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文档简介
1、什么样的家庭成就什么样的孩子 假如孩子喜爱声讨别人,是由于平常我們对他批判过多;假如孩子凡事喜爱埋怨,是由于我們总是挑剔他;假如孩子喜爱对抗,是由于我們对他有敌意和强制;假如孩子不够和善,是由于我們是一个缺少怜悯心的人 假如孩子懒散和依靠,是由于我們替孩子做的事和打算太多;假如把父母比作原件,那儿女就是复印件;切记,为人父母,行有不得,反 求诸己;什么样的家庭成就什么样的孩子;影响孩子成果的主要因素不是学校,而是家庭;告知你的孩子:仔细听讲的孩子有时成果好,仔细自学的孩子永久成果好;假如家庭训练出了问题, 孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会 成为学校的“ 问题儿童” ;不要做有学问没
2、文化的家长;有些人有高学历, 但不见得有文化; 假如家长不懂得生活, 不知道善待他人, 甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人;夫妻关系影响孩子的性格; 一个男人假如不敬重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不敬重他的女同学;一个女人假如不敬重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学;训练就是培养人的精神长相; 家长和老师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任, 去掉可能沾染的各种污秽, 培养人身上的精神“ 种子” ,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气;有修养的父母是“ 伏尔泰主义者” ,“ 我不同意你的观点, 但我誓死捍卫你说话的权益”
3、 ; 他们从孩子诞生的那天就开头跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的看法;不要盼望打骂孩子就能让孩子学会听从;会了杀鸡;杀鸡给猴看的结果是: 猴子也学让孩子成为既有激情又有理智的人;“ 没有激情,任何伟业都不行能善始,没有理智,任何壮举都不能善终;”让你的孩子成为有教养的人, 有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开头;做人要厚道; 假如你的孩子比较厚道, 请不要嘲笑他的脆弱; 喜爱占小廉价 的人,往往吃大亏,由于他被别人厌恶;情愿吃小亏的人,将来会占大廉价,因 为他被人喜爱;身体的活力能够带来精神的活力;身体好的人,性格阳光;身体不好的人,做事犹徘徊豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐;常常和
4、孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理 玩具,家具或衣物,有时邀请孩子帮忙解决工作中的困难;三是给孩子讲故事 并邀请孩子自己讲故事;假如没有特殊困难, 父母最好每天赶回家和孩子一起进餐;家庭的共同价值 观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来;给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开头建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读, 尽早养成终身阅读的习惯; “ 只要仍在读书的 人,就不会完全堕落, 完全堕落的人是不读书的; ” 从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母;孩子的成长有三个关键期:第一个在3 岁前后,其次个在9 岁前后,第三个在 13 岁前后;假
5、如错过了成长的关键期,后患无穷;必需让你的孩子学会与他人交往并开心的接受小伙伴;假如父母对自己的邻 居不满,对孩子的小伙伴也非常挑剔,或者不让自己的孩子和他们交伴侣,让 孩子觉得似乎自己跟别人很不一样,那么,这些孩子长大以后就很难与任何人 自然地相处;孩子的成长需要同伴, 让孩子有自己的伴侣, 但不要有太杂乱的伙伴, 在孩 子没有形成成熟的理性和判定里之前,小心孩子沾染同伴的坏习惯;让你的孩子尽早建立健康的审美观;有出息的男性肯定会喜爱健康的女性;不要让孩子的审美观陷入低级,病态;不要以为小的,有病的,就是好的;不要 以为强大的,就都是坏的;不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要 以为狮子, 老虎,狼都是坏的;
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