2022年会走的小人公开课教案word版本

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除第 4 课 会 走 的 小 人- 小 学 美 术 教 案 湘 版 三 年 级 上 册2022-12-23 07:58 第 4 课 会走的小人教学目标：1、能采纳自由的形式, 自如地描画自己宠爱的“ 小人”形象；2、能和谐地使用剪刀,制作完成会走的“ 小人” ；3、能在嬉戏活动中尽兴倾注自己的感情；教学重点： 1、学习、体验“ 会走的小人” 的绘画和制作方法；2、培育同学动手、动脑的才能；教学难点： 1、正确剪小纸人上插手指的孔,且大小合适；2、抓住表现人物的特点；教学预备： 范例作品、 CAI 课件、剪刀、卡纸、彩色笔；一,情境导入： 、课件让同学发

2、觉它们的 “ 本事”会走路；激发爱好,导入课题师：有一个小女孩朝我们走过来了；那有没有发觉会走的隐秘 呢？同学们知道里面的小人是怎样走路的吗？生：是用手指；师：没错,是用手指；像用手指头代替行走的偶人叫指偶；今日我们就来学习会走的小人；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除接下来请你们看一段特别有意思的录像；同学观看并摸索回答疑题；课件：新授二,体验探究1、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演）表演的爱好；,激发同学制作和唐僧师徒是用什么材料制作出来的？（师提问）2. 让同学说唐僧的形状特点的方法,出身份特点；引导同学明白画人物时要画（同学积极回答,说出唐僧的服饰、动作特点

3、,同时发觉孙 悟空、猪八戒的特点； ）小结：抓住了表达人物的形象特点；课件：活动剪影1、现在确定同学们确定很想知道小人是怎样做出来的 .；老师先提问让同学回答先制作什么,再制作什么； 然后用课件动画演示制作步骤；（1、画轮廓； 2、涂色； 3、剪小人； 4、挖孔；）2、老师出示一个一般画法的人物,让同学试着让它走路,发觉不能走；让同学分析为什么他走不得？怎样才能走？先挖小孔,同学发觉手指套不进去,渐渐挖大；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除3、结合实物和课件动画,让同学明白挖孔时不要太大,也不要太小；大家一起来想方法：怎样给唐僧的身子下边剪两个小孔？同学回答后老师示范对

4、折剪小孔的方法；（师事先预备两件作品,请同学上来试验, 把孔挖大了的和小了的放在一起让同学进行对比,让同学熟悉到孔挖大了小人会站不 起来；）（讲解：腿的地方要画的大一些,这样能便利挖孔；）小结： 先挖小一点的孔,用手指渐渐的套,小了的话可以加大；同学通过观看动画和实践自主发觉挖孔应留意的事项；课件：留意事项、课件嬉戏, 不同身份的小人怎样表现？同学自主发觉：转变小人的打扮,小人变换身份；课件：通过前面前面讲到的唐僧的外貌特点进行换角色嬉戏；（不同身份的人该怎样表现？转变小人的外貌特点,动作特点为 小人变换身份；5、课件观赏其他同学的作品；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删

5、除接下来让我们观赏完成的好的作品,观赏完别的同学的作品,同学们脑袋里确定有些想法了,知道自己应当该做个什么样的小人了；人？课件：作业观赏请同学们说说想制作什么样的小三,同学作业 播放轻快音乐, 出示课件图片 （同学表演的照片） ；激发同学的表演欲望；同学创作,师巡回指导；要求： 1,创意2,颜色3,挖孔4 安全,卫生（同学们已经迫不及待的想要开头了；）请每位同学为自己的小人预备几句台词；快有稳；看谁做的小人走的又同学在音乐声中开头创作,并可观看其他同学表演的图片；课件：同学作业四,表演课件图片表演背景,可以让同学挑选一个背景,然 后在背景和音乐的衬托下进行表演；同学编故事表演家看（可以选用课件中的表演背景）,再进行小 组内的表演；只供学习与沟通此文档仅供收集于