中学生安全调查报告

1、中学生安全调查报告内容摘要： 中学生安全问题， 关系着社会的和谐稳定和百姓家庭的幸福， 一直备受社会各界的关注。本文通过对影响中学生人身安全三大安全隐患（事故、溺水事故、 校园打斗事故） 的典型实例的调查研究， 深入分析了事故发生的原因，并提出了相应的解决措施和建议。安全是人类生存的基础， 是社会发展的保障， 是家庭幸福的源泉。 它既是人最基本的权利，也是人对家庭和社会最起码的责任。报效祖国、服务社会、回报父母、建设家园、实现自我人生价值等等，这一切没有生命的安全保证，都无从谈起。 我们中学生是祖国未来的主人， 身上肩负着时代赋予我们的艰巨的使命和责任，爱护自己的生命，对自己的生命负责就是对祖

2、国的将来负责。然而，在我们的身边， 总会有青少年因为意外而过早地凋零， 失去了宝贵的生命， 对家庭和国家都造成了不利的影响。 为此， 我们将中学生的安全问题作为本次调研的主题，希望通过对具体意外事件的分析研究， 进一步了解当前对中学生的生命安全影响最大的问题，以及如果去避免和克服。一、威胁中学生安全的几大隐患当前，威胁中学生人身安全的隐患很多，我们通过走访同龄人、学生家长，上网查询资料， 以及自身了解掌握的情况， 根据危险发生的场所属性， 把影响我区中学生人身安全的几大隐患分为校外和校内两大区域。校外的安全隐患主要表现在：1 、道路交通事故；2. 、寒暑假等阶段性时期发生的因游泳溺水、因燃放烟

3、花爆竹发生的事故；3、上网聊天、打游戏、看不健康书籍带来的安全问题；4、社会黄赌毒现象对中学生的不良影响；5、社会不法分子对青少年的引诱、教唆、及侵害；6、父母离异、空巢留守等家庭因素对中学生身心的不良影响；7、家长教育方法不当引起的过激行为；8、因旷课、逃学、离家出走在社会上产生的不安全因素。校内的安全隐患主要表现在：1 、学生之间玩耍追逐打斗行为；2、校园小卖部、食堂的食品安全；3、校园内部的失窃；4、物理、化学、生物实验，以及体育运动中的意外伤害；5、课间活动行走、上下楼梯、违纪攀爬产生的意外伤害；6、厕所、校园死角学生聚众抽烟行为；7、学生之间的欺诈行为；8、校园内失火、触电。在调查中

4、， 我们发现， 在上述校内外的安全隐患中， 最让老师和家长担心的主要来自三方面， 一是交通事故对中学生安全的一贯威胁， 二是暑假期间中学生因游泳不慎造成的溺水事故， 三是校园中同学之间打斗追逐引起的事故。 前两者主要是因为对中学生的人身伤害最大， 往往危及生命， 第三方面主要是因为它对中学生人身安全带来的经常性和频繁性。 基于上述原因， 我们决定重点围绕这三大普遍关注的重点危险，作为我们这次中学生安全研究课题的重点内容开展调研。二、具体案例调研及分析1 、交通事故是中学生人身安全的一贯威胁今年年初的定海六中学生交通事故案， 震惊辖区内的各大学校师生， 也让很多家长心有余悸， 可以说在年关之交发

5、生的这起事件引起了广泛关注， 为全面了 解这起严重交通事故的前因后果，我们做了重点调研。典型案例：今年1 月 27 日 6 点 05 分，定海区 72 省道 6km+300m 地段，定海六中初一四班的学生韩某骑着自行车去上学， 路上穿过一个路口， 过人行横道时未下车推行， 而同时毛某驾驶浙LB1897 号轿车， 在穿过该人行横道时未减速慢行，导致与驾驶着自行车的韩某相撞，韩某经抢救无效死亡，一个年仅 14 岁的青春少年离开人世。案例分析： 这是一起典型的因事故双方不遵守交通规则而发生的恶性交通事故， 是一起完全可以避免的事故。 假使这位韩姓同学当时能在过路口时下车推行，或者毛姓司机在行驶到人行

6、横道时能减速慢性， 也就是事故双方若有一方遵守了交通规则，这起恶性交通事故就不会发生，起码不会到如此严重的程度。延伸思考： 据交警部门统计数据显示， 中学生发生交通事故主要以骑车学生为主， 发生事故的原因具体主要存在于以下几方面： 一是横穿马路， 二是骑车猛拐， 三是闯灯越线， 四是骑车逆行， 五是骑车带人， 六是自行车车闸车铃无效等。其中又以横穿马路和骑车猛拐威胁最大。 在骑车上下学时， 有些同学无视交通警示灯，无视交通规则，横穿马路，有些同学因与同伴打闹，或是跟人斗气，随意穿行马路，且本能认为机动车不敢撞自己，丝毫不顾忌周围速度极快的机动车。这其中， 男生的胆大违规行为又多于女生、 所以，

7、 如果我们能更多地注意自身安全问题， 严格遵守交通规则， 特别是注意一些非常浅显骑车原则， 避免交通违法和相关安全隐患， 很多事故是可以避免的。 区交警大队特别提醒广大中学生： 1 、横过道路时应下车推行，从人行横道通过2 、隧道转弯要在非机动车道骑行3、不要互相追逐，曲行，互相攀比车技、牵引4、不违法带人5 、不闯红灯，违反交通标志。2、溺水事故成为中学生阶段性时期的第一杀手从区公安分局了解到， 溺水死亡事故已经成为阶段性 （暑期） 危害我区青少年生命安全的第一杀手。从年龄段来讲，溺亡的多是小学 4 至 6 年级和初中的学生。从区域来讲，农村的事故发生率又高于城市。典型案例： 2008 年

8、7 月某日，浙江金鹰职业技术学校三年级毕业生徐某，在校等待金鹰公司分配工作。 因假期无事可做， 便与几位同学相约， 去了小沙镇葛家弄水库游泳。 徐某并不会游泳， 所以一开始是在水库岸边附近游泳且没有人教他，一段时间后，因缺乏安全意识，一不小心就到了水库深处，酿成溺水身亡事故。案例分析： 这是一起典型的发生在暑期的， 因缺乏安全意识， 到非正规游泳场所游泳而造成的安全事故。 在这个案例中， 如果徐某稍有安全意识的话， 在自身不会游泳的情况下， 是不应该前往水位不明确且无任何安全防护措施的水库去游泳的， 更不会走到水库深水区； 如果徐某的同学有较强安全意识的话， 也是不会相约去水库游泳， 且放任不

9、会游泳的徐某自行游泳； 如果水库附近有禁止游泳等警示性标语的话， 可能会对徐某及其同学起到一定的提醒作用， 也不会发生之后的惨剧。延伸思考： 据区公安分局有关负责人介绍， 青少年溺水事故主要发生在暑期，因为这一时期学校放假， 大多数孩子无人看管， 便造成了事故。 造成大多数溺水事故的主观原因是： 中学生往往以大人自居， 胆大敢于冒险， 却缺乏对危险的估计能力，且安全意识薄弱。客观原因是：公共设施建设滞后，特别是广大的农村地区，基本没有正规的市民游泳场所，农村学生只能到水库、河塘、溪流等非正规游泳场所游泳， 一旦发生危险极易造成事故； 社会监管体系缺失， 特别是长期以来，农村孩子去水库、河塘、溪

10、流等处戏水、游泳已司空见惯，没有切实认识到其危险性。为此建议：一是社会要加强对中学生安全知识的普及， 增强其安全 意识，经常教育，时常提醒；二是政府要加大文体公共设施的投入，进一步缩小 城乡之间的差距，尽最大可能使农村孩子也能享受到正规的游泳场所；三是职能 部门要定期对水库、河塘、溪流等处进行排查，并在危险地段树立起醒目的警示 标志，切实做好提醒工作；四是学校要将游泳训练和自救知识教育正式纳入中小 学生课程中，努力使每位中学生都具备游泳的技能和自救能力， 完善学生的安全 知识，培养学生的安全意识，逐步提高学生的整体素质。3、校园安全事故多在同学之间玩耍中发生在充满生机和欢乐的校园生活中，同学们

11、在共同学习和玩耍中增长了知识， 增进了友谊，渡过了美好的童年。但在玩耍中因为不当心、无所顾忌、缺乏对危 险的判断，同学之间因玩耍导致的安全事故也时有发生，造成了不良的后果。典型案例：今年？月，我班（定海二中 8年级8班）？同学与？同学在打 扫卫生时，拿拖把和扫把相互打闹， 玩耍中？同学的拖把头掉落， 导致？同学被 拖把内部的铁钉刺伤？部位，？同学因此打了破伤风预防针。案例分析：这起事件虽然后果并不十分严重， 但确是比较典型的，同学之间 因相互玩耍，在无恶意的情况下发生了不该发生的事件。 假设那个铁钉刺到的不 是肢体皮肤，而是脸部的某个器官如眼睛等，那么就不是打个破伤风针那么简单 了，后果不堪设

12、想。这类事件在校园里最易发生，也比较容易被忽视，所以需要 引起重视。延伸思考：发生校内安全事故的几大原因主要可以分为以下三个方面：一是学生自我管理的问题，表现在同学之间因玩耍、打闹、追逐等行为造成的事故， 以及使用学习器械不慎引起的事故；二是学校硬件设施方面如建筑物、体育设施、 电器设备、试验设施等安全问题；三是来自学校安全管理方面的问题， 如校园治 安管理、消防管理、集会管理、上下学管理等。为此建议：一是要加强对学生校 园安全系列问题的教育，增强学生的自律意识和自我保护意识； 二是学校的各类 硬件设施都要达到国家规定的各项安全标准，相关设施设备要定期检查、维修； 三是要进一步完善和落实各类校

13、园安全制度， 如健全门卫制度，严禁闲杂人等和 外来机动车辆进出学校，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校 园，家长进入校园要严格登记验证制度， 如建立学生安全信息通报制度，学生在 校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，及时通知家长，学校和家长 之间沟通顺畅，如充分重视易发事故时间，体育课、劳技课、自习课，充分重视易发事故区域， 楼道、 走廊、 厕所， 充分重视依法事故行为， 打架追逐、 翻墙院、用水、用电等。三、用系统灵活的方式开展安全教育通过对威胁中学生人身安全的上述三大隐患的实例分析和深入思考， 我们较为系统地了解了校园安全问题。我们认为大多数校园安全事件都是可以避免的，人为因素是造成事故的主因。 而在人为因素中， 又以中学生自身缺乏必要的安全知识、安全意识、自我保护意识为主。那么，如何提高中学生的上述知识呢？需要社会、学校、家庭共同加强安全教育，为中学生营造安全、文明的良好的社会风气和氛围。具体的，我们提出两大方面的意见。第一，针对当前安全教育比较零散的问题， 建议从初中开始开展全面系统的安全知识传授和能力训练， 像新生军训一样， 集中进行进