2022年人教版生物七下63《神经调节的基本方式》word教案

1、名师精编 优秀教案第三节 神经调剂的基本方式教学目的：1、概述反射是人体神经调剂的基本方式；2、懂得反射的概念；3、描述反射弧的结构；4、举例说出反射包括简洁的反射和复杂的反射；5、提出有关反应速度的问题,制定并实施探究方案；6、提高自己与他人合作交往的才能以及科学探究的才能等；7、培育爱科学、学科学、求真务实、勇于探究的精神；感受合作学习给每个成员的愉悦；教学重点：1、懂得反射弧的结构；2、举例说出反射弧的传导途径；教学难点：1、 反射弧的传导途径；2、 通过小组合作完成探究活动；教学过程：创设情境,引入课题：你会骑自行车吗？（回忆自己学自行车时的情形）开头学时, 总是东倒西歪,身体好像总是

2、跟大脑闹别扭, 经过多次练习才能把握平稳；有的活动却是天生就会的；手偶然遇到火,等不及大脑判定和摸索,手就会快速地缩回来；一个物体在眼球前突然显现,眼睛就会情不自禁地眨一下； 无论是简洁的仍是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调剂的；调剂的基本方式是反射；引出课题：神经调剂的基本方式任务一：反射和反射弧问题引导,自主探究：1、合作体验：观看膝跳反射的现象；2、争论和分析：（1）、叩击韧带时,小腿有什么反应？想一想,这种反应是生来就有的,仍是生活中逐渐获得的 . （2）假如有意识的掌握膝跳,上述试验现象仍会显现吗？（3）、膝跳反射受大脑掌握吗？为什么？（4）、膝跳反射是通过人体的什么系统、什么缘由

3、引起的、是有规律的反应吗？名师精编 优秀教案（5）总结什么是反射？（6）拓展概念：a、植物和动物有反射吗？b、含羞草对外界刺激的反应是反射吗？c、兔子对外界刺激的反应是反射吗？d、草履虫对外界刺激的反应是反射吗？e、要完成反射必需具备什么条件？3、分析 102 页图并回答：（1）、反射的结构基础是什么？它由哪些部分组成？每一部分有什么作用？（2）、图中箭头表示什么意思？（3）、尝试说出神经冲动传导的途径；试着画出反射弧的示意图；（4）、假如神经冲动传导途径的某一环节显现障碍,反射仍会发生吗？为什么？反射 弧完整了反射就肯定会产生吗？（5）、图中这位同学是先缩手仍是先感觉到烫？为什么？这种反射方

4、式有什么意义？4、列举你知道的反射活动,并说出哪些是生来就有的,哪些是后天学习得来的,哪些 是人类特有的？5、人类具有各种简洁或复杂反射活动有什么意义？展现沟通,释疑解惑：1、 观看膝跳反射的现象强调试验胜利的关键要求（叩击时机：被试验者放松且未留意；叩击部位：膝盖下面的韧带,并指给同学看；叩击速度：要快）先找两位同学协作完成膝跳反射的演示,争取让同学都看到膝跳的现象；2、同学结合图片描述膝跳反射的过程：名师精编 优秀教案结论：人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射；3、反射弧：结合下面的图片让同学和自己画的做对比：组成及传导途径：感受器传入神经神经中枢传出神经

5、效应器 强调：反射弧完整才会产生反射活动；3、 反射的分类：简洁反射和复杂反射；其中与语言文字有关的反射是人类所特有的；总结： 人体通过各种简洁反射或复杂的反射,来调剂自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激快速做出适当的反应；任务二：测定反应速度 问题引导,自主探究 1、 认真阅读课本内容,描述探究过程；2、 同学 3 人一小组合作测定反应速度；3、 分析试验中应留意的问题和争论题；展现沟通,释疑解惑名师精编 优秀教案探究过程：（举例）1、 提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？2、 作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长度有关；3、 制定方案,设计记录结果的表格次数尺长 15cm 尺长 30cm 第一次 其次次 第三次 第四次 第五次 平均值4、 实施方案,得出结论：依据方案严谨操作,依据数据得出结论；视野拓展,感悟升华1、 本章开头叙述的小孩的避雨的活动,的？请你用图解的形式表示出来；是不是反射？从接受刺激到作出反应的途径是怎样2、中国的语言可谓博大精深,很多成语也包含着反射的例子,请同学分析：以下反射分别 属于何种反射？哪个为人类特有的反射？（ 1）杯弓蛇影（2）画饼充饥（3）谈虎色变（ 4）北雁南飞（5）垂涎三尺（6）鹦鹉学舌巩固训练,自我检测：做本节综合才能训