2022年人民音乐出版社一年级下册音乐教案

1、人音版一年级下册音乐教案教学内容：第 1 课春天倾听杜鹃圆舞曲,表演布谷,表演小雨沙沙；教学目标1、通过倾听歌乐曲 ,感受音乐所表现的春天；2、通过演唱小雨沙沙 ,引导同学细心地观看事物,启发同学喜爱大自然；3、用柔和的声音演唱布谷 ,并和杜鹃圆舞曲相比较,说出旋律相像的地 方；4、能编创动作表现歌乐曲 ；精确地唱歌；教学内容：第一课时 11、倾听杜鹃圆舞曲 ；教学过程：1、完整倾听全曲,问：乐曲中你似乎听到了什么声音？学给同学们听一听；2、复听乐曲,随着乐曲用手指画图形谱；3、想一想,用木鱼和碰钟参加乐曲的演奏,应怎样比较合适,分小组争论,分 别与乐曲合作；4、课堂小结与反思：教学内容：其次

2、课时 2学唱布谷、小雨沙沙；教学过程1、完整地感受歌曲的旋律；让同学跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍；听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长？2、听歌曲录音,分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向右方向走,第三段反之,让同学在充分感受中记住歌曲的旋律；3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演；4、课后小结与反思：第 2 课 放牧 教学目标1、通过听牧童到哪儿去了 、牧童,唱牧童、放牛歌,感受牧童的生 活,训练同学喜爱生活,懂得牧童生活的变化；2、在音乐实践活动中熟悉三角铁,探究三角铁的敲击方法,把握其演奏方法和 姿态；3、精确有感情地演唱牧童 ,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,能在歌曲

3、放 牛歌的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的开心；教学内容1、表演牧童；2、熟悉三角铁、双响筒；3、倾听牧童到哪里去了 、牧童；表演放牛歌；教学要求：第一课时 3倾听歌曲牧童到哪里去了和牧童 ；教学过程：1、听歌曲前,同学们猜一猜牧童哪里去了；2、老师完整地播放歌曲录音, 同学初听；歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍爱学习时间的训练；3、同学可依据歌曲内容,分小组、分角色编创动作表现歌曲；4、完整地倾听歌曲牧童 ,提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲；5、随着音乐录音轻轻地敲击双响筒；其次课时 4教学要求：学唱歌曲牧童和放牛歌 ；教学过程：1、学唱牧童；！启示同学看图,听录音范唱,

4、初步感受歌曲；2听着范唱录音,用手指着图形谱轻轻地跟唱；提示同学第三段歌词分别在 哪里？终止句在哪里？3能跟着老师的手势、完整精确地演唱歌曲；2、学唱放牛歌；（1） 看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示,歌曲旋律的轻松、开心；感受歌曲旋律的进行, 感受（2） 跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲；（3） 提示同学,没有歌词的旋律是间奏部分,用锣、鼓、镲伴奏；（4） 编创动作表演放牛歌 ；2、课堂小结与反思：教学目标第 3 课 手拉手1、通过听让我们手拉手 、鸭子拌嘴,唱一对好伴侣 、数鸭子,感受 生活中的乐趣和同学之间的友情；2、能完整、精确、有感情地演唱本课歌曲；3、能结合倾听歌乐曲,制造性地运

5、用打击乐器表现小鸭的生活；4、能精确地读出两声部带词的节奏；教学内容 1、倾听让我们手拉手 ；2、表演一对好伴侣 ；3、编创与活动；4、倾听鸭子拌嘴；5、表演数鸭子；教学要求第一课时 5倾听让我们手拉手 、学唱一对好伴侣 、编创与活动；教学过程 一、观赏歌曲让我们手拉手 ；1、完整地倾听全曲让我们手拉手 ；问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲,你的心情是怎样的？2、复听歌曲,随着歌曲自编动作表演；二、学唱一对好伴侣 ；1、完整地听歌曲范唱,其次遍老师可提示同学拍击节拍,随着歌曲精确地轻轻 地拍击；2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地表达歌曲内容；3、听范唱录音,轻声有感情地读歌词；4

6、、随录音填唱歌词；5、分小组演唱,比一比哪一组歌儿学得快；6、同学之间绽开评判,找出不足；完整、精确、有感情地演唱歌曲；其次课时 6教学要求 倾听鸭子拌嘴,表演数鸭子、编创与活动；教学过程 一、倾听鸭子拌嘴 ；1、倾听鸭子拌嘴,重点是让同学感受音乐表现鸭子的生动形象,感受乐曲强 弱所带来的变化；激发同学的爱好；2、初听乐曲,提示：哪里表现鸭子的叫,哪里表现老鸭叫？3、想象音乐描画的情形,分小组对每一情形是怎样用打击乐协作的；二、学唱表演数鸭子 、编创与活动；1、完整地倾听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲；2、分小组边唱边表演,自编动作；3、编创与活动；三、课堂小结与反思：第 4 课 长鼻子 教

7、学目标：1；通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动物；2；能够用有感情的声音表现歌曲；3；能够精确地拍击二、三声部的节奏,培育合作意识；教学实间： 4 课时 第一课时 71、观赏管弦乐小象 、大象；2、学唱歌曲小象 ；教学过程：一、观赏小象1、同学们,你们看到过象吗？说说对象的明白；2、用手指指点小象的脚印；3、听听乐曲小象 ；4、你感到乐曲使轻盈的,仍是美丽抒情的？小象叫了几次？5、再听乐曲,学学叫声,仿照表演；二、观赏大象1、初听：大象的音乐是缓慢繁重的,仍是轻快乐泼的？2、再听：大象有哪些习性？它怎样走路？大象的音乐与小象的音乐有什么不同？三、学歌曲小象1、听听录音的范唱

8、；2、学唱歌谱；其次课时 8教学目标：1、学会唱歌曲小象 ,学会三拍子的打拍；教学过程：一、基本训练 二、学歌曲 1、唱歌谱 齐唱竞赛唱指名唱 2、跟录音唱歌词 3、轻唱 4、多种形式竞赛唱 5、演一演 三、编创活动 分小组编创歌词：选其他动物,找出它们的特点编唱；第三课时 9教学目标：1、学唱两只小象 ,稳固三拍子的打拍；教学过程：一、基本训练 二、练唱小象三、学习大象1、学唱歌谱；师范唱跟琴唱跟录音唱轻唱 2、唱歌词 听录音跟录音唱竞赛唱 3、演一演 分小组编创有感情地边唱边表演 第四课时 10教学目标：1、观赏歌曲,感受美感；2、稳固学唱歌曲；教学过程：一、唱小象1、轻唱歌谱；2、唱歌词

9、；3、演一演；二、唱两只小象1、轻唱歌谱；2、跟录音唱歌词；3、演一演；三、观赏歌曲小象和大象四、课堂小结与反思：巧巧手 教学目标1、能懂得劳动的开心,并用轻松的声音边唱边表演粉刷匠理发师2、熟悉沙球、串铃、区分其音色并能用探究式的学习把握其多种演奏方法 3、通过编创动作和表演,培育同学的参加意识、创新意识 教学时间 4 课时 第一课时 24教学内容1、倾听 2、学会演唱粉刷匠教学过程 一、常规训练二、倾听我有一双万能的手1、完整地倾听歌曲 歌曲唱出了小伴侣的手都会做什么事？你会做什么事？2、复听歌曲,随着歌曲做表演 三、学会演唱粉刷匠1、完整的倾听歌曲范唱；这首唱歌出了那些内容？小粉刷匠都做

10、了什么？2、复听歌曲,心里默唱；3、试着唱；4、随录音唱歌词；假如你是粉刷匠,为妈妈做了一点事,受到妈妈的夸奖,心情怎么样？5、有感情的演唱；6、用旧报纸打扮自己,试着编创动作；四、总结 其次课时 25教学内容1、熟悉沙球 教学过程一、常规训练二、复习歌曲 三、熟悉沙球1、老师示范持沙球的正确姿态 2、分小组尝试,发出声音；3、指导同学练习 4、为歌曲伴奏 5、分小组练习 第三课时 261、学习 2、用沙球为歌曲伴奏 教学过程 一、常规训练 二、学习理发师1、倾听歌曲范唱 理发师叙述了一个怎样的故事？2、复听范唱,用跟唱的方法尽快学会歌曲；3、分角色进行表演；三、用沙球为歌曲伴奏 第四课时 27教学内容1、倾听铁匠波尔卡2、熟悉串铃,学会演奏方法 教学过程一、常规训练 二、复习