部编人教版五年级下册语文单元知识复习重点

1、部编人教版五年级下册语文单元知识复习重点第一单元复习重点一、容易读错的音白昼（zuzhu）稚嫩（zzh）玉磬（qngpn）涟漪（yy）樱桃（ynyng）蚌壳（bngfng）倭瓜（wwi）澄澈（cch）旖旎（nl）万顷（qnqng）埋葬（zngzhng）秉性（bnbng）撩乱（lionio）玷污（dinzhn）冷飕飕（sushu）二、多音字辨音供gng（口供）晃hung（晃眼）燕yn（燕山）gng（提供）hung（晃动）yn（燕子）兴xng（兴奋）分fn（成分）漂pio（漂亮）xng（高兴）fn（分开）pio（漂流）pio（漂白）字音辨析：“供”表示“供给”时读gng，如提供；表示“旧时祭祖先或

2、求神拜佛用的祭品”时读gng，如上供。“晃”表示“（光芒）闪耀”或“很快地闪过”时读hung，如明晃晃；表示“摇动，摆动”时读hung，如摇晃。三、容易写错的字耘：左边有（三）横，不要少写。晓：右边是（尧），不要多写一点。拔：右边是（犮），不要写成“发”。瞎：左边是（目），不是“日”。承：中间有（三）横。樱：左边“木”的最后一捺改为（丶）。1四、形近字、同音字辨析1.形近字昼（白昼）晓（知晓）耘（耕耘）蚂（蚂蚱）查（检查）浇（浇水）云（白云）码（码头）樱（樱桃）拔（拔草）瞎（眼瞎）瓢（水瓢）婴（婴儿）泼（泼水）割（切割）飘（飘动）铲（铁铲）拴（拴马）逛（逛街）承（承认）产（生产）栓（门栓）狂（

3、疯狂）永（永远）2.同音字dihzh化（蝶）飞（碟）间（谍）（喋）（喋）不休（蝴）蝶（湖）泊（葫）芦珊（瑚）（蚱）蜢欺（诈）爆（炸）（榨）菜五、词语听写白昼耕耘桑叶破晓蝴蝶蚂蚱嗡嗡樱桃拔草瞎闹铲地锄头割掉承认拴住水瓢逛街阴凉圆滚滚明晃晃六、词语搭配1.填量词一（顶）草帽一（只）蜻蜓一（个）蚂蚱一（朵）倭瓜花一（团）白云一（个）谷穗一（轮）明月一（个）柱子一（片）狗尾草一（颗）泪珠一（块）手绢一（幅）墨梅图2.填入合适的动词（栽）花（拔）草（铲）地（戴）草帽2（追）蜻蜓（捉）蚂蚱（数）星星（钻出）地面（躺在）地上（漂泊）他乡（刮去）污迹（登上）客轮3.填入合适的修饰词（1）（宝贵）的画（黑暗）的

4、地方（成群）的知了（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠（蓝悠悠）的天空（毛嘟嘟）的狗尾草（碧波万顷）的大海（无边无垠）的沙漠（巍峨雄奇）的高山（美妙绝伦）的月亮（风光旖旎）的莱蒙湖（2）（嗡嗡）地飞（随意）地飞（郑重）地递七、近义词存心有意闪烁闪耀特别特殊无垠广阔巍峨雄伟爱惜珍惜稀罕稀奇宝贵珍贵漂泊飘荡浩渺浩瀚澄澈清澄随意随便一动不动纹丝不动恍然大悟豁然开朗常考词义辨析的词组“闪烁”和“闪耀”、“漂泊”和“飘荡”“闪烁”侧重指光亮动摇不定，忽明忽暗；也指说话时不肯说明确，吞吞吐吐。“闪耀”着重指光彩耀眼，光亮的程度较高。八、反义词漂亮丑陋黑暗光明新鲜腐烂广阔狭窄孤单热闹巍峨低矮稀罕平常训斥夸奖爱惜糟蹋

5、承认否认宝贵廉价欢乐悲哀马马虎虎认认真真恍然大悟迷惑不解九、特殊词语ABB式：胖乎乎孤零零明晃晃沉甸甸空荡荡亮晶晶AABB式：马马虎虎明明白白家家户户隐隐约约3勤勤恳恳密密麻麻含有“天”和“地”的成语：顶天立地铺天盖地冰天雪地惊天动地开天辟地十、佳句积累1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问句）2.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（比喻句）3.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（排比句）4.这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问句）5.回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓

6、隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。（环境描写句）十一、重点句1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。这里运用了拟人化的描写，把读者带入了童话世界里，园子里的一切都能与“我”交流。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！2.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！“立刻”写出作者心中无时无刻不想念着故乡的苇坑和水中的月亮；“飞”字可以看出作者非常思念故乡。3.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是

7、春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她4是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！这句话说明了梅花特有的品格，其他的花都是春暖才开花，遇到风霜雨雪，就早已衰败、凋谢，而梅花“愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”，所以外祖父把她作为中华民族精神的象征。赞颂了梅花最有品格、最有灵魂、最有骨气。十二、复习课文1.古诗三首中，四时田园杂兴（其三十一）是（宋）代诗人（范成大）的作品。这首诗描写了乡村农人耕织的情景，展现了农家（繁忙、热闹）的劳动场面，塑造了乡村男女（勤劳、朴实）的形象，也表现了农村儿童的（天真童趣）。稚子弄冰的作者是（宋）代诗人（杨万里），古诗通过写孩子做冰锣、

8、玩冰锣时高兴的心情以及冰锣破碎后的失望，刻画出一个（天真、活泼、内心情感丰富）的儿童形象。村晚描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图，生动描写了牧童横坐吹笛的神态，刻画了一个（天真调皮、闲适自在）的儿童形象，表达了作者（对山村自然风光的热爱），（对闲适自在、无忧无虑的生活状态的向往）。2.祖父的园子选自（萧红）的（呼兰河传），记叙了作者在自家大花园中，在祖父爱的呵护下自由自在的童年生活，表达了作者（对童年生活的留恋）。3.月是故乡明的作者是（季羡林）。本文以（月亮）作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡（深深的思念）。4.梅花魂通过记叙

9、身在异国的华侨老人对（梅花）的喜爱，反映了他对祖国的（眷恋之情），表露了一位华侨老人的中国心。十三、背诵、默写5（1.背诵四时田园杂兴其三十一）稚子弄冰村晚，默写四时田园杂兴（其三十一）。2.背诵、积累“日积月累”中的古诗游子吟。四时田园杂兴（其三十一）【宋】杨万里昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，诗歌大意：白天在田里锄地，夜晚在家搓麻线。农家男女各自忙

10、着自己的事情。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在桑树下面学着种瓜。诗歌大意：铜盆里的水结成坚冰，儿童早晨起来，把它从盆里剜出，用彩线穿起来当作锣来敲。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然掉在地上，那声音就像美玉落地摔碎一样。诗歌大意：四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的。远远的青山，仿佛叼着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。放牛的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子，慢慢地朝家走去。诗歌大意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩6意恐迟迟归

11、。谁言寸草心，报得三春晖。情？十四、“语文园地”相关重难点1.体会文章表达的思想感情的方法。（1）反复诵读，抓住文中的重点词句仔细揣摩，体会作者想要表达的感情。（2）运用角色代入法，将作者所写的事情与自己的生活联系起来，回想自己当时是怎样的心情，从而感知作者想要表达的情感。2.通过列举具体的事例来说明事物的某种特征，让抽象的事物变得生动、形象。如形容热，就用鸡、狗等动物觉得热时的表现来说明。3.运用对比的写法，通过比较，突出被说明对象的特点，更好地表达对某一事物的喜爱之情。十五、考点归纳1.古诗三首常考查古诗的原文填空及重点词句的意思。2.祖父的园子常考查文中的比喻句、拟人句等句型，课文第17

12、自然段常以课内阅读的形式出现。3.月是故乡明常考查文章所表达的思想感情，课文第5自然段常以课内阅读的形式出现。4.梅花魂常考查文中的反问句句型以及外祖父的思想情感，课文第13自然中对梅花的赞美是重点考查内容。第二单元复习重点一、容易读错的音i幔帐（mnmn）妒忌（jj）村寨（zizh）ii擂鼓（ln）弓弩（nn）丞相（chnchng）7镌刻（junjun）金钗（cichi）抽屉（tt）倚靠（yy）擒拿（qnqng）踉跄（ningling）ii铁锤（cuchu）肋骨（ln）木杖（zngzhng）遂愿（susu）迸溅（bngbng）暝目（mnmng）二、多音字辨音泊p（湖泊）绰chao（绰起）切q

13、ie（切菜）b（漂泊）chuo（绰号）qie（亲切）挑tio（挑战）遂su（遂心）石sh（石头）tio（挑选）su（半身不遂）dn（一石米）字音辨析：“泊”表示“湖名”时读p，如罗布泊；其他情况都读b。“遂”用于“半身不遂”时读su，其他情况都读su，如遂愿。三、容易写错的字忌：上面是（己），不要写成“已”或“巳”。督：下面是（目），不是“日”。寨：下面是（朩），不要写成“木”。插：右下边的“臼”不封口。兼：中间的长横要出头。截：左下的“隹”有四横，不要写成“住”。四、形近字、同音字辨析1.形近字妒（妒忌）委（委托）寨（小寨）遮（遮盖）护（保护）萎（枯萎）赛（比赛）蔗（甘蔗）插（插图）榜（榜单

14、）膛（胸膛）碟（碗碟）稻（稻田）傍（傍晚）堂（课堂）谍（间谍）8杖（木杖）拖（拖地）坠（下坠）肋（肋骨）仗（倚仗）施（实施）堕（堕落）胁（威胁）2.同音字nj（呐）喊容（纳）采（纳）唢（呐）（饥）饿（机）器（讥）笑（肌）肤五、词语听写妒忌军事委托照办预计紧急探听布置调度呐喊恰好性命时辰耻笑胸膛武艺寻思军令状神机妙算半夜三更六、词语搭配1.填量词一（支）箭一（碗）酒一（条）船一（碟）菜一（名）军士一（双）箸一（斤）牛肉一（轮）红日一（张）榜文一（阵）狂风一（堆）黄泥一（名）弓弩手2.填入合适的动词（擂）鼓（筛）酒（食）草木（饮）涧泉（采）山花（觅）树果（放）风筝（搬）高墩（抡起）哨棒（商议）军事

15、3.填入合适的修饰词（败落）的山神庙（天造地设）的家当（神机妙算）的诸葛亮七、近义词推却推辞迟延耽搁吩咐叮嘱委托拜托预计估计虚实底细耻笑讥笑诡诈阴谋恰好恰巧调度安排妒忌嫉妒顽劣顽皮9遮闭遮挡力倦神疲精疲力尽常考词义辨析的词组“推却”和“推辞”、“吩咐”和“叮嘱”“推却”多指用言语或行动拒绝，对象是让自己做的事情；推辞”侧重指用言语表示拒绝，多是拒绝任命、邀请、馈赠等。八、反义词推却接受嫉妒羡慕疑惑明白诡诈诚恳顽劣乖巧称扬批评灵通愚钝踉踉跄跄平平稳稳力倦神疲精神抖擞九、特殊词语AABB式：踉踉跄跄浩浩荡荡恍恍惚惚轰轰烈烈星星点点含有数字的成语：七手八脚五湖四海四面八方九牛一毛一干二净描写动作的成

16、语：拖男挈女抓耳挠腮手舞足蹈挤眉弄眼张牙舞爪形容人聪明的成语：神机妙算足智多谋秀外慧中大智如愚冰雪聪明十、佳句积累1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（反问句）（2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。比喻句）3.天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（反问句）4.那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。（动作描写句）5.那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。（比喻句）10十一、重点句1.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。“擂鼓呐

17、喊”既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，引曹军出来，又是为了让曹军明确射箭的目标、方向。表现出诸葛亮的足智多谋。2.说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。“闪”“躲”，一是表现了动作的准确：武松在遭遇突然袭击、毫无准备的情况下，“闪”“躲”既是本能的反应，又是防御的手段；二是体现了武松的机敏：“闪”这个动作，具有突发性，用在这里表现出人物的机警敏捷。3.那猴在山中，却会行

18、走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这段话运用了排比的修辞手法，描写了石猴在林间自由自在、快乐逍遥的生活状态，勾勒出一只亲和友善而顽皮可爱的小石猴。4.众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”这是对宝玉放风筝时的动作、语言描写，通过“蟀”跺个稀烂”，可以看出宝玉的急躁。十二、复习课文1.草船借箭根据（罗贯中）的（三国演义）相关内容改写，11讲的是周瑜妒忌（诸葛亮）的才干，设计陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了胜利，使周瑜自叹不如，突出表现了诸葛亮（杰出的才干）和（过人的智慧）

19、。2.景阳冈选自（施耐庵）的（水浒传）。课文记叙了（武松）来到阳谷县，酒后上景阳冈赤手空拳打死猛虎的事，表现了武松（勇敢机智、无所畏惧）的英雄气概。3.猴王出世选自（吴承恩）的（西游记），生动地叙述了石猴从（出世）到（成为美猴王）的一段经历，表现了石猴（活泼可爱、敢作敢为）的特点。4.红楼春趣选自（曹雪芹）的（红楼梦）。这篇课文描写了贾宝玉和大观园的姐妹们一起（放风筝）时开心热闹的场面，寄托着人们（对幸福的追求和向往）。十三、背诵、默写背诵、积累“日积月累”中的古诗鸟鸣涧。鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，诗歌大意：寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空

20、无一物。明月升起，光辉照耀，惊动了山中的鸟儿，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。时鸣春涧中。十四、“语文园地”相关重难点1.围绕如何阅读古典名著，交流自己的阅读方法。（1）遇到不懂的地方，可以根据上下文猜测它的意思。（2）上网查阅资料，可以帮助我们更好地了解人物，从而激发我们阅读古典文学名著的兴趣。（3）结合相关的影视资料，增加阅读的乐趣。12千仞（rnrn）土匪（fifi）绷带（bngbng）由衷（zngzhng）姓彭（pnpng）拟定（ln）特殊（ssh）踌躇（chzh）俘虏（ff）手镯（zuzhu）山坞（ww）彼此（bp）2.了解、掌握“榜文、客官”等古代对某些人群或事物的特有称呼的意思。3

21、.联系上下文，结合课文内容揣摩词语的意思。十五、考点归纳1.草船借箭常考查反问句句型，以及通过对人物的语言、动作等描写分析人物形象。2.景阳冈常考查课后习题第二题中的概括故事内容，课文第5自然段常以课内阅读的形式出现。3.猴王出世常考查文中重点词句的意思，课文第1自然段常以课内阅读形式出现。4.红楼春趣常考查文中主要人物的形象。第四单元复习重点一、容易读错的音二、多音字辨音吓h（恐吓）裳chang（裳服）晕yn（晕倒）xi（吓唬）shang（衣裳）yn（日晕）骨g（骨头）禁jn（禁受）斗du（争斗）g（花骨朵）jn（禁止）du（漏斗）字音辨析：“骨”在“骨碌、花骨朵儿”中读g，其他情况都读g。

22、“吓”表示“恐吓或作语气词表示不满”时读h；其他情况都13读xi。三、容易写错的字仞：右边是（刃），不要少写一点。岳：“丘”的（末横）要写长，盖住下部。龄：右边是（令），不要写成“今”。衷：下面不是“衣”。祥：左边是（礻），不是“衤”。炼：右边不是“东”。眷：下面是（目），不要写成“日”。四、形近字、同音字辨析1.形近字遗（遗忘）岳（山岳）诊（诊所）沃（肥沃）溃（崩溃）丘（丘陵）珍（珍惜）跃（跳跃）绷（绷带）吭（吭声）祥（吉祥）剂（药剂）崩（崩塌）坑（土坑）详（详细）挤（拥挤）搞（搞笑）眷（眷恋）彭（姓彭）炼（锻炼）稿（稿件）拳（拳头）鼓（打鼓）练（练习）2.同音字rn千（仞）刀（刃）坚（韧）

23、缝（纫）m按（摩）（磨）灭（魔）鬼（蘑）菇lng年（龄）（铃）铛（玲）珑（伶）俐五、词语听写千仞五岳遗失泣涕巫山光泽姓彭拟定参谋14祥瑞损失锻炼眷恋奔赴搞特殊尊重签字革命诊所肥沃年龄土匪绷带审视施行崭新由衷慈祥荣幸麻醉剂摩天大楼一声不吭一针见血肃然起敬情不自禁六、词语搭配1.填量词一（块）钢板一（封）电报一（只）时表一（个）铜板2.填入合适的动词（解开）绷带（施行）麻醉（拟定）电报（强忍）悲痛（尊重）意愿（拉出）引线（冒着）危险3.填入合适的修饰词（1）（崭新）的床单（清醒）的大脑（苍白）的脸色（紧锁）的眉头（无限）的眷恋（黯然）的目光（朴素）的生活（凶恶）的眼光（惊异）的目光（2）（冷冷）地

24、问（熟练）地解开（平静）地回答（友好）地伸手（威吓）地吼道（一针见血）地说（情不自禁）地喃喃七、近义词镇定冷静吩咐嘱咐熟练老练慈祥和蔼审视注视柔和温柔拒绝回绝繁忙忙碌眷恋留恋踌躇犹豫企望期望猜疑怀疑一声不吭一言不发常考词义辨析的词组“审视”和“注视”、“柔和”和“温柔”“审视”指仔细看，认真端详，看的目的在于思考并做出判断；注视”着重指精神集中地看。“注视”的对象除了人或具体的事物外，15还可以是抽象的变动的事物，而“审视”的对象一般是具体的。“柔和”表示温和而不强烈，主要指语气或状态，能感觉到气氛和谐；“温柔”表示温和柔顺，指态度或给人的感受，多形容女性。八、反义词镇定慌张熟练生疏崭新破旧繁

25、忙清闲特殊普通踌躇果断清贫奢侈怀疑相信一声不吭滔滔不绝九、特殊词语ABCC式：汗珠滚滚大名鼎鼎议论纷纷生机勃勃信誓旦旦含有数字“一”的成语：一针见血一声不吭一言为定一鸣惊人描写心情的成语：情不自禁心花怒放心旷神怡悲痛欲绝垂头丧气十、佳句积累1.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张句）2.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（动作描写句、神态描写句）3.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道。（动作描写句、神态描写句）十一、重点句1.病人一声不吭，他双手紧紧抓

26、住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。这一段是对病人的动作描写，从这一描写中我们可以感受到他正遭受极端的痛苦，但仍然坚持着。“一声不吭”表现出病人的坚强和16勇敢。2.秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。当秘书将电报记录稿交给毛主席的时候，他又迟疑了。“黯然的目光”是经历悲痛之后自然的神情，“转向窗外”“指指写字台”“示意”这一连串的动作一方面表现出毛主席此时仍沉浸在对爱子的无限思念中，另一方面

27、说明毛主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志。3.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！这句话是文章的中心句。“洁白朴素”指思想信仰不受玷污，和白玉一样纯洁无瑕，不追求物质的奢靡享受，简单而干净，代表了共产党革命战士的高尚情操。十二、复习课文1.古诗三首中，从军行是（唐）代诗人（王昌龄）的作品，通过描写边塞的战场环境，渲染了战争气氛，表现了将士们（杀敌立功）的雄心壮志。秋夜将晓出篱门迎凉有感是（宋）代诗人（陆游）的作品。这是一首（爱国）诗歌，前两句赞美了祖国的大好河山，后两句描写了遗民渴望南宋朝廷军队收复失地的心情，表达了诗人（忧国忧民）的爱国情怀。闻官军收河南河北是（唐

28、）代诗人（杜甫）写的。这首诗前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了诗人（无限喜悦）的心情。172.青山处处埋忠骨主要讲了毛主席的爱子（毛岸英）在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后（极度痛苦的心情）和对毛岸英遗体是否归葬的艰难抉择过程，表现了毛主席（常人的情感、超人的胸怀）。3.军神主要写（刘伯承）在重庆治疗受伤的眼睛时，坚持不用麻醉剂，忍着巨大疼痛接受了（七十二刀）的手术治疗，被沃克医生称为（“军神”），表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承无比的（崇敬和赞扬）。4.清贫详细记叙了国方兵士捕获（方志敏）后

29、想从他身上发洋财，结果一无所获的“趣事”。说明清贫对于我们党，是生生不息的发展动力，是生存壮大的精神源泉，揭示了（只要有信仰，即使生活困苦，也能安贫乐道，收获精神的富足）的道理。十三、背诵、默写1.背诵从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感闻官军收河南河北，默写从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感。2.背诵、积累“日积月累”中的古诗凉州词黄鹤楼送孟浩然之广陵。从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游诗歌大意：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮住了连绵雪山，一片黯淡。一座孤城遥望着远方的玉门关。黄沙万里，频繁的战争早已磨穿了守边将士身上坚硬的铠

30、甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。诗歌大意：漫长的黄河奔腾向东流入大海，巍峨的华山耸入云霄。宋朝百姓在胡人压迫下眼泪已流尽，一年又一年地盼18三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。凉州词【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳。春风不度玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，望着宋朝的军队来收复河山。诗歌大意：剑门关外忽然传来收复蓟北的消

31、息，刚刚听到时我眼泪洒满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，我胡乱地卷起诗书欣喜若狂。虽是白昼，也放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。诗歌大意：纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！诗歌大意：友人在黄鹤楼向我挥手告别，在阳光明媚的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。19唯见长江天际流。十四、“语文园地”相关重难点1.通过文章中对人物的动作、

32、语言、神态的描写，体会人物的内心。2.运用对比的写法，让读者对句子中描写的人物与平时不同的表现更加印象深刻。3.书写时要注重美观。（1）标题和作者要写在醒目的位置，一般居中。（2）段落要分明。（3）字间距要适中。（4）字迹要工整，清新爽目。十五、考点归纳1.古诗三首常考查古诗的原文填空及重点词句的意思。2.青山处处埋忠骨常考查描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界；以及对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话的理解。3.军神常考查描写沃克医生、刘伯承的动作、语言、神态的句子，通过分析句子感知人物形象。课文第16、17自然段常以课内阅读的形式出现。4.清贫常考查描写方志敏和国方兵士

33、动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。第五单元复习重点一、容易读错的音20搂住（lulu）绊倒（bnpn）揪心（jiqi）手腕（wnwn）扳手（bnfn）铸造（zzh）颧骨（qungun）侄子（zzh）揩拭（kiki）蘸水（znzhn）诈骗（zzh）发怔（zhngzhng）豆浆（jingjng）喉咙（nnglng）捏住（nili）二、多音字辨音监jin（国子监）别bi（别扭）模m（模样）jin（监护）bi（告别）m（模仿）露lu（露馅儿）浆jing（泥浆）l（露水）jing（浆糊）字音辨析：“监”用作“古代官府名”时读jin，如钦天监；表示“从旁察看，监督或牢狱”时读jin，如监视。“模

34、”表示“规范、仿效、模范”时读m，如模仿；表示“人的长相或装束打扮的样子”时读m，如模样。三、容易写错的字跤：第七笔横改为（提）。仗：右边“丈”的横和捺不相连。喉：右边是（侯），不要写成“候”。欺：右边是（欠），不要写成“攵”。袱：左边是（衤），不是“礻”。傻：右部中间有（两点），不要少写。馅：右下部分是（臼），不是“白”。堪：“甚”下面是（八），不是“人”。四、形近字、同音字辨析1.形近字搂（搂抱）扳（扳手）欺（欺骗）挠（阻挠）21楼（楼房）版（版本）期（日期）浇（浇水）腕（手腕）咙（喉咙）傅（师傅）障（障碍）碗（饭碗）拢（聚拢）缚（束缚）樟（樟树）浆（豆浆）袱（包袱）馅（馅饼）桶（水桶）桨

35、（船桨）伏（埋伏）陷（陷阱）涌（汹涌）2.同音字jiohu摔（跤）（郊）外（交）流（胶）卷（喉）咙王（侯）（猴）子咽（喉）五、词语听写摔跤搂住依仗鞭炮欺负阻挠剃头腮边疤痕侄子喉咙刷浆师傅包袱水桶屏障芝麻神圣侵犯轰炸难堪欺诈傻笑捏住发怔破绽衔接绝活肢体无疑格局扳手腕国子监露馅儿半信半疑六、词语搭配1.填量词一（条）眉一（块）疤一（盏）灯一（面）墙一（个）指头一（笔）银子一（茎）灯草一（个）包袱一（桶）白浆一（面）屏障一（个）规矩一（间）屋子2.填入合适的动词（端）茶（刷）墙（脱）单褂（塌着）腰（揩）眼泪（打开）包袱（系住）裤脚（鼓着）眼珠子3.填入合适的修饰词（1）（直硬）的背（出色）的车夫（雪

36、白）的屏障22（稀溜溜）的粉浆（四四方方）的小包袱（不可侵犯）的威严（2）衔接得（天衣无缝）七、近义词趁势趁机破绽漏洞欺负欺凌威严威风规矩规则出色优秀能耐本领衔接连接侵犯侵占难堪尴尬悠然悠闲天衣无缝完美无缺精神抖擞精神焕发常考词义辨析的词组“威严”和“威风”、“规矩”和“规则”“威严”指有威力而又严肃的样子，令人敬畏；“威风”指使人敬畏的声势或气派。“规矩”指长期延续下来的一定的行为标准、习惯和法则，多用于口语中。“规则”指规定出来供大家共同遵守的制度或章程，如交通规则。八、反义词欺负保护雪白漆黑出色平凡结实虚弱清爽污浊清脆沙哑明白糊涂半信半疑深信不疑精神抖擞无精打采九、特殊词语ABB式：稀溜

37、溜黑压压慢吞吞白茫茫静悄悄沉甸甸含有“无”的成语：天衣无缝完整无缺六神无主一览无余碌碌无为含有身体部位的成语：手疾眼快唇亡齿寒肝胆相照口干舌燥胸有成竹十、佳句积累231.两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（比喻句）2.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（动作描写句）3.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（比喻句）4.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（反问句）十一、重点句1.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上

38、风。“精神抖擞”是神态描写，“围着他猴儿似的蹦来蹦去”是动作描写，“总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”是心理描写，通过这一系列传神的描写，可以看出小嘎子争强好胜、聪明机敏的个性特点。2.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。这一段是对祥子的外貌描写，通过生动细致的描写可以看出祥子硬朗粗犷的硬汉形象。“3.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。这句话是对严监生的动作描写，两眼睁得滴溜圆”狠

39、狠摇了几摇”再次表现出严监生内心十分着急，生动而形象。4.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比24平平整整打开一面雪白的屏障。这两句仔细描写了“刷子李”刷墙时的动作，把他刷过的墙比作“平平整整打开一面雪白的屏障”，表现了“刷子李”技艺的高超。十二、复习课文1.人物描写一组中，摔跤选自（徐光耀）的（小兵张嘎），主要写了（小嘎子）和（小胖墩儿）比赛摔跤的情景，反映了小嘎子（顽皮、机敏、争强好胜、富有心计）的个性特点。他像一棵挺脱的树选自（老舍）的（骆驼祥子），课

40、文对祥子的（外貌）和（身形）进行了详细的描写，写出了祥子（活力蓬勃），像树一样（坚毅而有生气）的形象特点。两茎灯草选自（吴敬梓）的（儒林外史），记叙了（严监生）临终前因灯盏点了两茎灯草担心耗费灯油，以至伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他爱财胜过生命的（守财奴）形象。2.刷子李的作者是（冯骥才），课文通过写“刷子李”用自己高超的技艺使小徒弟由开始的（半信半疑）到后来对师傅刷墙本领（佩服得五体投地）的故事，赞扬了“刷子李”这个具有高超技艺的“奇人”，说明（真本事要靠勤学苦练）的道理。十三、考点归纳1.人物描写一组常考查动作、神态、语言等描写人物的方法以及对重点句子

41、的理解。2.刷子李常考查刷子李的人物形象，课文第5自然段常以课内阅读的形式出现。第六单元复习重点25吾辈（ww）弗如（ff）撕开（ssh）放肆（ssh）龇牙（zc）桅杆（wiwi）咧嘴（lini）瞄准（momio）输赢（ynyng）一、容易读错的音计策（cch）引荐（jijin）吓唬（huh）二、多音字辨音应yng（答应）将jing（将领）钻zun（钻研）yng（应该）jing（将来）zun（钻石）朝cho（朝代）着zho（着急）zho（朝阳）zhu（穿着）zhe（看着）字音辨析：“钻”作动词，表示“用尖的物体在另一物体上转动或者穿过”时读zun，如钻眼儿；作名词，表示“打孔的工具或钻石”时读

42、zun，如电钻。，“将”表示“将要、快要”“带领，扶助”，“用言语刺激”等义项时读jing，如将要；表示“军衔名，在校级之上”“统率指挥”时读jing。三、容易写错的字矛：不要忘了最后一（撇）。盾：第一笔是（横撇），不要写成横。誉：上面有（三点），不要少写。策：下边是（朿），不要写成“束”。赢：（上中下）结构，不要漏写“口”。艘：左边是“舟”，作部首时横画（右不出头）。帽：右上部是（冃），两横与左右不能相连。26舱：右下部分是（），不要写成“巳”。四、形近字、同音字辨析1.形近字矛（矛盾）誉（荣誉）拳（拳头）策（策略）予（给予）誊（誊写）豢（豢养）刺（尖刺）唬（唬人）艘（一艘）航（航行）荐（推

43、荐）虎（老虎）搜（搜索）杭（杭州）存（存钱）钩（鱼钩）咧（咧嘴）鸥（海鸥）帽（帽子）沟（水沟）冽（冷冽）欧（欧洲）冒（冒充）2.同音字snicng（斯）文（嘶）哑（撕）扯螺（蛳）（扭）动按（钮）（纽）扣（忸）怩船（舱）（沧）桑（苍）白（仓）库五、词语听写矛盾荣誉吾辈输赢引荐一艘航行放肆帽子桅杆撕开逗引吓唬钩住扭动船舱海鸥瞄准胸有成竹摩拳擦掌出谋划策目瞪口呆龇牙咧嘴心惊胆战六、词语搭配1.填量词一（艘）船一（支）枪一（匹）马一（场）比赛一（根）横木一（颗）炮弹一（只）猴子一（个）水手2.填入合适的动词（安排）顺序（环游）世界（爬上）桅杆（摘下）帽子（钩住）绳子（张开）胳膊273.填入合适的修饰词

44、（1）（勇敢）的水手（灵巧）的猴子（2）（好奇）地问（眼巴巴）地望着（胸有成竹）地说（悄悄）地告诉（兴致勃勃）地猜猜（摇摇晃晃）地走上七、近义词赏识欣赏保证确保信任信赖满意满足引荐推荐吓唬恐吓环游周游瞄准对准猜测推测勇敢英勇胸有成竹胜券在握兴致勃勃兴高采烈常考词义辨析的词组“赏识”和“欣赏”、“猜测”和“推测”“赏识”指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）；“欣赏”还有用喜悦的心情去享受美好的事物的意思，多用于自然景观、文学艺术等，如欣赏艺术品、欣赏自然美。“猜测”侧重主观的猜想、估计，不一定有什么依据，所做出的判断没有什么大的把握；“推测”着重指根据已知推想未知，有一

45、定的事理依据。八、反义词信任猜忌满意失望领先落后着急镇定勇敢懦弱灵巧迟钝放肆拘谨领先落后摇摇晃晃稳稳当当跃跃欲试无动于衷胸有成竹束手无策九、特殊词语ABB式：眼巴巴懒洋洋齐刷刷火辣辣急冲冲毛茸茸骨碌碌AABC式：跃跃欲试念念不忘头头是道欣欣向荣28济济一堂含有近义词的成语：风平浪静心惊胆战旁敲侧击真心实意十、佳句积累1.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（语言描写句）2.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（神态描写句）3.爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。（动作描写句）4.扑通一

46、声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（比喻句）十一、重点句1.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。这句话的意思是：无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。其中，“立”的意思是存在，生存。2.田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。从“摩拳擦掌”“跃跃欲试”这两个词语可以看出比赛双方的兴致很高。从中可以看出大家都很兴奋，积极准备着这场比赛。3.孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。“放开”“张开”“走上”是对孩子的动作描写。水手们的反应表现了当时情况的危急。十

47、二、复习课文1.自相矛盾选自（韩非子），通过写楚人卖矛和盾，结果29陷入自相矛盾的境地，告诉我们（说话、做事前要思考，不能让自己的语言和行动前后不一致，相互抵触）。2.田忌赛马根据（司马迁）的（史记孙子吴起列传）改写，讲述了战国时期齐国大将田忌和齐威王进行赛马，第一场失败了，第二场和第三场在（孙膑）的帮助下（转败为胜）的故事。赞扬了孙膑（善于观察、思考，勇于打破常规）的思维方法。3.跳水的作者是（俄）国的（列夫托尔斯泰）。课文记叙了在一艘环游世界的轮船上发生的事，一个孩子因为猴子的挑逗走上横木陷入了险境，在这万分焦急的时刻，船长命令孩子跳水，使孩子转危为安。船长表现出的（沉着、果断、机智），以

48、及对孩子（深切的爱），展现了其伟大的人格魅力。同时告诉我们（要根据情况的变化果断地采取相应的行动）。十三、背诵、默写1.背诵第15课自相矛盾2.背诵、积累“日积月累”中关于年龄的不同说法。豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。不惑：指人四十岁。及笄：指女子年满十五岁。花甲：指人六十岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。古稀：指人七十岁。而立：指人三十岁。期颐：指人一百岁。十四、“语文园地”相关重难点1.了解并掌握文言文中有些词语与现代词语具有相同的意思。如“吾盾之坚”与“坚固”中的“坚”都是坚固、牢固的意思。30雇用（gg）船艄（shoxio）祷告（doshu）毛毡（znzhn）眺望（tiozho）奔驰

49、（cch）肥膘（biopio）哞哞（mumu）黏着（linnin）湛蓝（znzhn）泛滥（lnnn）威尼斯（nl）2.注意写作文时用词准确，不要赘述，标点符号也应该用对。用修改符号进行修改时要用准确的符号，有规则地进行修改。十五、考点归纳1.自相矛盾常考查重点字词的意思以及翻译句子，课文讲述的道理也是考点。2.田忌赛马常考查孙膑的人物形象及性格特点。3.跳水常考查文中对人物动作、神态的描写以及分析船长的人物形象。第七单元复习重点一、容易读错的音二、多音字辨音哗hu（喧哗）澄dng（澄沙）着zhu（着陆）hu（哗啦）chng（澄澈）zho（着凉）笼lng（笼罩）荷h（荷兰）畜ch（牲畜）lng（

50、笼子）h（负荷）x（畜牧）字音辨析：“哗”表示“喧哗，喧闹”时读hu，如哗笑；表示“撞击、水流等的声音”时读hu，如哗啦。“澄”表示“使液体里的杂质沉下去”时读dng，如澄清；形容“（水）很清”时读chng，如澄澈。三、容易写错的字艇：右边是（廷），不要写成“延”。翘：“尧”的最后一笔（竖弯钩）要写长，包住“羽”。31祷：左边是（礻），不要写成“衤”。雇：被包围部分是（隹），不是“佳”。牲：“牛”作偏旁时，长横写成（提），先写竖再写提。畜：上面是（玄），不要漏写最后的点。辽：右边是（了），不要写成“子”。四、形近字、同音字辨析1.形近字尼（尼姑）艇（潜艇）姆（保姆）祷（祈祷）泥（泥土）挺（挺拔

51、）拇（拇指）涛（波涛）恢（恢复）仪（仪表）眺（眺望）驰（奔驰）灰（灰色）议（会议）跳（跳远）池（池塘）绵（绵羊）踢（踢打）罐（罐头）畜（牲畜）棉（棉花）剔（挑剔）灌（灌水）蓄（储蓄）2.同音字sshojn（斯）文（撕）开（嘶）哑瓦（斯）船（艄）（稍）微树（梢）（捎）带（骏）马英（俊）险（峻）（竣）工五、词语听写小艇船艄翘起皮垫窗帘保姆祷告雇用簇拥哗笑码头仪态骏马飞驰绵羊板凳吆喝铃铛奶罐远眺辽阔无垠恢复踢腿牲畜庄严停泊赞许舒缓遮掩威尼斯手忙脚乱纵横交叉极目远眺辽阔无垠32六、词语搭配1.填量词一（座）石桥一（条）运河一（个）人影一（罐）牛奶一（抹）晚霞一（幅）画卷一（把）刀刃一（片）寂静2.填入

52、合适的动词（穿过）石桥（打开）窗户（呼吸）空气（驾着）小船（恢复）平静（闪烁）光芒（插入）缝隙（取得）成就3.填入合适的修饰词（1）（新鲜）的空气（庄严）的老人（弯曲）的河道（高大）的石头（古老）的桥梁（碧绿）的草原（金色）的晚霞（漆黑）的夜晚（微弱）的光芒（肥沃）的淤泥（精湛）的技术（软软）的皮垫子（辽阔无垠）的原野（熠熠发光）的珍宝（2）（安闲）地欣赏（平稳）地行驶七、近义词灵活灵敏耸立矗立庄严庄重情趣情致摇晃摇摆沉寂静寂飞驰疾驰赞许赞同闻名著名轻快轻巧古老陈旧耀眼夺目锋利锐利专注专心安闲悠闲精湛高超操纵自如驾轻就熟常考词义辨析的词组“庄严”和“庄重”、“轻快”和“轻巧”“庄严”侧重指严肃

53、，神圣不可侵犯，一般用于事物；“庄重”侧重指端庄持重，多用来形容人的仪态、举止、装扮等。“轻快”指动作不费力，还可以形容心情轻松愉快；“轻巧”指33物品重量小而灵巧，动作轻松灵巧或指事情简单容易。八、反义词灵活呆板沉寂喧闹庄严轻浮新鲜污浊微弱强烈平稳摇晃严肃活泼舒缓急促开阔狭窄锋利滞钝操纵自如手忙脚乱九、特殊词语AABC式：熠熠发光念念不忘历历在目栩栩如生默默无闻津津乐道含有近义词的成语：手忙脚乱狂风暴雨聚精会神日新月异察言观色含有反义词的成语：纵横交叉扬长避短举足轻重争先恐后前仆后继十、佳句积累（1.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。拟人句）2.遇到极窄的地方，他总能平稳地

54、穿过，而且速度非常快，还能急转弯。（动态描写句）3.辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。（拟人句）4.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。（比喻句）十一、重点句1.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这句话运用了比喻的修辞手法，把小艇比作“新月”，形象说明34，了小艇的外形；比作“田沟里的水蛇”写出了小艇的轻巧灵活；“像独木舟”则说明了小艇长、窄、深的特点。2.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这句话是文章的总起句，它在文中的作用是

55、总领全文。这句话既点明了荷兰的特点，水多、花多、牧场多，也强调了本文重点描写的是荷兰的牧场。3.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。这句话运用了拟人的修辞手法，写牛群无论吃草还是站立都像人一样含蓄深沉，由此可见整个低地是多么安静祥和，外界对牛没有一点干扰。4.用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。这段话运用了列数字和作比较的说明方法，写出了金字塔的宏伟，具体形象，从而让人们感受到工程的浩大和劳工们的艰辛。十二、复习课文1.威尼斯的小艇通过介绍威尼斯小艇的（外形）、船夫驾驶小艇的（高超技术）以及小艇的

56、（重要作用），为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。2.牧场之国描写了荷兰牧场白天的（辽阔无际）和夜晚的（祥和、寂静），展现了荷兰（优美迷人、自然和谐）的景观，让读者感受到荷兰牧场的独特风光。3.金字塔由两篇独立的短文组成，采用了不同的方式介绍金字塔。金字塔夕照用抒情的笔调描绘了（夕阳照耀中美丽迷人）的金字塔，不可思议的金字塔则用（列数字、举例子）、图片介绍等方式对胡夫金字塔的构建及结构作了科学介绍。十三、背诵、默写35背诵、积累“日积月累”中的古诗乡村四月。乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，诗歌大意：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨

57、蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。才了蚕桑又插田。十四、“语文园地”相关重难点1.抓住景物的特点，写出景物的动、静之美。2.通过对色彩的描写，给读者以视觉冲击，表达对某种事物的赞美之情。十五、考点归纳1.威尼斯的小艇第2自然段是重点内容，常考查比喻的修辞手法以及写出了小艇的哪些特点。2.牧场之国常考查文中静态描写和动态描写的句子，并分析这些句子的表达效果。3.金字塔常考查不可思议的金字塔中列数字、举例子等说明方法。第八单元复习重点一、容易读错的音造诣（yzh）家禽（qnqng）琴弦（xinxun）揿铃（qnqn）窈窕（yoyo）

58、搔痒（sosho）倾轧（yy）污秽（husu）拧开（lngnng）憎恶（zngzng）纽扣（lini）鼻涕（tt）胚胎（pip）痴迷（cch）窘迫（jingjng）36二、多音字辨音薄b（薄弱）为wi（因为）答d（回答）b（薄荷）wi（作为）d（答应）bo（薄饼）发f（发现）涨zhng（涨红）处ch（住处）f（头发）zhng（涨潮）ch（处理）字音辨析：“薄”表示“轻微、少；轻视、看不起或挨得很近”时读b，如单薄；表示“厚度小”时读bo，此音多用于口语；b仅用于“薄荷”一词。“发”表示“头发”时读f，其他情况都读f。三、容易写错的字梁：下面是（木），不要写成“米”。诣：右上部分是（匕），不要写成“七”。搔：右上部分是（叉），不要漏写一点。享：不要漏写最后的（横）。痒：被包围部分是（羊），不要多写或少写一横。貌：笔画顺序是（）。四、形近字、同音字辨析1.形近字梁（桥梁）诣（造诣）禽（家禽）扣（衣扣）粱（高粱）指（手指）篱（篱笆）拍（拍手）搔（搔痒）拧（拧开）纽（纽扣）螺（螺丝）骚（骚扰）泞（泥泞）钮（按钮）摞（一摞书）秽（污秽）轧（倾轧）庸（庸俗）享（享受）37岁（岁月）扎（扎针）康（健康）亨（亨通）2.同音字mio（渺）小缥（缈）分（秒）浩（渺）y造（诣）（艺）术（意）思利（益）zng（憎）恶（增）加（曾）祖父可（憎）五、词语听写桥梁造诣家