三年级下册信息技术教案－5.中文输入快乐学｜人教版

1、中文输入快乐学教学设计教材分析(一)本课在整个课程教材体系中的地位中文输入快乐学是人教课标板2015小学课本信息技术教材三年级下册第一单元中英文输入的第五课，它是第一单元中英文输入的重要的组成部分，是学生在学会基本指法再加强和常用按键掌握牢正当打字小能手打字练习乐趣多后，对信息输入进行更深入地学习，从键盘认知到英文打字，最后晋升为汉字录入，形成递进式教学，让学生充分掌握信息输入技巧，学会汉字输入方法。本课内容在第三单元中占有重要的地位，它是信息技术与其他学科整合的常用操作技术，是学生与他人沟通的基本技能之一，本课学习将为学生今后的学习打下坚实的基础。 教学目标：一、知识与技能：在文字处理软件中

2、，能利用拼音输入汉字。能够运用文字处理软件，掌握词组不同的输入技能。在教师引导下，提高学生自主学习、主动探究、合作学习的能力。过程与方法:1.通过情景化的学习场景，来引导学生自主探究、小组合作学习，在争做环保小卫士实践游戏中培养学生的操作能力。2.通过环境保护的德育渗透，让学生在学会汉语输入的同时，提高了学生的环境保护意识。3.通过小组合作探究等活动，让学生养成合作的意识，养成良好的操作习惯，提高学生的动手操作能力和创新精神。三、情感态度：在创设的情境中让学生体会到要爱护环境，让学生在闯关赛的游戏竞争中，体验成功的快乐、感受团队合作的魅力。在整个教学过程中培养学生爱护环境的思想品质，主动探究、

3、小组合作学习、勇于实践的精神。四、教学重点与难点：教学重点：用拼音输入汉字、词组，用“V”代替“”。教学难点：词组的输入方法及用“V”代替“”五、教具、学具：计算机、电子白板、多媒体网络教学平台六、教学方法：创设情景、任务驱动、自主探究、小组合作、竞争激励、分层教学、演示评价等。七、效果评测工具对学生的学习效果采取教师观察、小组个人完成情况统计及环保小游戏软件对学生完成情况进行评测。八、学法指导本课教给学生的学法是“欣赏感受自主探究合作探究分层教学综合运用”。构建主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。因此，在本课教学过程中，通过巧妙设计，将教学内容分解到一

4、个个小任务中，学生在完成任务的过程中逐步实现知识的传承、迁移和融合，通过自主探究、小组合作、竞争激励等方式去掌握知识，发展了能力，培养了合作精神，矿大了学生的知识面，渗透了环保德育教育。九、教学过程（师生活动设计）（一）创设情境、导入新课同学们：老师给大家带来了一段我制作的影片，你们想看吗？请欣赏。播放环境保护影片。请仔细观察并思考。看完影片后你有什么感受，说说看。同学们有这么多的感受，你想不想把你们的感受写到电脑里，要想输入到电脑里，首先我们要学会汉语的输入方法。今天我们来学习本单元的第三课中文输入快乐学。写文章需要纸和笔，电脑中的纸就是我们的文字处理软件。如word、记事本等，笔就是我们的

5、输入法。（二）任务驱动、学习新知1、任务一：学会输入单个汉字（1）翻开书本第49页，打开word或记事本，尝试自己输入“保”，看谁输入的又快又好！温馨提示：学习中遇到困难，可以问同学，也可以问老师。（2）学生看书操作，教师巡视指导。（3）学生展示演示操作，师生互评。强调指法，引导学生学会汉字的输入方法及选字和翻页的方法。（4）巩固练习：请用全拼输入：环 镜 美 丽（5）“绿”、“女”你是怎么输入的？谁来老师的机器上给大家演示你是怎样输入的？(6)让学生掌握用V代替“”（难点、重点）一个字一个字输入太慢了，有没有高效的输入方法呢？2、任务二：学会输入词组(1)看书50页内容，小组合作尝试输入“起

6、床”，看有几种不同的方法。小组分工要明确，每个小组选一名代表将结果与大家分享。温馨提示：学习中遇到困难，可以问老师，可以问同学，也可以看老师给大家准备的微视频词组的输入方法。(2)学生小组合作探究实践，老师巡视指导。(3)小组展示演示操作，师生互评。(4)小结：词组的输入方法有全拼、首字母、声母等方法。(5)巩固练习：用不同的方法输入下列词语“爱护”、“环境保护” 3、任务三：学会特殊汉字输入(1)让学生自己尝试输入下列词语“平安”、“西安” 你是怎样输入的？谁来给大家演示操作？(2)学生演示操作(3)教师重点讲解：安没有声母，要用分隔符(4)总结：智能ABC输入法输入平安时加分隔符，而搜狗输

7、入法平安分隔符会自动加，随着科技的发展给我们的生活带来很多方便，希望同学们好好学习，将来在科技上也有所创新。(三)小结提炼、巩固知识通过本节课的学习，你学会了什么？师生一起总结所学内容，学会了用拼音输入汉字，用拼音输入词组，方法有全拼、声母、首字母等，还学会了用“V”代替“”，学会了没有声母的词组输入时要加分隔符等等。(四) 闯关游戏、激发兴趣1.闯关赛：争做环保小卫士（小游戏）总共三关：第一关：请输入下列汉字:爱 女 美 丽 平 安 绿 家第二关：请输入下列词组：环境 保护 爱护 美丽 家园 节约用水 植树造林 绿色家园第三关：请输入下列语句：绿化做得好，污染就减少。保护环境，就是爱惜生命。闯关有时间限制，当听到老师喊停的时候所有人停止输入，闯过关最多的小组为优胜小组。2.对闯关赛进行小组的评价、奖励，选出优胜小组进行表扬(五)德育渗透、培养品行同学们：我们只有一个地球，保护地球，人人有责，保护环境，要从我做起。1.请同学们写一句环境保护的警示语，让它提醒自己要时刻爱护环境。2.学生动手实践，教师巡视指导。3.展示学生作品，师生共同评价。(六) 拓展延伸，总结升华1.同学们通过本节课的学习，我们学会了汉语的输