2022年优秀教案人教版四年级上册《积的变化规律》讲课教案

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除积的变化规律 教学目标： 1使同学经受积的变化规律的发觉过程,感受发觉数学中的规律是 一件非常好玩的事情；2尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培育初步的概括和表达能 力；3初步获得探究规律的一般方法和体会,进展同学的推理才能；教学重点、难点：引导同学自己发觉规律,概括规律,进而运用规律；教学过程：一、嬉戏导入,提出问题师：同学们,开头新课之前我们观赏完儿歌数蛤蟆；师：今日我们就以它的歌词作一个嬉戏-“ 对对子” ；老师说前半句（一只青蛙一张嘴）大家说后半句（两只眼睛,四条腿）；比比谁对的又对又快；师：青蛙腿的条数随只数的变化而变化,这个问题的摸索是有

2、肯定数学规律的,带着这个问题我们一起来学习积的变化规律；（板书 课题： 积的变化规律 ）请同学们大声把课题齐读一遍；师：带着这个问题,我们一起读一读本节课的教学目标；教学目标：1我能通过推测、推理、小组合作学习,探究积的变化规律；2我能用简洁的语言表达积的变化规律；3我能用积得变化规律解决简洁的问题；二、探究新知1、出示自探提示：（课件出示）观看下面两组题,你发觉了什么 师引导：（1）从上往下观看第一组题 : 第一个因数有什么特点？其次个因数怎样变化？积有什么变化？你 你发觉了什么规律？把你的发觉写出来；（2）从上往下观看其次组题,第一个因数怎样变化？其次个因数有 什么特点？积有什么变化？你又

3、发觉了什么规律？把你的发觉写出 来；（3）你能用一句话将两组题中已经发觉的规律概括起来吗？2、依据自探提示,同学独立解决,老师巡察；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除三、解疑合探（ 8 分钟）（一）同学汇报自探提示第一题,总结变化规律；师：同学们观看第（ 1）组发觉什么了？生 1：都有一个因数6,而另外一个因数发生了从2、20、200；从 2 x10 =20, 20 x10= 200, 积从 12、120、1200；12 x10 =120 ,120 x10 =1200. 生 2：从式到式第一个因数都是 6,其次个因数 2x10 =20, 积也12 x10=120. 从式

4、到 2 x100=200, 积从 12 x100=1200.师：看来只要一个因数不变, 另一个因数乘 10 乘 100,乘 2,乘 3 等,积也跟着乘同样的数；师：你发觉规律了吗？谁来说一说； （两个数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几,积也要乘几； 汇报时找差生回答,中等生补充,优等生评判；（二）同学汇报自探提示其次题,总结变化规律；用讲解第（ 1）的方法讲解第（ 2）题；师：同学们观看第（ 2）组发觉什么了？生 1：其次个因数始终都是4,而另外一个因数发生了从20、10、5；从 20 2 =10,10 x2= 5, 积从 80、40、20；80 2 =40 ,40 2 =20. 生 2：从

5、式到式其次个因数都是4,其次个因数 20 2 =10,积也 80 2=40.生 3：从 式到 20 4=5, 积从 80 x4=20.师：看来只要一个因数不变,另一个因数除以 除同样的数；师：你发觉规律了吗？谁来说一说；2 除以 4 等,积也跟着课件出示其次组口算题目,演示对比这一组因数与积的变化情形,得出结论： 两个数相乘, 一个因数不变, 另一个因数除以几积也要除 以几； 汇报时找差生回答,中等生补充,优等生评判；3、通过观看、摸索用一句话概括已经发觉的规律；（三）师：想一想,除以0 可以吗？为什么？生：由于 0 不能作除数；同学总结不完整时,争论这个问题 得出结论：（课件出示）两个数相乘

6、,一个因数不变,另一个因数乘（或除以）几,积也要乘（或除以）几 只供学习与沟通；这就是 积的变化规律 ；此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除（指导同学抓住关键词来记忆）汇报时找差生回答,中等生补充,优等生评判；（四）举例说明 你发觉的规律；四、学问运用 师：接下来, 我们把这条规律运用一下,看看可以给我们带来哪些 便利；请同学们完成课本练习卡上的 1、2、3 题；六、总结：（2 分钟）通过本节课的学习 ,你有什么收成 . 板书设计 : 积的变化规律例 4 （1）6 2 12 （2）20 4 80 6 20 120 10 4 40 6 200 1200 5 4 20 一个因数不变,另一个

7、因数乘（或除以）几,积也乘（或除以）几；这就是积的变化规律；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除积的变化规律（1）6 2 12 6 2 12 6 20 120 6 20 120 6 200 1200 6 200 1200 从上往下观看第一组题 : 第一个因数有什么特点？其次个因数怎样变化？积有什么变 化？你发觉了什么规律？把你的发觉写出来；发觉：1. 第一个因数始终是（）,其次个因数分别是（）（）（）（）；（）,积也分别是（2.你仍有什么发觉？（2）20 4 80 20 4 80 10 4 40 10 4 40 5 4 20 5 4 20 从上往下观看其次组题,1.第一个因数分别是（）（）（）,其次个因数始终是（）,？积有什么变化？把你的发觉写出来；2.你仍有什么发觉？3 你能用一句话将第（ 1）、（2）题中已经发觉的规律概括起来吗？只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除（一）先算出每组题中第1 题的积,再写出下面两题的得数； 12 3= 48 5= 8 50= 120 3= 48 50= 8 25= 120 30= 48 500= 48 50