中小学生敬老爱老班会教案内容

1、中小学生敬老爱老班会教案内容敬老爱老班会1活动目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。参加人: 全体学生、班主任主持人: 张玮轩、王丹活动过程：一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题王丹：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题： 自从我们来到这个世界上， 父母为我们付出了无私的爱， 我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）A 、初步感受让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明

2、确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火, 是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B 、深入认识老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。六旬老父捐肾救子：年轻母亲舍身救儿：提问学生：从上面的故事里你看到了什么？李叶：略王学东：略张敏：略学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情， 有的学生甚至没有过这种体验， 但他们平凡的工作足以令人感动。 请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？

3、他们为什么要这样辛苦地工作呢？听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。播放歌曲天下父母心送给家长及在场所有人的父母。心灵表白王丹： 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？二、感恩父母（学会做人）张玮轩： 就像前面歌曲里的歌词所说： 父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？（由学生自由发言）孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事： 挨杖伤老学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事： 从这个真实的故事里你看到了什么？请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬

4、父母？内容（略）父母很希望听到儿女祝福的话语， 如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、 你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气，有心事主动和父母说，经常与父母聊天。生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求父母做力所能及的家务，减轻父母负担。碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.外出时， 在征得父母同

5、意后， 应把去向和时间告知父母 （未成年人保护法）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予等等，人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心三、 教师总结发言： 孝敬父母是中华民族的传统美德， 是做人的最基本道理。我们从现在做起，从点滴做起关心孝敬父母。敬老爱老班会 2一、活动目标1、使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使

6、命。老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代， 才能得以延续、 发展和壮大。 让学生充分认识到“老马识途”的道理。、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。二、活动准备1、关于敬老爱老的名言名句，录音故事陈毅探母 。2、 设计问题：爷爷奶奶平常为我们做过些什么？老年人对家庭、对社会有什么贡献？他们在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？”慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗是什么意思？读后你有什么感想？三 活动过程1、猜谜：“早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路”（猜

7、一种动物）提示学生猜出谜底，并简单介绍，我们人类，没会走路时是爬着走的，是双手和手脚共四条腿走路的，老了拄着拐杖，就像用三条腿走路了。2、老师谈话同学们，我们生活在不同的家中，但家家有老人，人人都会老。我们不是有一句古话“有老才有小”嘛。可光阴似箭，日月如梭，十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就这样在一日日一年年的奔波劳碌中老去。很多老人，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。 这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰， 是一种违法行为。 我们班里同学， 我们的家长， 有没有这样的现象？谁知道关于敬老爱老的名言名句？指名说，

8、“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一宝”谁会背游子吟？（指生背诵）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多么熟悉的诗句呀，为我们描绘了一位母亲为临行儿女缝补衣服的细节， 赞扬了母亲春天般的关爱。 那么我们今天结合生活谈谈这几个问题： 爷爷奶奶为我们做了些什么？老人对家庭、 对社会有什么贡献？老人在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？首先请大家听小故事： 陈毅探母 。放录音。、学生发言（学生根据生活中所见所闻的真实的尊老或弃老的事例发表意见看法）、引导学生思考：我们在家里，碰到爷爷奶奶生病时怎么做的？爷爷奶奶和妈妈发生矛盾时我们应该如何处理？、“老吾老

9、以及人之老”大家说说我们今后在生活中如何对待老人？学生互相说说，再指生发言。四、老师总结同学们，刚才的发言都很好，大家都知道尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。有老不敬， 弃老不养的做法是不正确的。 尊敬长辈才是做人的美德， 做人要先有德，“孝敬老人”从我做起，树立文明新风尚，让社会充满爱，让我们再听一遍“陈毅探母”的故事。敬老爱老班会 3一、活动主题：敬老爱老二、活动时间：三、活动地点：四、活动主办方：五、活动对象：_班全体学生六、活动背景：当今的敬老爱老是从传统向现代、习俗社会向理性社会的一种转变, 提出了 道德更新和重建的问题，要以理性的思维方式来保障代际和谐 , 让敬老爱老成为现代社会的

10、一种公 共秩序 , 才能建立一种更稳定、更和谐的社会架构和人伦关系。21 世纪社会处于急剧变化的时期, 现代工业化改变着人与自然的关系、人与人的关系 , 新的思维方式、 行为方式、 方式和价值观念, 打破了文化的同一性和稳定性。这体现了社会的一种进步 , 但同时也带来了冲击和影响。传统文化与现代文化发生激烈碰撞、冲突, 在面向未来中分化、交融和整合, 敬老文化也不例外。七、活动目的：、使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。.随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命，.老人的人生经验是丰富的，人类正是靠着有经验的老人毫无保留地将金子一样珍贵的智慧传给一代又一代， 才能得以延续、 发展和壮大。 让学生充分认识到“老马识途”的道理。、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。八、活动形式：观看视频抒发为主，期间穿插有关父母的有奖竞答。九、活动流程：、主持人开场，班会