的火

10、气蓦地又上来了。“你都多大岁数的人了，怎么还像个孩 子似的好奇？要说好奇也不是坏事，但你得分分场合”?我还要再说下去的时候，她抬起头，喃喃起来：“听很多人说，很多被拐走 的孩子，有的是被卖给了不能生育的夫妇，有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨， 有的就是被训练成演杂耍的了”?我知道了，她其实并不是要看热闹，而是看引起热闹的主角儿是谁。?我曾听母亲说过，她还有一个儿子，三岁的时候丢了。(1)文章标题“寻”包含哪些含义？(2)选文第画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？(3)阅读-?段，体会“我”的感情变化。(4)读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？五、作文(本大题共 1小题，共40.0分

11、).阅读下面文字，按照要求作文。泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭， 常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后 我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。要求：先把题目补充完整，再按要求作文；(温馨提示：横线上可以填“困难” “挫折” “性格” “友情”等)内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体自选；字数不少于600字；文中不要出现真实的班名和人名。第 页，共 12 页答案和解析1.【答案】松柏有本性；独怆然而涕下；

12、海内存知己；天涯若比邻；抽刀断水水更流；举杯消愁愁更愁；人生在世不称意；行到水穷处；坐看云起时；水皆缥碧；千丈见底；鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘返【解析】（1）松柏有本性（2）独 怆然而涕下（注意 “怆然” 的 书写）（3）海内存知己，天涯若比邻（4）抽刀断水水更流，举 杯消愁愁更愁人生在世不称意（5）行到水穷处 ，坐看云起 时 （6）水皆缥碧，千丈 见底（注意 “缥碧”的书写）（7） 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶 世 务者， 窥谷忘返（注意 “鸢” 的 书 写）该题 考 查 的是古 诗词 、古文以及 现 代文的背诵 与默写要学生在平时 的学 习时 ，要循序 渐进积 累所学的 应

13、背 诵 并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写 时 要注意不要出 现错误 （错别 字、漏字、添字）做 该题时 首先要认 真 读懂 题 目，不要 张 冠李戴；其次在平时 的学习 中，要理解诗 句的意思；最后是注意错别 字，对 于 这 些 应 背 诵 内容，只要平时 注意积 累，完成 该题应 不是 难 事2.【答案】D【解析】A.诘责”的怙”应读“ji ；e”B.胡髭”的髭”应读“z；i”C.崎形”的崎”应读“j;i ”D 正确故选 ：D要做好本 题 ，就要认 真 阅读选项中每一个加点字的 读 音，特别 是字形相似，而 读 音不同的字这样 就一定能 够选 出正确的答案本

14、 题 考 查汉 字的读 音做这类题 目 时 要注意多音字，这 要根据具体语 境 进 行确定特别要注意形声字不读声旁的字，如 “涸”不能 读成 “固”的读音要做好这类题 目，就要在平时 的学 习 中多留心，多 积 累一些特殊字的读 法.【答案】 B【解析】A 正确；B “油光可 鉴”鉴 ，在古语 中是 镜子的意思， 这里是名 词用作 动词 ，照 镜子的意思意思； “斥责他的不逊”的 “逊”谦让；C.正确；D 正确故选 ： B做好本 题 平 时 要注意积 累、识记 ，特 别 是 课 文中出现 的重点文言实词 一定要熟 练 掌握， 还 要学会知识 的迁移，灵活运用对 于一 词 多 义 的 实词还要学

15、会总结 辨析，加 强练习 本 题 考 查 文言 实词的 积 累和识记 在回答此 类题时 要注意古今异义词 ，一 词多 义词 ， 词类 活用 词 ，通假字 词 的解 释 还要注意 联系句子意思，具体语句具体分析.【答案】 C【解析】A关联词改为即使也；B 改 为 分析 问题 和解决 问题 ；C 正确；D 避免与不重复；删除其一；故选 C本 题 考 查 病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析 词义 的不同理解病因，可从语 法角度分析病因更要掌握病句的常 见类 型及辨识 病句的方法，还 需要提高修改病句的 语 感能力此 题考 查 学生病句辨析与修改的能力解答此题 ，要逐

16、 项审读 ，从句意，用 词 ，修辞， 标 点， 结 构， 词语 搭配等多方面去考虑 ，确定最后 选项 .【答案】 D【解析】A 我的第一本书 作者牛 汉 ；B 海 伦 ?凯勒没有重见 光明；C.我的亲作者胡适；D 正确故选 ：D本 题 考 查 学生文学常识 的把握，文学常识 正 误 的判断点是：作者名、称谓 、生活 时 代、作品名、体裁、 书 中人物、主要情节 、作品主 题 及 风 格、流派等回 顾所 读 文章的相关情节 ，根据问题 作答即可做本 题时 注意文章内容的理解.【答案】 C【解析】结 合空白处 的下一句内容，可确定每一处应该 填的 选项 。如第一 处 空白下一句是 “你尽可流 动

17、明眸，欣 赏蓝 天白云， 飞流急湍 ” ，由此可确定第一处 空白 应该 是第 句；第二 处空白的下一句是 “你尽可 闭 目凝神，听 莺 歌燕 语 ，春水潺潺” ，可确定第二 处 空白是第 句；第三 处空白下一句是 “你尽可翕 动鼻翼，呼吸牡丹的 浓香，黄菊的清爽” ，可确定第三 处 空白是第 句；第四 处空白的下一句是 “你尽可品 评 自 娱 ，把玩深 尝” ，可确定滴四 处 空白 应该 是第 句。参考答案： C本 题 考 查语 言的 简 明 连贯 得体联 系上下文意，抓住关键词 。如第一 处 空白可抓住关键词 “欣赏” ，第二 处空白可抓住关 键 字 “听” 。.【答案】 处所；领会；期望；

18、到，往【解析】（1）本 题 考 查 重点文言 实词 的意 义 解答此 类题 目 时 ， 应 先理解 词语 所在句子的含 义 然后根据句子的意思推断 词语 的意思 词语 所在的句子的理解： 不知道五柳先生是什么地方的人所：地方 每当 对书 中的内容有所领 会的 时 候会： 领 会 希望一定喝醉期：希望 他去喝酒就喝个尽兴 ，希望一定喝醉造：到（2）本 题 考查 重点句子的翻译 翻 译时 ，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容， 译文要通 畅 注意重点字词及常用句式的翻译 ，以直译为 主，意 译为辅 重点 词语 的理解：粗布短衣上面打了 许 多 补 丁， 饭篮 子和瓢里 经 常是空的，可是先生安之若

19、素环 堵：周围 都是土 墙 ，形容居室简 陋堵，墙 壁 萧 然，空寂的 样 子箪瓢屡空：形容 贫 困， 难 以吃 饱 屡： 经常晏如：安然自若的 样子不 为贫贱而 忧 心忡忡，不热 衷于 发财 做官戚戚： 忧 愁的 样 子汲汲：极力营 求的 样 子、心情急切的 样 子（3）本 题 是主 观题 对文章内容做个性化的解读 言之有理即可答案： 处 所 体会、 领 会 期望 往、到（2 分） 粗布短衣上面打了 许 多 补 丁， 饭篮 子和瓢里 经 常是空的，可是先生安之若素（ 2 分） 不 为贫贱而 忧 心忡忡，不热 衷于 发财 做官（ 2 分）赞 同读书 只在 领 会文章的要旨，并不在一字一句上下工

20、夫 这 种方法比较 适合在悠 闲 的 时候快速 阅读 ， 获 得更多的知 识 不 赞 同因 为对 文章要旨的理解是在对 一字一句的理解上实现 的没有 对 文章内容、手法的理解，就达不到 阅读 的目的（ 3 分）译文不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字因 为 住宅旁 边 有五棵柳 树 ，就把 这 个作 为 号了他安安静静，很少说话 ，也不羡慕荣华 利禄他喜 欢读书 ，不在一字一句的解释 上 过 分深究；每当对书 中的内容有所领 会的时 候，就会高兴 得 连饭 也忘了吃他生性喜爱 喝酒，家里 穷经 常没有酒喝 亲戚朋友知道他这 种境况，有 时摆 了酒席叫他去喝他去喝酒就喝个尽兴 ，希望一

21、定喝醉；喝醉了就回家，竟然说 走就走简 陋的居室里空空荡荡 ，遮 挡 不住 严 寒和烈日，粗布短衣上打满 了 补 丁，盛饭 的 篮 子和 饮 水的水瓢里经 常是空的，可是他还 是安然自得常常写文章来自 娱 自 乐 ，也稍微透露出他的志趣他从不把得失放在心上，从此过 完自己的一生赞语说 ：黔娄的妻子曾 经说过 ： “不为贫贱 而忧愁，不 热衷于 发财 做官 这话 大概 说 的是五柳先生这 一 类 的人吧？一边 喝酒一边 作 诗 ，因 为 自己抱定的志向而感到无比的快乐 不知道他是无 怀 氏 时代的人呢？ 还是葛天氏 时 代的人呢？翻 译 ：本 题 首先要找出 专 有名 词 ，即人名、地名、官职

22、等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键 字 进 行翻 译 ，一般 为 直 译 文言文的翻译 ，最基本 的方法就是替换、 组词 、保留、省略 对古今异 义的词语 要 “替换 ” ； 对古今 词义大体一致的 词语则 “组词 ” ；对特殊的地名、人名等要 “保留 ” ； 对 古汉语 中的同义反复的 词语 可以 “省略 ”其中一个，有些虚词不必要或 难 于恰当翻 译 出来的也可以 “省略 ” 8.【答案】 不可压抑的激愤的感情【解析】（1）本 题考 查 句子内容的分析解答此类题 ，首先要仔 细阅读 文章，找出文中主要人物、事件，根据事件来分析作者的情感 题 干中的句子承接上文而来，因 为 “我”的考

23、 试 成绩及格了，所以 “我”受到无端的 怀疑 这个句子引用了帝第 页，共 12 页第 页，共12页国主义对弱国人的一种轻蔑说法，在本无因果关系的 弱国”和 低能儿”之间 加上 所以”，再加上当然”强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者在 遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感.2）他考查作者情感的体会.根据上文的语句，可知这是作者看到这些国民 麻木的反应后，内心产生的情感：自己无法使这些国民清醒过来.作者此时为 这种现实无法改变而难受，感受无比的激愤.3）才题考查学生理解重点句子含 义的能力，属于领会句子深层的意思.回答 这类题，则系文章的中心内容，思考其运用的效果或目的.答 题过程一般 为：

24、第一步，理解句子的表层含义；第二步，确定答题区间，了解语境；第三部, 判断句子特点，联系语境具体理解含义.句中这一声”指代的是日本学生看 影片时的欢呼声；刺耳”是因为我”看到影片中中国人被 枪毙，耳边却听到日 本学生叫万岁并鼓掌，心里很不好受，自己的民族自尊心受到了 伤害.4）他考查文章内容的理解与文学常 识的积累.解答此题根据我们平时对 鲁迅先生生平的了解即可答出.作者离开 东京去仙台学医，决定通过治病救 人来拯救国民.而在仙台学医期 间，他发现国民光有健全的体魄，没有健全 的思想是不行的.他决定弃医从文，从思想上拯救国民，因此离开仙台弃医 从文.启示可围绕着爱国来谈.答案：1）没有；表达了

25、作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感.2）不可压抑的激愤的感情.（言之成理即可）1 （分）3）民族自尊心受到严重挫伤.1（分）4）鲁迅先生认为要使一个民族 强大，首先就要使这个民族的人民拥有一个 健强的体魄，所以他离开东京去仙台学医，决定做一些实实在在的事情（治病 救人）来拯救国民.而在仙台学医期间，他发现光有健全的体魄，没有健全的 思想是不行的.中国人的问题其实在于思想，他决定从思想上拯救国民，因此离开仙台弃医从文启示： 鲁 迅先生理想的确定，启示我们 在确定理想，或人生路上 进 行 选择时 ，要以国家和人民的利益为 重，舍弃个人的小我利益本 阅读语 段出自 鲁 迅先生的藤野先生，主要写在

26、仙台医 专课 堂上 发 生的“看 电 影事件 ” ，表 现 “我” 当 时 身为弱国弱民被侮辱的辛酸全文既 赞美了没有民族偏 见 的藤野先生，又表现 了作者 浓浓 的 爱 国情理解句子含义 可以入手的角度有：（ 1）句子中的关键词 关 键词 ，是在句子中起关 键 作用、核心作用的 词语 从句子中的关键词语 入手，通 过 替 换词语 的方法来把握语境意义 ，从而把握句子的含义 （ 2）文章的中心思想作者写文章 时 ， 为 了突显 中心，增强 文章的感染力，常常会采用含义 深 远 的句子点明、突出或深化主题 ，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻 味的效果 对其深 层 含 义 的把握， 应 从

27、探究作者的写作目的入手， 结 合中心思想来分析，进 而领会句子的含义 .【答案】 （ 1）本题主要考查的是理解标题的含义我们要明确理解标题的含义，主要从表面意思和深层含义两个角度考虑， 表面含义就是标题在文章中直接的反映， 深层含义主要从主旨的角度思考，挖掘它的比喻义和象征义（ 2）本题考查对描写方法的运用能力解答时，先辨别出描写方法，在此基础上，结合上下文对句子内容进行理解，对表达效果进行分析动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法3） 本题考查的是文章的情感线索， 解答时， 阅读文段， 依据作者的行文思路去分析，在文中找到表达情感的词语，或根据相关内容概

28、括出来4）本题考查对文学作品内涵的把握情况和思考感悟能力解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析答案：1）一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子2）动作描写“冲“扒“挤“寻“等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情3）着急愤怒埋怨同情（理解）4）理解她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃表明母亲对孩子的爱永远不会改变【解析】小 说记 述了一个女人从年轻时 就一直喜 欢 看 热闹 ，到年老依

29、然如此，在我们一次去看老中医的 经历 中，她因 为 看 热闹 与我 们 失散了，文章写了我们 的 寻找、焦急，最后我才知道她并非是要去挤进 人群看 热闹 ，而是 寻 找多年前失散的孩子，哪怕有一线 希望也不放弃表明母亲对 孩子的 爱 永远不会改 变 解答此 题 的关 键 是在准确掌握小说 内容的基 础 上，了解 题 型，掌握答 题 技巧，结 合 题目完成即可第（ 4） 题 是 难题 ，要在了解文章内容的基础 上来理解.【答案】 【例文】我改变了失败的色彩“失败乃成功之母”其实有时失败并不是一件坏事，不经历失败怎能成功炎炎夏日，好不容易盼来一天凉快天，我洗完澡准备进屋看电视了这时，小彭大步上前拦住我说：“等等，来战一盘”我爽快的答应了，心里暗想到：“呵呵，你个手下败将来求虐了啊，就陪你玩玩我们摆好了棋便开战了周围站满了棋迷，小宋对我说： “你可得小心了啊， 小彭跟他爸后面学了几招， 棋艺大有长进， 我们都下不过他了 !我不屑地笑了笑， 就他能把我ko 吗？今天， 我要当众杀杀他的威风 我架起“当头炮”，暗伏“连环马”，其