2014-2015-2第二次学业水平测试七年级语文试题

1、 例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，2014-2015-2 第二次学业水平测试七年级语文试题（卷）题答要不内线封密去了。（分值：100 分时间：120 分钟）一、积累与运用（28 分）还眨呀眨的。重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。A B C6.下列说法不正确的一项是（2 分）（_号1.下列加点词的读音，完全正确的一组是（2 分）（ ）A.行辈（hng）

2、 不惮（dn） 亢奋（kng ）参差不齐（c）B.潺潺（chn） 凫水（f） 旺相（xing）晦暗（hu）C.羁绊（j）归省（xng） 蓦然（m）嗔视（chn）学D.冗杂（rng） 撺掇（cun）粲然（cn）叱咤风云（ch）2.下列加点字解释有误的一项是（2 分） （）DA鲜为人知（很少）死而后已（停止）兀兀穷年（达到极点）_名B家喻户晓（了解）沥尽心血（滴）气冲斗牛（直冲）A.社戏是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的C杂乱无章（条理）迥乎不同（不同）鞠躬尽瘁（劳累）心情。D锋芒毕露（全）可歌可泣（可以）心会神凝（领会）B现代散文家丰子恺的竹影，写了几个少年画画的游戏，引出

3、了对中国3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2 分）（）姓画的艺术体验。C观舞记的作者是冰心，我们在上学期学过她的作品纸船寄母亲。A为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。B只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。D口技选自清代林嗣环编选的笔记小说虞初新志，作者是张潮。7.体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4 分）老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（1）老师话中的意思是什么？（2 分）C我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D

4、他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。_级4.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（2 分）（）我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，_。幻想如此丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？答：_A荒芜处都长满了无数的植物。C植物都长满在所有的荒芜处。B所有的荒芜处都长满了植物。D无数的植物都长满在荒芜处。班（2）学生话里的意思又是什么？（2 分）答：_5.选出与例句修辞方法完全相同的一项是（2 分）（）8.下面是学生的作文片段，按要求修改两处画线语句。（2 分） 每当站在祖国的地图前，使我油然产生无尽的遐想；祖国需要我们学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北，让塔克

5、拉玛干沙漠改变面貌：需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖（1）第处句子成分残缺，修改方法是：_（2）第处“开创”这个词使用不当，应改为_9.古诗文默写。(10 分)（3）及鲁肃过寻阳（） （4）即更刮目相待（）11.翻译。（4 分）（1）蒙辞以军中多务。（2）孤岂欲卿治经为博士邪！，思君不见下渝州（李白峨眉山月歌），何人不起故园情（李白春夜洛城闻笛）。（岑参逢入京使）12.孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？（4 分）答：马上相逢无纸笔，野渡无人舟自横（韦应物滁州西涧）（杜甫江南逢李龟年）13.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话表达了鲁肃怎样的感情？（3 分

6、）答：正是江南好风景，青山独远归。（刘长卿送灵澈上人），微笑，默叹，以为妙绝。（林嗣环口技）。约客（赵师秀）（二）阅读下面文章，完成 1418 题（12 分）满坐宾客，有约不来过夜半，于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 请 写 出 关 于 黄 河 的 著 名 诗 句 两 句 ： _ ，_。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且

7、似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。二、阅读理解（42 分）（一）阅读下面的选文，完成文后 1013 题。 (15 分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。14.给选段加一个小标题：（2 分）15.“淡

8、黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑10.解释下列加点的词语。（4 分）去了。”它的作用是：（1）卿今当涂掌事（） （2）见往事耳（）（2 分） 16.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指。（2 分）怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘，这并不是真正的帮助。我们应该做的，是帮他拂去心灵的尘埃，让他重新看见自己的价值和尊严。代17.第段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“19.文中写了两位教师，他们对“男孩”的态度分别是 _作者在文中同时写两位教师的用意是_。（4 分）20.文章标题“我永远记得您”，其中的“您”是指_，“永远记得”的原因是_。（2 分）

9、”。从嗅觉写的句子是“”。本段写景的作用是_（3 分）18. 结 合 上 下 文 ， 第 段 中 的 “ 自 失 ” 可 以 理 解21.根据文章内容分析，第一位老师那样批改打分数的危害，第二位老师这样给分数产生的意义是为，这种感受与“社戏”的关系如何？试说明。 是（3 分）（三）阅读下面现代文，完成 1923 题。（15 分）_。（4 分）22.本文共四个自然段，如果将结尾一段去掉行不行？简要说明理由。（3 分）_号我永远记得您 一位男孩上初中时十分贪玩，成绩自然惨不忍睹。老师开始还对他心怀希望，后来便死了心，但为了照顾他的自尊心，以免一、二十分的成绩让他面子扫地，于是判他的试卷时便尽量放松

10、尺度，有时甚至根本不看，匆匆批上个分就完了。这位学生也知道是怎么回事，每次发了试卷也只匆匆一瞥，就随手扔到别处。答要不内线封密_23.读了本文，你会产生哪些思考呢？请说出两点启示。 （分） _学_不久调来了一位新老师，在判这位学生的试卷时，有人告诉她以前那位老师的做法，她只好效仿地给他打了分。发卷子时这位老师注意到，那男孩随手把试卷扔进抽屉。这位老师心里猛地一沉，她连忙走过来，要回试卷，取出红笔重新 _名三、写作表达（以下两题任选一题完成本次写作）（30 分）为他批阅。结果这位学生只得了十几分。最后老师说：“你是学生，我是老师，批改你的试卷是我的职责。你答对几道题，我就只能给你相应的分数，只有这个分数才真正属于你自己。”1.以“我深深感受到了”为题，写一篇文章。要求先把题目补充完整，然后作文。可供选填的词语如“成功的喜悦”“失败的痛苦”“集体的温暖”“家庭的温馨”“友谊的可贵”“诚实的可敬”等。也可以不受上述词语的限制，自行选词填补。姓几年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大学生走到这位老师面前：“可能您已经忘记我了，但我永远记得您。您就是那个重新给了我