初一历史上册的导学案

1、东海中学：历史学科 第1课 祖国境内的远古居民导学案备（授）课人：袁坤 范金富 初一学年 时间：2014-9-2一 学习目标（5分钟）1 知道元谋人、北京人、山顶洞人的距今时间、发现地区和生产和生活情况。2 了解北京人、山顶洞人的头部特征以及他们和现代人的区别。3 比较山顶洞人和北京人的生产、生活状况。二 学习重点和难点（2分钟）1学习重点：祖国境内的远古居民：元谋人、北京人、山顶洞人。 我国境内已知最早的人类是元谋人。 北京人已经会使用天然火，还会保存火种。 山顶洞人使用人工取火，已用骨针缝制衣服，懂得爱美。2 学习难点：北京人、山顶洞人的生产、生活状况的比较。三 自主探究,合作交流(20分

2、钟)1 科学家提出人类是从（ ）进化来的，在进化过程中（ ）起了决定作用。2 （ ）是人和动物的根本区别。3 元谋人生活在距今约（ ）万年，是我国境内已知的最早人类。4北京人距今约（ ）万年到（ ）万年，在北京西南（ ）生活。5 北京人使用（ ）石器和( )过着（ ）生活。6 山顶洞人距今约（ ）年，生活在北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里他们的模样已和（ ）基本相同，他们仍使用打制石器，但已掌握（ ）和（ ）技术；他们已会（ ）取火，已用骨针缝制衣物，懂得（ ）；死后还要埋葬。四 达标检测（10分钟）1 世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是（ ）A 埃及 B印度 C罗马 D中国2 我国境内

3、已知最早的人类是（ ）A 山顶洞人 B北京人 C元谋人 D蓝田人3 下列有关人类起源的说法正确的是（ ）A 女娲造人 B 上帝造人 C 亚当造人 D由类人猿进化而来4 北京人使用的石器是（ ）A 石器和铜器 B石器和铁器 C 打制的石器 D 磨制的石器5 判断北京人是人而不是猿的依据是（ ）A 群居生活 B 会制造工具 C 会使用火 D 不吃生食6 使北京人摆脱“茹毛饮血”生活的关键是（ ）A 使用打制石器 B 使用天然火 C 吃熟食 D 采集和狩猎五 拓展延伸（6分钟）1山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？2 与北京人相比，山顶洞人在制作工具方面的明显进步是什么？六 归纳总结（2分钟）1韩非子

4、在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此远古人类最需要的是（ ）A住在山洞里 B学会制造工具C懂得用火D过群居生活2下列祖国境内的远古居民生活的先后顺序是（ ）北京人山顶洞人元谋人A B C D 3 北京西南周口店遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，主要是因为（ ）A在这里发现了中国境内已知的最早的原始人类化石B在这里发现了人类最早使用的石器C这一遗址在中华人民共和国首都北京市境内D北京人和山顶洞人曾在这里生活4 山顶洞人的集体生活是按（ ）结合在一起的？A性别B生活能力 C财产多少 D血缘关系5 下图是的装饰品采用的是磨光和钻孔技术，它出土于

5、（ ） A元谋人遗址 B北京人遗址C山顶洞人遗址 D河姆人遗址 6右图是（ ）头部复原像？A元谋人 B北京人C山顶洞人 D半坡人 7 制作一张表格，比较一下北京人和山顶洞人的主要区别：代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念社会组织北京人山顶洞人东海中学：历史学科 第2课 原始的农耕生活导学案备（授）课人：时闻宇 范金富 初一学年 时间：2014-9-5一 学习目标(5分钟)1 知道河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活情况。2了解大汶口文化晚期墓葬所反映出原始人之间关系变化。3 知道在新石器时代生活着哪两大原始居民? 4 知道原始的农耕时代是从什么时间开始的？ 5列举我国原始农耕时代的两

6、个典型聚落和它们种植的农作物。二 学习的重点和难点（2分钟）1 学习的重点：河姆渡的原始农耕情况 半坡原始居民的生活情况 大汶口原始居民的生产生活情况2 学习的难点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活情况三 自主探究，合作交流（20分钟）1 距今约（ ）年的河姆渡村坐落于（ ）省余姚市河姆渡村。2 河姆渡原居民普遍使用（ ）石器。种植（ ）。3 距今约（ ）年的半坡村坐落于（ ）省西安市半坡村。4 半坡村原始居民普遍使用（ ）石器。5 生活在距今约四五千年的山东大汶口一带，产生了（ ）分化。6 我国是世界上最早种植（ ）和（ ）的国家，同时我国又是世界上很早种植（ ）的国家。四 达标检测(10分钟

7、)1 稻米在我国源远流长的种植史，请运用所学的历史知识判断，下列那的地方的原始居民最早可以品尝到香喷喷的米饭（ ）A 北京周口店 B 陕西半坡村 C 山东大汶口 D 浙江河姆渡2“民以食为天。”我们的先民最早种植和食用的两种粮食作物是（ ）A水稻和玉米 B水稻和小麦 C粟和小麦 D粟和水稻3我国原始农耕时代的主要遗址中，位于黄河流域的是（ ）A红山文化遗址、半坡遗址B大汶口遗址、半坡遗址C河姆渡遗址、红山文化遗址D大汶口遗址、河姆渡遗址4“有的墓随葬品多达百余件，有的墓却一无所有。”可能出现这种情况的原始人类是（ ）A北京人 B山顶洞人 C河姆渡人 D大汶口人五 拓展延伸（6分钟）1河姆渡、半

8、坡原始居民生活和生产分别在哪里？2黄河、长江流域原始农耕时代的居民分别是谁？3你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献？六 归纳总结(2分钟)1 在河南省郑州市邙山，矗立着一座女神雕像，它是中国大河上惟一的一座纪念河流功勋的雕像。雕像线条优美、栩栩如生，雕塑的是一位慈祥的母亲用乳汁哺育着怀中的婴儿。你觉得这座雕像中的母亲代表的是（ ）A长江 B珠江C黄河 D淮河2能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )元谋人北京人河姆渡人半坡人A B C D 3右面的文物出土于下列哪一著名的考古遗址( ) A北京周口店北京人遗址 B 陕西西安半坡遗址C浙江余姚河姆渡遗址 D陕西临潼姜寨遗址4 下列哪两种农作

9、物最早是由我国远古居民种植的（ ）A大豆和小麦 B花生和高粱 C甘薯、玉米 D水稻、粟5下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大( )A陕西西安半坡原始居民B浙江余姚河姆渡原始居民C陕西临潼姜寨原始居民D河南新政裴李岗原始居民6我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )A自然环境不同 B使用的工具不同 C生活习惯不同 D思想意识不同东海中学：历史学科 第3课 华夏之祖导学案备（授）课人：袁坤 范金富 年级：初一 时间：2014-9-9一 学习目标（5分钟）1知道黄帝其人以及他对华夏族的形成所做的贡献。2 知道尧、

10、舜、禹时期的“禅让”。3 知道“人文初祖”指的是谁？4 知道我国历史上第一个王朝的建立时间、建立者、标志、都城。二 学习的重点和难点(2分钟)1 学习的重点：华夏族的形成。 黄帝的主要历史功绩。 “禅让制”的实质。2 学习的难点：华夏族的形成。 “禅让制”的实质。三 自主学习，合作交流（20分钟）1 传说中的炎帝和黄帝是（ ）流域的部落联盟首领。2 炎黄两部落走向联合，形成后来（ ）的主体。3“人文初祖”是（ ）。4 传说黄帝之后，（ ）、（ ）、（ ）先后成为黄河流域的部落联盟的首领。5 这种通过推举产生部落联盟首领的办法，称之为（ ）。6 （ ）是古代传说中的治水英雄。四 达标检测（10分

11、钟）1被尊称为中华之祖的是( )炎帝 黄帝 蚩尤 禹A B C D 2“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )A黄帝B大禹C蚩尤D女娲 3我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）A选举制 B分封制 C世袭制 D禅让制4标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的是（ ）A炎帝和黄帝部落联合 B大禹建立起夏朝C尧成为部落联盟首领 D原始农耕的出现五 拓展延伸（6分钟）1 华夏族是如何形成的呢？2 “人文初祖”指的是谁？3我们

12、应该学习尧、舜、禹的哪些高尚的品质呢？六 归纳总结(2分钟)1孙中山词句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”指的是（ ）A蚩尤 B黄帝 C女娲 D大禹2传说继黄帝之后，下列部落联盟首领在位的先后顺序是（ ）A舜尧禹 B禹舜尧 C尧舜禹 D舜禹尧3在涿鹿之战中被打败的东方部落首领是（ ） A黄帝B炎帝 C大禹 D蚩尤4禅让制是一种民主的推举部落联盟首领更替的制度，其方法是（ ）A父亡子替 B兄终弟及 C母亲传女D民主推选5我国历史上第一个王朝建立于（ ）A约公元前3070年B约公元前2070年C约公元前1800年D约公元前1600年7我国原始社会结束在（ ）A尧时期 B舜时期C禹时期D

13、黄帝时期东海中学：历史学科 第4课 夏、商、西周的兴亡导学案备（授）课人：时闻宇 范金富 初一学年 时间：2014-9-12一 学习目标（5分钟）1 了解禅让制到王位世袭制的演变过程。2 知道夏朝的建立，商汤灭夏，商朝的建立，盘庚迁殷，武王伐纣，西周建立，西周的灭亡。3 知道夏、商、西周三朝灭亡的主要原因。二 学习的重点和难点(2分钟)1 学习的重点：夏朝的兴亡 商汤灭夏和武王伐纣 西周的分封制2 学习的难点：夏、商、西周三朝灭亡的原因。 西周的分封制三 自主探究，合作交流(20分钟)1 公元前（ ）年，（ ）建立了我国历史上第一个王朝（ ）朝，都城在（ ）。夏朝的建立标志着早期（ ）的产生。

14、2 夏朝的第二代最高统治者是（ ）。3 夏的最后一个国王是( )。公元前（ ）年，黄河下游的商部落首领（ ）推翻夏的统治，建立了（ ）朝。4 商朝的统治长达（ ）多年，最后一个国王（ ）是我国历史上有名的暴君。5 为了（ ）西周实行分封制。四 达标检测（10分钟）1 我国进入奴隶社会的时间大约是在（ ）A 公元21世纪 B 公元前20世纪C 公元前21世纪 D 公元前16世纪2 我国进入奴隶社会的标志是（ ）A 出现了贫富分化 B 出现了剩余产品 C 出现了私有制 D 世袭制代替禅让制3下列我国古代的哪一制度开始于夏朝 ( )A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制4河北省有燕赵都市报，山东省有

15、齐鲁晚报，山西省有三晋都市报，湖北省有楚天都市报这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关（ ）A分封制 B世袭制 C禅让制 D郡县制5下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有（ ）商汤周文王齐桓公晋文公A B C D 6从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ）A重视教育 B勤政爱民 C发展经济 D增强军事力量五 拓展延伸(6分钟) 1列举出夏、商、西周的暴君？六 归纳总结（2分钟）1禹死后，他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的?() A 禅让制 B 世袭制 C 郡县制 D 行省制2 众多的诸侯是通过（ ）产生的？A 禅让制 B 分封制 C 世

16、袭制 D 郡县制东海中学 历史学科 第5课 灿烂的青铜文明导学案备（授）课人：时闻宇 范金富 初一学年 时间： 2014-9-16一 学习目标（5分钟）1 知道夏、商、西周时期我国以青铜器铸造为代表的青铜文化。2 了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。3 知道青铜的高超工艺著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。4 了解什么是“人祭”、“人牲”，“人殉”？二 学习的重点和难点（2分钟）学习重点：农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文化。 商朝是我国青铜文化灿烂时期，著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。 与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这

17、就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士瞩目。学习难点：我国是世界上最早发明瓷器的国家。 夏、商、西周是以农业为主的社会，农牧业已相当发达。 在奴隶社会里，奴隶的生活最悲惨。三 自主探究，合作交流（20分钟）1在_ 末期，我国已出现青铜器。2商朝青铜器的著名代表有巨大的_和造型奇特的_3西周青铜器大量用于_4举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_ _ _等，引起中外人士瞩目。5世界上最早发明瓷器的国家是_。6后代称为“五谷”的农作物，_时期已经齐备。7夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对_残酷剥削的基础之上的，他们过着悲惨的生活。8_ 、_、

18、_和_的繁荣，形成了我国夏、商、西周的青铜文明。四 达标检测（10分钟）1举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（ ）A大汶口文化中晚期B 夏朝 C商朝D 西周2下列叙述不正确的是（ ）A在原始社会末期，我国已经出现了青铜器B夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达C农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文明D举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文化3西周的经济中，占主导地位的是（ ）A农业B玉器加工业 C青铜器制造业D制瓷业五 拓展延伸（6分钟）1 写出你印象最深的、商周时代的两件青铜器。六 归纳总结(2分钟)1与商周同期，我国西南地区成都

19、平原盛行一种独特的“三星堆”文化，它属于()A旧石器文化B青铜文化C新石器文化D铁器文化2仔细欣赏中国古代著名的青铜器，请写出它们的名称A_B_C_东海中学 历史学科 第6课 春秋战国的纷争导学案备（授）课人：袁坤 范金富 年级：初一 时间： 2014-9-19一 学习目标（5分钟）1 知道西周的灭亡和东周的建立。2 知道东周分为哪两个时期？3 知道春秋五霸和战国七雄分别指的是谁和哪些国家呢？4知道战国时期有哪些经典的以少胜多的战役呢？二 学习重点和难点（2分钟）学习重点：春秋时期是指从公元前770年到公元前476年。 战国时期是指从公元前475年到公元前221年。 春秋五霸是指齐桓公、晋文公

20、、楚庄王、秦穆公、宋襄公。 另一说法，齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、（夫差）越王勾践。 战国七雄是指：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。学习难点 ：战国时期，以少胜多的经典战役。 战国时期，经典的成语故事。三 自主探究，合作交流（20分钟）1在春秋争霸中，最先称霸的是()A齐桓公B晋文公C秦穆公D楚庄王2下列成语出自城濮之战的是()A卧薪尝胆B围魏救赵C退避三舍D纸上谈兵3公元前260年，秦赵之间发生的一场空前激烈的大战是()A长平之战 B城濮之战 C桂陵之战D马陵之战4战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是()A齐、楚、赵 B韩、赵、魏 C楚、燕、韩D秦、齐、魏四 达标检测（10分

21、钟）1下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有（ ）商汤 周文王 夏桀 周幽王A B C D 2从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ）A重视教育 B勤政爱民 C发展经济 D增强军事力量3据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）A鲁国定期向周天子纳贡 B鲁国主动与齐晋结好C 天子依附于诸侯 D周王室地位衰落4在下列诸侯国中既属“春秋五霸”又是“战国七雄”之一的是（ ） A吴国 B晋国 C齐国 D宋国五 合作与探究（6分钟）1 西周和东周的建立的时间和建立者。2战国时期有哪些以少胜多的经典战役？

22、六 归纳总结（2分钟）1 决定晋文公成为中原霸主的战争是（ ）A 城濮之战 B 长平之战 C桂陵之战 D 马陵之战2春秋时期（从公元前770年到公元前476年）是我国（ ）社会瓦解时期。3战国时期（从公元前475年到公元前221年）是我国（ ）社会形成时期。东海中学：历史学科 第7课大变革时代导学案备(授)课人：时闻宇 范金富 年级：初一 时间：2014-9-23一 学习目标（5分钟）1 知道春秋战国时期是生产力高度发展时期分别表现在铁制农具和牛耕的使用和推广以及闻名世界的防洪灌溉工程都江堰还有各国变法。2 知道战国时期各国掀起变法：魏国李悝、楚国吴起、秦国商鞅变法顺应时代发展潮流和规律，敢为

23、人先的变革精神，推动历史车轮不断继续向前发展。3 知道商鞅变法的时间、主要内容、历史作用、影响。二 学习的重点和难点（2分钟）学习的重点：著名的都江堰 商鞅变法学习的难点：铁农具和牛耕的使用和推广 著名的都江堰 商鞅变法三 自主探究，合作交流(20分钟)1 （ ）时期我国开始出现铁农具。2（ ）时期，铁农具使用范围扩大。3 （ ）是我国农业发展史上的一次革命。4 （ ）的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。5 战国时秦蜀郡太守 ( )主持修建闻名世界的防洪灌溉工程（ ）。6 都江堰使（ ）成为“天府之国”。两千多年一直造福于人民。7 战国时期，各国为了富国强兵，纷纷进行变革，影响最大的是（

24、 ）在秦国的变法。8 商鞅变法使（ ）富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。四 达标检测(10分钟)1 阅读下面有关商鞅变法的叙述，纠正其中的四处错误。公元356年，商鞅在秦始皇的支持下，进行变法，国家以法令的形式保护土地国有制，由于变法触犯了地主阶级的利益，最终商鞅被杀害。错误1： 改正：错误2： 改正：错误3： 改正：错误4： 改正：五 拓展延伸(6分钟)1战国时期社会经济迅速发展的原因有哪些？2春秋战国时期生产力高度发展表现在哪些发面？3商鞅变法的时间、主要内容、历史作用、影响？六 课堂小结（2分钟）1春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为()A农业重视使用

25、肥料B青铜器在农业中的广泛使用C水利工程的兴修D铁农具和牛耕的推广2下列属于秦国商鞅变法内容的是()国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役根据军功的大小授予爵位和田宅建立县制A B C D 3知史识图(14分) 根据上页图，回答下列问题(1)上页图是在什么时期、由谁负责修筑的什么工程?这一工程建在什么河流之上？(2)说说这项工程的作用。 (3)中国有句名言：创业难，守业更难。这项工程直到今天依然造福于人民，完全归功于历代人们的维护。说说你的好主意，看看如何更合理地保护和使用它。东海中学 历史学科 第8课中华文化的勃兴（一）导学案备（授）课人：袁坤 范金富 初一学

26、年 时间： 2014-9-26一 学习目标（5分钟）1 知道先秦文字的演变。2 知道先秦的科技成就天文、历法、医学。3 知道文学（屈原）与钟鼓之乐。二 学习重点和难点（2分钟）学习重点：先秦文字的演变。 先秦的科技成就天文、历法和医学。学习难点：先秦的科技成就天文、历法和医学。 文学（屈原）与钟鼓之乐。三 自主探究，合作交流（20分钟）1 甲骨文是殷墟出土的刻在（ ）和（ ）上的文字。2 我国有文字可考的历史从（ ）开始。3 金文是指商周时期刻在（ ）上的文字。4 （ ）时期，人们测定出一年有24个节气。5 （ ）总结出来的（ ）（ ）（ ）（ ）四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。6 战国时

27、期（ ）运用楚国方言和民歌的形式，创造新的诗歌“ ”。他的代表作是抒情长诗 。7 （ ）盛行的钟鼓之乐，反映了我国古代音乐发展的较高水平。四 达标检测（10分钟）1 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是（ ）A甲骨文 B小篆 C隶书 D行书2小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的？（ ）A 张仲景 B李时珍 C华佗 D扁鹊3对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”。所

28、描写的人物是（ ）A李冰B孔子C屈原D司马迁五 拓展延伸（6分钟）1先秦文字的演变情况。2先秦的科技成就天文、历法、医学。六 课堂小结（2分钟）1在我国古代天文记录中，属于世界天文史上最早记录的是()A月食B哈雷彗星C天再旦D日食2下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是()A今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法B战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说C相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法D战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就3一直为中医所沿用的扁鹊总结的四诊法中，“望”是指()A闻气味B按脉搏C看气色D听声音4保存完好的春秋战国时期的钟鼓乐

29、器编钟出土于()A河南安阳B湖南长沙C湖北随州D陕西西安东海中学 历史学科 第9课中华文化的勃兴（二）导学案备（授）课人：时闻宇 范金富 年级：初一 时间： 2014-9-30一 学习目标（5分钟）1知道孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。 2知道将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。3知道学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 二 学习重点和难点（2分钟）学习重点：孔子的政治主张和教育成就学习难点：（1）思想家老子（2）百

30、家争鸣三 自主探究，合作交流（20分钟）图1是春秋晚期儒家学派创始人_。与其同一时代的_，是道家学派的创始人。墨家的创始人是_；战国时期儒家代表是_；战国时期道家代表人物是_。 图2 图3图2是法家代表_；图3是兵家鼻祖_。 _时代的有孔子、老子和孙武。_时期的有墨子、孟子、庄子和韩非。四 达标检测（10分钟）1春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（ ）A孔子 B老子 C孟子 D墨子2根据孔子言论整理成的书是( )A春秋B尚书 C论语 D诗经3主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ）A老子B孟子 C荀子D墨子4孔子生活在（ ）A春秋晚期B战国初期 C春秋早期D战国晚期5知彼知己者，百战不殆”的军事

31、格言，出自（ ）A道德经 B孙子兵法 C韩非子D论语6推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是（ ）A新兴地主的产生B频繁的争霸战争C社会大变革D井田制瓦解7下列内容不正确的是（ ）A韩非子是战国时期法家的代表 B孙武的著作是孙子兵法C老子是道家学派的创始人 D孔子提出了“仁政”治国的学说8下图是提出建立君主专制中央集权的封建国家主张的，他是（ ） A庄子 B孙武 C墨子 D韩非 9下列学说对后世影响极大的是（ ）A孔子的儒家学说 B老子的道家学说C墨子的墨家学说 D孙子的兵家学说10填写下面表格。百家诸子时期主张著作儒家孔子孟子道家老子庄子法家韩非子墨家墨子兵家孙武五 拓展延伸(6分钟)

32、百家争鸣局面出现的根本原因。六 归纳总结（2分钟）1下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，错误的是（ )A社会急剧变化，许多问题亟待解决B各学派纷纷著书立说，发表意见C各学派相互辩论D各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想2战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是（ ）A战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。 B有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派。C诸子百家相互辩驳，互相影响。D铁器和牛耕技术的应用与推广。东海中学：历史学科 第10课 秦王扫六合导学案备（授）课人：时闻宇 范金富 初一学年 时间：2014-10-9一 学习目标（5分钟）1知道秦统一六国和中央集权统治的建立。2

33、知道秦始皇巩固统一的措施。3了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。二 学习重点和难点（2分钟）1“秦统一六国和中央集权统治的建立”“巩固统一的措施”是本课的学习重点2“巩固统一的措施”是本课的一个学习难点三 自主探究，合作交流(20分钟)秦朝建立的时间_建立者_都城_。秦朝是我国历史上第一个_的封建国家。1政治上：建立封建专制主义的中央集权制度。 最高统治者称_，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设_、_、 御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行_制，郡下设县。2经济上：统一_ (规定全国统一使用圆形方孔钱)统一_ 3文化上：统一_；(小篆是秦朝在全国推广的标

34、准文字，秦朝时日常文书往来通用的字体是隶书。)4思想上：实行“_”。5军事上：反击匈奴筑长城。 (命_率军反击匈奴；修筑了西起_、 东到_的“万里长城”；安定了北方。)6民族关系上：统一南方修灵渠。(沟通长江和珠江水系，促进经济文化的交流。)7秦朝的疆域：秦朝疆域辽阔，东到_，西到_，北至_，南到_。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。四 达标检测（10分钟）1你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列（ ）人物的功绩。A嬴政 B李世民 C拓跋宏D武则天2右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在（ ）A秦朝B

35、西汉C唐朝 D宋朝3如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观，请你告诉他应该去的城市是（）A陕西西安 B江苏南京C陕西咸阳D河南洛阳4中央电视台的百家讲坛节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是（）A他统一六国，建立起中央集权制度 B他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期C他统治时期被称为“贞观之治” D他推行改革，促进民族融合5秦始皇在中央设置的重要官职有（）丞相县令太尉御史大夫A BCD6秦朝为加强中央集权而采取的措施是（）A废除分封制，实行郡县制B颁布“推恩令”，加强监察制度C沿袭并完善了三省六部制 D沿用并完善了科举制7秦

36、统一六国后，规定了通行全国的标准文字，它与下列哪一字体相同（）8材料解析题：阅读记载某皇帝功过的四则材料，回答问题。材料一 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。 铜方升铭文材料二 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。史记材料三 一法度衡石丈尺。 史记材料四 烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍说文系传（1）材料中的“皇帝”是谁？（2）依据材料分别概述该皇帝的功、过。五 拓展迁移（6分钟）1在秦始皇巩固统治的措施中，后来被封建王朝长期利沿用的是哪一个？对历史的发展起到消极作用的是哪一个？六 课堂小结（2分钟）同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道

37、来到秦朝，秦始皇正在接受记者采访。如果你现在就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢？（1）记者问：“尊敬的秦始皇，据说您大力摧行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢？”秦始皇答：（2）记者问：“您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施加强管理呢？”秦始皇答：（3）记者问：“您为巩固统一，在其他方面采取了什么措施？”秦始皇答：东海中学： 历史学科 第11课 伐无道，诛暴秦导学案备（授）课人：袁坤 范金富 初一学年 时间：2014-10-21一 学习目标（5分钟）1通过本课的学习，了解和知道秦朝暴政的主要表现。2知道有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，了解楚汉之争。二

38、学习重点和难点（2分钟）学习重点: 秦的暴政和秦末农民起义学习难点: 秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。三 自主探究，合作交流(20分钟)（一）秦的暴政：秦的暴政表现在哪些方面呢？1 _2_3 _ 4_（二）陈胜吴广起义（大泽乡起义）1根本原因：_直接原因: _2时间: 公元前_年 地点: _ 领导人：_3建立政权地点：_4打到咸阳附近，发展到几十万人。5结果：起义军被镇压下去，吴广、陈胜相继被部下杀害。 6意义：陈胜、吴广起义是中国历史上_大规模的农民起义。他们革命的_精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗_的统治。（三）农民起义推翻秦朝1秦朝灭亡：（1）巨鹿之战： 时间：公元前_

39、年 地点：巨鹿 双方：秦军和项羽领导的农民起义军。结果：项羽打败秦军主力。（2）_率领的起义军直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。2西汉建立：时间：公元前_年 都城：_ 建立者：_（汉高祖）四 达标检测（10分钟）1下列最能表现陈胜、吴广领导农民起义英雄气概的一句话是()A“杀人者死，伤人及盗抵罪”B“王侯将相，宁有种乎？”C“知彼知己者，百战不殆”D“福兮，祸之所伏”2中国历史上第一次大规模的农民起义是（ ）A 刘邦领导的起义 B项羽领导的起义C 陈胜吴广起义 D 绿林赤眉起义3 秦朝统治者最后向（ ）投降。A 刘邦 B 项羽 C 陈胜 D 吴广4西汉是( )建立的。A 陈胜 B 吴广

40、 C项羽 D刘邦5在秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是()A牧野之战B长平之战C城濮之战D巨鹿之战五 拓展延伸（6分钟）1有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。你认同这一观点吗？为什么？2比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，楚汉战争与此前进行的农民战争的性质一样吗？ 3从秦的暴政导致陈胜、吴广起义中，你认识到一个什么道理？ 六 课堂小结（2分钟）1秦朝的暴政表现在（ ）每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城 每年有几十万人攻打匈奴和戍边 制炮烙之刑惩罚犯法的人 实行族诛 实行连坐A B C D2秦朝的暴政对社会造成的

41、最根本影响是（ ）A阶级矛盾尖锐 B政局动荡不安C人民生活痛苦 D社会经济遭到严重破坏3秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（ ）A长平之战 B巨鹿之战 C城濮之战 D马陵之战4巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（ ）A陈胜 B吴广 C项羽 D刘邦5秦朝灭亡的标志是（ ）A陈胜吴广起义 B巨鹿之战C刘邦攻占咸阳 D西汉建立6识读下列材料和图片公元前209年，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家进行起义。请回答：（1）这次起义中提出了什么口号？ （2）

42、“两个小队长”分别指谁？（3）如果他们没有遇到大雨，起义还会爆发吗？ （4）这次起义有什么意义？东海中学：历史学科 第12课大一统的汉朝导学案备（授）课人 ：时闻宇 范金富 初一学年 时间：2014-10-24一 学习目标 （5分钟）1通过本课的学习，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握“文景之治”汉武帝的大一统和“光武中兴”2了解东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。 二 学习重点和难点（2分钟）学习重点：汉武帝的大一统以及巩固统一的措施。学习难点：“文景之治”“光武中兴”三 自主探究，合作交流（20分钟）（一） “文景之治”1休养生息政策：原因：_ 2“文景之治”措施：_结果：_（二）汉武帝的大一

43、统：1原因：_2措施：政治上，接受_的建议，颁布“推恩令”，实行削藩。文化上，汉武帝大力推行_教育，以五经为主要教材；在长安设立_，是当时的最高学府。思想上，接受_的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。经济上，将地方的_和盐铁_ 收归中央，抑制大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入。军事上，汉武帝派_、_反击匈奴夺取河套和河西走廊地区。3结果：使西汉开始进入_时期。（三）东汉的统治 1西汉灭亡于公元_年。2东汉建立于公元_年，定都_建立者：_3光武中兴是_在位时所形成的局面。4东汉衰落、瓦解的原因：_。四 达标检测（10分钟）1在我国封建社会历史上，汉朝出现过第一个治世局面是（ ）A 光武中兴 B

44、 文景之治 C 贞观之治 D 开元盛世2我国古代最高学府太学创办于哪一时期？()A秦始皇时期B汉文帝时期C汉景帝时期D汉武帝时期3向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的是()A张汤B主父偃C东方朔D董仲舒4“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（ ）A创立中央集权B结束割据，实现国家统一C稳固大一统局面D统治期间出现盛世局面5为了加强中央集权，削弱诸侯王的封地和势力，汉武帝所采取的措施是（ ）A颁布“推恩令”B设西域都护府 C加强监察制度 D推行儒学教育6 汉武帝为巩固国家统一采取的措施有（ ）罢黜百家，独尊儒术 颁布

45、推恩令盐铁由国家垄断经营 设置西域都护A B C D7观察右边的“讲经图”（汉代画像砖），这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证？（ ）A汉高祖；刘邦 B汉武帝；刘彻C汉光武帝；刘秀D蜀汉皇帝；刘备五 拓展延伸（6分钟）1汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的？2汉武帝的大一统局面是怎样形成的？六 归纳总结（2分钟）1西汉第一个皇帝是（ ）A汉高祖 B汉文帝 C汉武帝 D汉景帝2汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（ ）A吸取秦亡的教训 B重视“以德化民” C经济困难 D人心思安3以注意节俭而著称的西汉皇帝是（ ）A汉高祖 B汉文帝 C汉景帝 D汉武帝4西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义

46、的一项是（ ）A中央实行盐铁专卖 B平定“七国之乱” C颁布“推恩令”D发行五铢钱5下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ）A汉高祖 B汉景帝 C汉武帝 D光武帝6阅读下列材料：材料一 秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可容纳一万人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。材料二 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室，还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？” 阅读材料回答：（1）秦的统治者与汉文帝做法有什么不同？

47、（2）秦亡汉兴原因东海中学：历史学科 第13课 两汉经济的发展导学案备（授）课人：袁坤 范金富 初一学年 时间：2014-10-28一 学习目标（5分钟） 1通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实。2进一步体会我国古代经济发展给两汉盛世奠定基础的基本史实。 二 学习重点和难点(2分钟)学习重点： “治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高” 学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。三 自主探究，合作交流(20分钟)（一）农业的成就：1水利：_、_治理黄河2农具：_、_。3作物：_、_、_。（二）手工业的成就

48、1丝织业：_2冶铁业： _意义_。_铁制兵器代替青铜兵器。_我国最早发明炒钢技术国家（三）商业繁荣：1大一统的经济措施及作用：_。2东西二京：西汉都城长安、东汉都城洛阳规模宏大：长安人口_左右、洛阳人口_以上。布局合理：_。繁华的商业区叫做“_”。四 达标检测（10分钟）1 下列哪两个皇帝曾经治理过黄河（ ）A 汉高祖，汉文帝 B 汉文帝，汉景帝C 汉武帝，汉明帝 D 汉明帝，汉元帝2 东汉南阳太守杜诗发明水排，其用途是()A水上运输B引水灌溉C排水防涝D鼓风冶铁3汉代的丝织品，已经使用（ ），而且染色技术也很高，能织出精美的花纹，呈现出万紫千红的色彩。A 二牛抬杠的耕作方法 B 提花机C 犁

49、壁 D炒钢4 西汉时，都城长安城里有专门的商业区叫（ ）A 东场 B 市 C 勾栏 D 西场5 水排的利用，比欧洲早（ ）多年。A 700 B 800 C 900 D 10006 西汉的耕犁，已经安装了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率。这比欧洲早了（ ）多年。A 700 B 800 C 900 D 10007 西汉的新型播种工具（ ），大大加速了播种的速度。A 水排 B 耧车 C 筒车 D 翻车 8 （ ）时小麦已在北方普遍种植，南方多种水稻。黄河中下游地区的农村，户户房前屋后种植桑树，还出现了“千亩桑麻”的大规模经营。A 秦朝 B 西汉 C 东汉 D 三国五 拓展延伸（6分钟）两汉经济繁荣

50、的原因六 课堂小结(2分钟)1对于黄河的治理，汉朝比较重视的两个皇帝是（ ）A汉高祖 汉文帝 B汉景帝 汉文帝 C汉武帝 汉明帝 D汉武帝 光武帝 2东汉时期，主持治理黄河的水利专家是（ ）A杜诗 B张衡 C王景 D郦道元3水排是一种（ ）A纺织工具 B冶铁工具 C灌溉工具 D耕种工具4我国铁制兵器取代青铜兵器是在（ ）A西周 B春秋 C秦朝 D汉朝 5汉武帝在经济上实现大一统的措施有收回地方铸币权 盐铁官营 统一铸五铢钱 奖励工商业（ ）A B C D 6发明水排的是（ ）A杜诗 B张衡 C王景 D郦道元7小红家中收藏一枚五铢钱，请你判断一下这枚钱最早铸于（ ）A战国时期 B秦始皇时期C汉武

51、帝时期 D春秋时期8 东汉时，著名科学家张衡著有两京赋，其中的“两京”指的是（ ）A咸阳和洛阳 B长安和洛阳C长安和镐京 D咸阳和长安9西汉的都城和东汉的都城非常繁华，其根本原因是（ ）A两汉时期政治稳定，经济发展 B城里有专门的商业区，商品繁多C城市人口多D街道宽阔笔直的长安城内有比较完备的排水沟和下水道10西汉时都城长安城里的“市”是指（ ）A商业区B居住区C作坊区D宫廷区 东海中学：历史学科 第14课匈奴的兴起与汉朝的和战导学案 备（授）课人：时闻宇 范金富 年级：初一 时间：2014-10-31一 学习目标（5分钟）1通过本课的学习，了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献。2知道匈

52、奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。二 学习重点和难点（2分钟）1冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴是本课重点。2正确理解当时的民族关系是本课的难点。三 自主探究，合作交流（20分钟）（一）冒顿统一蒙古草原时间：_人物:_经济发展表现:_（二）卫青、霍去病大破匈奴1条件：_2时间：_3战役：_4作用:_（三）昭君出塞1呼韩邪单于归汉：时间_影响_2昭君出塞：时间:_对象:_作用:_、_四 拓展延伸（10分钟）1与当时匈奴强盛相比，西汉初年的经济状况是怎样的？什么是和亲政策？西汉对匈奴为什么要采取和亲政策？2为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？其中影

53、响较大的有哪三次战役？（识图P78页西汉和匈奴战争示意图）3匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？4回顾前两课内容，结合本课，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？五 达标检测（6分钟）1匈奴历史上称首领为（） A可汗B单于C赞普D大王 2匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（） A畜牧业兴旺B冶铸业发展C制瓷业发达D逐渐有了农耕 3秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为（） A维护了国家的统一B促进了民族融合 C保护了中原的经济文化D打击了外族入侵 4使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（） A白登之围 B卫青、霍去病出击匈奴 C蒙恬出击匈奴D窦固、窦宪出击

54、北匈奴 5下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（） 卫青霍去病窦宪窦固 A B C D 6“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴关系（） A冒顿统一蒙古草原 B汉朝宫女王昭君出塞 C汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴 六 课堂小结（2分钟）1材料分析题 西汉时，有一名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，汉武帝奖励他，为他建造了精致的住宅。他说：“匈奴未灭，何以家为。”这位名将死时仅20多岁，汉武帝为他修建了一座形似祁连山的墓，象征他的赫赫战功。 阅读材料回答： 材料中的名将指的是谁？ “匈奴未灭，何以家为

55、“表达了这位名将的什么品质？的英勇善战对当时的边防产生了什么影响？2（1）“昭君出塞”为什么得到人民肯定和赞扬？假如你是当时的昭君，你能自愿远嫁他乡吗？（2）对于汉武帝反击匈奴的战争，有人说是失败之举，因为它耗尽了西汉的财富，增加了人民的负担；也有人认为是英明之举，因为它巩固了西汉的疆域。你的看法是什么？(3)秦汉时期为发展民族关系作出重要贡献的人物有哪些？3秦汉时期，匈奴族一直是活跃于我国北方的少数民族。请完成：(1)与匈奴相关的一项重大工程建筑是什么？说出其修筑的目的。(2)匈奴的最高首领称为什么？列举你知道的两位匈奴首领的名字。(3)请你列举出这一时期，我国与匈奴关系的主要事例。（最少三

56、例）(4)在与匈奴关系的主要事例中，你最支持哪一种做法？并说明理由。东海中学：历史学科 第15课张骞通西域和丝绸之路导学案备（授）课人：袁坤 范金富 初一学年 时间：2014-11-4一 学习目标（5分钟）1通过本课的学习，了解张骞两次出使西域的时间、目的、结果。2知道西汉政府对西域实行有效管辖的时间和历史意义。3知道陆上丝绸之路和海上丝绸之路开通的路线及历史作用。4了解班超出使和经营西域的基本史实。二 学习重点和难点（2分钟）1张骞通西域和“丝绸之路”是本课的学习重点。2如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位，是本课的学习难点。 三 自主探究，合作交流(20分钟)（一）

57、张骞通西域1西域的含义：_2张骞第一次出使西域：目的:_时间:_困难:_结果:_3第二次出使西域：目的:_时间:_结果:_作用：打通了_ 加强了_4西域都护府的设立：时间:_政府:_意义:_职权范围:_（二）丝绸之路1开通时间:_2开通条件： _汉武帝_张骞_西域都护3基本路线：_、_、_、_、_、_。4历史作用：_、_。（三）班超经营西域1班超出使西域的时间_2_出使大秦。3大秦使者来访 时间_ 意义_四 达标检测（10分钟）1张骞第一次出使西域是为了联络大月氏人共同夹击（ ）A大秦 B匈奴 C大宛 D楼兰2王之涣凉州词：“黄河远上白云间，一 片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

58、玉门关以西的地方古时称 （ ）A大秦 B西域 C安息 D新疆3西汉以前，新疆地区不知道开凿水井，后来学会了凿井技术，并出现了独特的既用于灌溉又能解决生活用水的坎儿井，这种“坎儿井”最有可能出现在（ ）A张骞通西域之后 B班超经营西域之后C西域都护设立以后 D昭君出塞 之后4中央政府管辖玉门关和阳关以西，天山南北地区最早的行政军事机构是（ ）A黑水都督府 B西域都护府C北庭都护府 D安西都护府5当时，西汉传入西域的物品与技术是（ ）丝织品与金属工具 铸铁技术井渠法与坎儿井 葡萄与石榴A B C D 6司马迁称张骞第一次出使西域为“凿空”，主要是由于（ ）A张骞没有完成使命 B西域不愿同西汉夹攻匈

59、奴C了解到西域的历史地理与风俗人情 D开辟了西汉同西域的交通五 拓展延伸(6分钟)1 你能说出张骞两次通使西域的时间、目的、结果吗？2 你能说出“路上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的路线吗？3 你能说出班超经营西域的时期、他曾经派谁出使大秦呢？4 欧洲国家同我国的首次交往是在什么时间？六 课堂小结（2分钟）1对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（ ）A汉武帝 B张骞 C班超 D甘英2汉朝时期，中国同西方的贸易通道称为“丝绸之路”，其路线是（）A长安河西走廊今新疆西亚欧洲B长安今新疆河西走廊西亚欧洲C长安今新疆西亚河西走廊欧洲D长安河西走廊今新疆欧洲西亚3回答下列有关两汉对外关系发展的问题：西汉武帝时，

60、曾两次出使西域的是谁？这个人出使西域，开辟孔道，在我国历史上称为什么？试从与西域建立外交、发展国际交通与促进中西经济文化交流方面，说明他通西域的贡献。你认为他最值得我们学习的是什么？试抒发你的意见。东海中学：历史学科 第16课 昌盛的秦汉文化（一）导学案备（授）课人：袁坤 范金富 初一学年 时间：2014-11-7一 学习目标（5分钟）1了解造纸术的发明和蔡伦改进造纸术。2知道九章算术和地动仪。3了解张仲景和华佗的医学成就。4通过引导学生观察汉代的造纸图，使学生形成直观印象，并通过对比等方法，引导学生分析蔡伦造纸术的优点。5通过学习使学生认识到秦汉时期我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人