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文档简介

1、第 PAGE20 页 共 NUMPAGES20 页2022小学体育最新说课稿2022小学体育最新说课稿1一、说教材1、教学内容立定跳远该内容是人教版小学体育课标三年级跳跃部分的内容,要求学生通过本课的学习根本掌握立定跳远这一根本内容。它是在跳跃的根底上进一步稳固双腿跳的练习,是开展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法,主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法,并能纯熟的进展跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼,身体的根本的活动才能得到了进步,并同时培养了学生的体育意识和兴趣。2、教学目的我这一堂课所教的对象是二年级的学生,学生已有较好的学习习惯,能自觉的完成老师布置的

2、各项任务,结合本课的特点与学生的实际情况,我预设一下教学目的:(1)认识目的:纯熟掌握双脚立定跳远的技术动作。(2)技能目的:通过小青蛙捉虫子的情景教学,使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。(3)情感目的:通过集体活动,使学生体验集体的学习兴趣,培养集体意识和责任感。3、教学的重点和难点(1)教学的重点:摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲。(2)抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。二、说教法根据本课的教学目的,为了充分发挥学生的主体作用,在学法指导中我主要尝试运用自主教学的策略,目的是使学生在活动中创新,在活动中合作,在活动中安康成长。为了遵循运动技能学掌握的规律性,为了更好的缓解学生长

3、时间用双腿跳的练习,于是在本课我安排了以下教学环节:1、情境激趣;2、鼓励参与。3、舒缓身心。其目的是为了给本节课用造出一种良好的学习气氛,并使学生的主体作用和老师的主导地位得到程度的发挥。三、说学法本课在学法指导中,我从“简明扼要的讲解”、“标准的示范动作”入手,引导学生通过观察、分析p 、考虑、自练、讨论的学习过程,弄清跳跃在日常生活中的重要作用,通过教学使学生感受到学会和会学的双重乐趣,收到鱼渔兼收的效果。四、说教学过程为了很好的完本钱课的教学任务,我准备分三个阶段去进展教学:(一)情境激趣阶段在这个过程中,我安排了兔子舞的教学活动。这个活动的设立,有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的

4、注意力集中状态上来。(二)鼓励参与阶段这个阶段是本课的重点部分,在这个部分中,我安排了动物模拟操,小青蛙捉虫子的游戏,动物模拟操的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点模拟小青蛙的跳跃练习,激发了学生上课时的参与积极性,同时,安排了游戏:小青蛙捉虫子的比赛。在比赛场地的设计上,我特地化了不同的途径合不同大小的的荷叶,不仅可以使学生根据自己的实际情况,选择最合适自己跳跃才能的荷叶,并通过动脑筋,看谁先到达对岸。于是,我组织学生在老师的带着下,在语音的提示下,进展各种动物的模拟练习,紧接着在复习完小青蛙跳之后,将学生分成人数相等的四个小组练习小青蛙捉虫子的比赛。在比赛过程中,老师注意观察学生跳

5、跃的细节动作,并随时做好学生跳跃动作的指导。这样更有利于帮助学生共同完本钱课的比赛活动。同时是本课的重点得到解决,难点得到打破。(三)舒缓身心剧烈活动后,做好放松活动是不可或缺的环节。根据运动学的特点,我选取了比拟富有典型的校园舞蹈操小白船,引导学生渐渐将自己的呼吸调整均匀。在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比拟安静的状态,使心跳逐渐缓慢下来,呼吸渐渐恢复正常。完毕部分的小结,除老师要对本课进展讲评外,还要求学生个人参与,总结学习体会。最后,教室布置好课外练习作业,学生解散。总之,这节课的设计我力争使整个教学表达以老师为主导,以学生为主体的原那么,让学生学得活波、学得积极,学得愉快

6、,身体素质得到了进步,顺利完成教学任务。2022小学体育最新说课稿2各位评委,各位老师大家好:本节课我分为说指导思想,说教材、说学情、说教法学法、说教学程序,说教学特色等六方面进展说课。一、说指导思想:本课设计以“安康第一”为指导思想,以学生开展为中心的教育理念,结合四年级学生生理、心理特点,将运动理论的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和理论才能,开展学生个性和特长,重视学生的全面开展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下根底。二、说教材:1、九年义务教育小学体育与安

7、康三年级教材立定跳远第一课时。游戏:建立家园。立定跳远是在一,二年级跳跃根本活动的根底上,培养正确的跳跃姿势,通过该技术的学习增强下肢力量,开展跳跃才能。跳远与游戏的严密结合,淡化了田径运动工程的竞技性更倾向小学跳跃教学的针对性,实用性,兴趣性,灵敏性的特点。2、教学目的教学目的新课程体育教学的总目的是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想,注重培养学生的终身体育意识,使学生在快乐中掌握锻炼方法,参加锻炼,增强体质。(1)认知目的:初步理解和掌握立定跳远的一些方法,并在游戏的过程中学会与别人合作。(2)技能目的:80%掌握立定跳远的根本动作,开展跳跃才能。体验跳跃活动的运动乐趣和方法。(3)情

8、感目的:培养良好的合作精神与创新意识。3、教学重点、难点根据新课标的要求,教材内容特点,结合学生的实际情况。本节课的教学重点是双脚用力蹬地起跳,难点是动作配合协调三、说学情1、有利因素:小学四年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模拟才能及对新颖事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。2、不利因素:由于部分学生已掌握了一定的技能根底,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此,我采用情景教学,安排了兔子舞、模拟操、学本领、运砖块、建

9、场馆五个环节,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效到达教学目的。四、说教法和学法为了营造一个良好的、生动活泼的学习气氛,限度发挥学生的主体作用和老师的主导作用。我创设主题情境,采用讲解示范,游戏竞赛,分组学练,归纳小结等方法来到达传授技能、进步体能、培养兴趣、激发参与的目的。学生在老师的主导下,主要采用模拟练习,尝试练习,自主学习,探究合作学习,小组竞赛等学习方法完成学习任务。同时到达掌握技能和锻炼身体的目的。五、说教学程序本课是根据人体生理机能活动的变化规律,再结合本课的任务和小学生的心理需求,把本节课要学习的内容贯穿于情景中,使课堂的气氛活泼起来,进步学生的学习

10、兴趣,从而到达良好的教学效果。本节课我分为:开场准备部分、根本部分、完毕部分三个部分进展教学。(一)准备部分1、用情景导入:同学们前段时间洪水冲毁了我们的家园,如今让我们来一起重建家园好不好?2、教学常规后,安排慢跑接兔子舞和模拟操来热身,组织散点成圆。这一节约为6分钟左右。运动强度为“中”。(设计一个生动学习情景,可以使学生情不自禁的参与学习活动,进步学生对体育活动的兴趣。而兔子舞的准备,为下一步学习新知奠定了良好的根底。)(二)根本部分这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,要充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习时间与空间,让学生在学中乐、乐中学,从

11、而到达锻炼身体的目的。根本部分我创设三部分情景,一是学本领,二是运砖块,三是建立家园,情景设置是一环扣一环,培养学生的逻辑思维。2022小学体育最新说课稿3一、说教材1、教学内容:原地投掷垒球游戏:击木柱2、教材分析p 本课教学内容是全日制九年义务教育小学体育与安康教学大纲及根底教育课程改革目的新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷工程,也现代小学运动会的比赛工程之一。通过教学,培养学生形成正确的身体姿势,开展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质;逐步培养遵守纪律、尊重别人,团结友爱等集体意识和良好作风;形成英勇、顽强、克制困难的优良品质;同时进一步进步学生的身体安康和心理安康程度;

12、增强学生的社会适应才能,养成坚持锻炼身体的好习惯。3、教学目的新课程体育教学的总目的是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想,注重培养学生的终身体育意识,使学生在快乐中掌握锻炼方法,参加锻炼,增强体质。(1)认知目的:通过游戏,初步理解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏的过程中学会与别人合作。(2)技能目的:经历游戏活动的过程,掌握原地投掷垒球的根本动作,开展投掷才能。体验投掷活动的运动乐趣和方法。(3)情感目的:培养良好的合作精神与创新意识。4、教学重点、难点根据新课标的要求,教材内容特点,结合学生的实际情况。本节课的教学重点是:体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作,掌握良好的用力顺序和正

13、确的用力方向。教学难点是:用力均匀程度,动作协调连接。二、说学情1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模拟才能及对新颖事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能根底,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,为下一步学习新内容知识,奠定了良好的根底。三、说教法为了营造一个良好的、生动活泼的学习气氛,限度发挥学生的主体作用和

14、老师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活泼单调无味的课堂气氛,同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法穿插使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神,充分调动学生学习积极主动性,重视学生成为学习的主体、认识的主体、开展的主体,注重表达教与学合理的运行机制,从而到达掌握技能和锻炼身体的目的。四、说学法在教学过程中,通过老师引导、启发、学生进展自主练习,使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用,在学生自主学习的同时,互相交流,讨论探究,再结合师生之间,生生之间的评价,激发学生在学习中建立自主创新的意识。五、说教学程序本课是根据人体生理机能活动的变化规律,再

15、结合本课的任务和小学生的心理需求,把本节课要学习的内容贯穿于游戏中,使课堂的气氛活泼起来,进步学生的学习兴趣,从而到达良好的教学效果。本节课我分为:开场准备部分、根本部分、完毕部分三个部分进展教学。(一)开场准备部分1、课堂准备活动2、准备部分:掷纸飞机。学生动手制作纸飞机,在场地上放飞纸飞机,展示自己制作成果,同时为根本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。这一节约为8分钟左右。运动强度为“中”(为学生创造快乐愉悦的活动气氛,进步学生对体育活动的兴趣)(二)根本部分这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,要充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习时间与空间,让学生

16、在学中乐、乐中学,从而到达锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进展教学。1、通过语言提示与诱导,让学生把纸飞机想象成为垒球,互相间进展抛接性的练习。培养学生应变才能和敏捷的视力,激发学生勇于创新,不断进取的探究精神。2、让学生自主建立友伴,引导,启发学生创想多种抛接方法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台,同时也给学生提供了一个互相交流学习的时机。3、把全班同学分成四个小组进展“击木柱”比赛,在一定时间,以击中数量多的一组为胜,此游戏有利于调动学生学习的积极性,进步教学效果。4、“采蘑菇”我们是建立者,为了把我们的祖国建立的更加美妙。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中,由于人

17、们不保护自己的生活环境而随意乱扔垃圾,把我们美妙的家园环境破坏了,于是人们的生活周围也覆盖着一层又一层的环境污染的面纱。为了防止我们的地球环境急剧恶化,我们每个人要踊跃地参加到“采蘑菇”以及保卫地球的行列中去。树立起同学们保护环境、保护地球的决心。这一环节约为28分钟,运动强度为“强”。(三)完毕部分为了恢复学习的心理和生理负荷,通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进展放松,让学生在轻松愉快的气氛中完本钱课的学习。总结:以上就是为大家整理的小学三年级体育说课稿原地投掷垒球的相关内容,希望小朋友们经常锻炼身体,拥有安康的体质。2022小学体育最新说课稿4各位评委老师上午(下午)好,今天我说课的题目是:

18、_。我从以下几个部分逐一产开分析p :一、说教材:本节课出自(人民教育出版社)出版(79)年级体育与安康,第X章第X节。通过本节课学习,进步同学们(力量,柔韧,速度)等身体素质,促使同学理解和掌握关于_X的技术,进一步增强学生身体安康和心理安康程度。同时培养学生自信,拼搏的良好的意志和团结协作的集体意识,促进社会适应才能。二、说学情:教学对象为X年级学生,该阶段学生普遍活泼好动,好奇心强,承受才能快。但是对于单调而又枯燥的运动工程往往学习兴趣不高,这就要求老师在教学过程中运用多种多样的教学方法,激发学生的学习动机。针对本节课,我采用以游戏方法为主线贯穿。课堂中鼓励同学们勇于创新,敢于想象的意识

19、。三、说教学目的:新课标下的体育教学要求以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想,使同学们在学习的过程中掌握正确的锻炼方法,从而增进安康,养成良好的锻炼习惯。1,知识目的:理解_X技术的相关知识和动作概念。2,技能目的:掌握_X技术,进步_X才能。3,情感与价值观:培养学生自信,拼搏,坚持的良好品质和团结协作,亲密配合的集体意识。四、教学重点与难点:根据新课程标准,人体生理构造特点和学生的详细实际情况,确立本节课教学重点为:_X技术中的_X动作。难点为:该动作整体协调连接,一气呵成五、教法与学法:教法:为营造一个活泼的课堂气氛,在教学过程中,我主要采用以“游戏法”为主导,并配合以“讲解法”“分组

20、法”“比赛法”等穿插使用,来激发学生的学习热情。学法:学习过程中,通过引导学生学会自主学习,同时伴随学生之间的互相评价,及师生评价等来发挥学生的自主创新精神。六、教学过程:一。开场部分:(3分钟)1、课堂常规2、引导讲解本节课教学内容二。准备部分:(7分钟)1、队列队形练习(“弹钢琴”游戏)队列队形练习为大纲要求内容,通过练习,集中学生注意力和振奋的精神;2、“听数报团游戏”该游戏把单调的跑步与游戏结合,从而活泼课堂气氛。为学生的身体机能进入运动状态做准备三。根本部分:(30分钟)1、老师讲语言导入教学内容,讲解示范_X技术动作2、学生友谊分组,由小组长指导进展模拟练习,给学生一个展示自己的时

21、机同时增加同学之间的互相交流。老师巡视指导,及时纠正错误动作。3、学生进展“小刺猬回家的游戏”(_游戏,简易讲解一下游戏玩法),从而进步学习集积性。4、创设“小白兔采蘑菇”的游戏”(_游戏,简易讲解一下游戏玩法),使学生在游戏中掌握知识。四。完毕部分:(5分钟)1、学生之间互相放松。2、课后总结,师生互动3、收回器材4、师生辞别2022小学体育最新说课稿5各位评委老师,大家上午好!(鞠躬)我是_号参赛选手。.本次体育课的性质,是一堂理论综合课。教学内容包括两个部分。其中,新授内容是正面双手垫球,课课练内容是中长跑耐力练习。我将从教学目的、教学程序等6个(手势)方面来说本次课。1、教学指导思想建

22、国60年来我国一共进展了八次课程改革,每次改革都对“学理”和“教法”进展了探究。学校体育以学生的身心安康开展为原那么,对此,我们秉承张洪潭先生的技术健身教学论的思想:体育课必须以学习运动技术为主线,掌握运动技能,以此促进学生的身心安康开展。2、教学对象与学情分析p 这是一堂45分钟的课,教学对象是程度四,初一年级的40名学生,他们身体协调性较差,好胜心强、耐力素质好、承受才能强。13岁的初一女孩,随着经期的出现,心态的微妙变化,对体育工程的选择就有明显的倾向性:喜欢干净的、律动的、展现姿态美的小运动量工程,而男生那么喜欢力量型或速度型的工程。3、教材分析p 与教学重难点:本次课的内容选自人教社

23、体育与安康,第七章的内容,垫球是排球三大技术的首要环节,学好垫球,会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术根底。本次课的教学重点是垫球动作的手臂手型,以脚蹬地为主的全身协调用力(侧面示范)。教学难点是也手臂的手型、用力点即上下肢的协调用力;中长跑中的身心极点的处理。4、说教学程序(教学方法)仍然根据苏联教育家凯诺夫的三段教学形式。首先,由我集合整队,师生问好。宣布课的内容。把学生分成四路纵队进展慢跑热身,每组小组长带着成员,在上课区域自行设计进展慢跑道路。老师提示有蛇形、方形、不规那么形、也可以是场地上的线条等。总间隔 约300米,时间为3分钟。第二:我安排了七节双人徒手操。1)双人拉锯练习2

24、)双人压肩3)同时蹲、起;一蹲一起;4)拉手侧迈步(配口令,示范一下5)拉手绕圈(两个字的要求:动作慢、间隔 远6)背靠体转击掌(不抬脚掌,口令逐渐加快速度,示范一下7)互背各三次时间约为7分钟。这样做的理由有二点:一、充分活动开各主要关节和肌肉,防止受伤;为学习技术动作创造更好的身体条件。二、给学生一定的自主学习空间,改变单调乏味的跑圈形式,这也符合小场地上大体育课的中国国情。进入根本部分调整学生队形,(做手势)老师站中间,学生站两边。老师说明今天要学习的动作名称:正面双手垫球。然后做完好示范,这样做的理由是根据心理学家班杜拉的观察学习理论,运动技术在学习初期,学生是通过视觉的观察与模拟来建立动作表象与动作概念的。所以,我在示范与讲解时,只注重动作的重点与关键环节(整体方向构造与顺序),不会强调动作的细节与部分问题。对此,我这样讲解:一、强调手型与接球部位,对于手臂的要求:六个字,三个词(压腕、夹臂、顶肘)。对于击球部位容易出错,我用圆珠笔标注一同学手臂的正确部位打“”错误部位打“”。二、强调发力点:力来自于脚蹬地,手是平动,而不是以肩为轴的转动。采用这样一些辅助练习:(边示范、边喊口令一蹲一起徒手练习,先原地、),约15次纯熟后,根本定型,再行进间一步一动练习,练习次数约20次。第二步:用

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