北师大版五年级语文下册上课《幸福在哪里-3》课件

1、幸福在哪里北师大版五年级语文下册 幸福是什么？我常常想我问森林，森林说：“幸福就是不再听到树木被砍伐的声音。”我问小草，小草说：“幸福就是为大自然增添一抹绿意。”我问蚂蚁，蚂蚁说： “幸福就是搬到一块大糖果。”我问妈妈，妈妈说： “幸福就是我们一家人永不分离。”我问同学,同学说：“幸福就是结交一个好朋友。” 幸福是什么同学们，你认为什么是幸福？ 今天，老师向大家介绍一位保加利亚著名作家埃林彼林，从1909年开始，近40年的时间里，他为儿童写了许多书，由童话、寓言、短篇小说。他为孩子们创造了丰富的精神食粮。那他认为什么是幸福，真正的幸福又在哪里呢？下面就让我们走进童话故事幸福在哪里，一起去寻找答

2、案好吗？畜凋铲沼畜牧凋谢铲子沼泽chdiochnzho我会认泽舀辫寿泽国舀汤辫子寿辰zyobinshu我会认莹踩毫诺晶莹踩踏毫米诺言yncihonu我会认初读课文,思考问题。1.自由读文，把字音读准，句子读通顺。说说课文讲了一件什么事？ 幸福在哪里是一篇童话故事。三个牧童在智慧女儿的指引下，通过劳动实践，找到了幸福。他们认为幸福在哪里？速读课文，找出答案。？幸福在有益于人类的劳动中。你从什么地方找到的？三个孩子做了哪些“有益于人类的劳动”？从中得到了怎样的幸福？能结合你身边的事例谈一谈，医生是怎样治病救人的吗？在电视里看到的，有的病人需要抢救的时候，医生看到病人非常痛苦，医生好象也会痛苦似的，

3、替病人担心。能结合你身边的事例谈一谈，医生是怎样治病救人的吗？你们得过病吗？感觉怎样？谁帮你治好的？想对他说什么？你就是伟大的医生来读这句话我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。第一个青年认为什么是幸福？治病救人再来看看其他两个青年，他们是怎么找到幸福的？他没有拒绝任何工作，他都做了哪些工作想象一下他还做了哪些工作？工作不分高低，哪里需要他，他就到哪里去。这第二青年认为什么是幸福？对人有益第三个青年认为种粮食，那就是幸福人没有粮食行不行？这个社会最不能缺少的就是农民。你想对农民伯伯说什么？你们耕田种粮，是幸福的。三个孩子得到了怎样的幸福？是怎样得到的？第一个的幸福是治病救人

4、；第二个的幸福做有益的工作；第三个的幸福是耕田种粮。第一个是通过读书和勤奋努力得到的。第二个是不拒绝任何有益的工作得到的。第一个是通过耕田种粮得到的。其实，十年前他们已经找到幸福了，十年前他们做了什么？他们的心情怎样？三个牧童是怎样挖泉井的？心情怎样？ 他们为什么这么快乐？ 你们做了一件好事，我非常感谢你们，并代表森林里的动物，包括森林里飞翔的小鸟和生长在这里的花草，感谢你们！再见！祝你们幸福！从“代表代表”中，你体会到了什么？ 请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以下问题。三个牧童是怎样挖泉井的？ 他们先挖开排出去。又从远处搬来石块，把沼泽砌成一个整齐的泉井。请同学们小组合作学习一至五段，

5、一起解决以下问题。他们的心情是怎样的，画出文中的有关词语、语句。高兴极了，孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。请同学们小组合作学习一至五段，一起解决以下问题。他们为什么这么快乐？浑浊的泉水变成了清澈的，水清得如同镜子一般。其实，十年前他们已经找到幸福了，十年前他们做了什么？他们的心情怎样？三个牧童是怎样挖泉井的？心情怎样？ 他们为什么这么快乐？ 你们做了一件好事，我非常感谢你们，并代表森林里的动物，包括森林里飞翔的小鸟和生长在这里的花草，感谢你们！再见！祝你们幸福！从“代表代表”中，你体会到了什么？ 智慧女儿是这么说的，你会怎么对牧童说呢？请用两个“代表”说一句话。十

6、年前他们把泉水清理干净，使十年后的今天发生了很大的变化。你能找出相关的句子吗？他们通过劳动改变了这里，其实十年前他们已经找到了幸福，只不过没有领悟到，十年后的今天他们领悟到了吗？领悟到了：那就是“幸福就在有益于人类的劳动中” 结合课文内容，说说你对“领悟”一词的理解。智慧的女儿为什么说他们领悟到了幸福的真谛？领悟：是通过亲自实践后感受到的，要经过长时间的思考，是更深层次的认识。 因为三个牧童各从事了有益于人类的劳动，体会到了幸福就在有益于人类的劳动中。找到幸福就是快乐的，让我们带着幸福快乐心情再读一读这三个青年找到的幸福。挖泉砌井是幸福的，治病救人是幸福的，对人有益是幸福的，耕田种地是幸福的。三个牧童找到了幸福，你找到幸福了吗？你的幸福在哪里？ 现实生活中就有许多默默无闻却为社会为人类做着有益劳动的人，老师这里已经收集了相关的资料，和同学们一起分享。 一方有难，八方支援是一种幸福危急时刻，挺身而出是一种幸福不怕脏，不怕累，自食其力是一种幸福辛苦付出，终有回报是一种幸