我心中的好老师

1、学生论坛 平凡的邹老师 下学期我将步入大三，高中英语老师兼班主任邹一虹给我留下的印象最深刻。 高二时我的听力水平很差，就向邹老师请教，她说：“我那里有听力磁带，你拿回去听，然后我帮你改。”就这样我开始了每天中午15分钟的听力训练，把听到的句子写在本子上，邹老师利用下课后的时间来改。虽然占用了午饭时间，但她一点怨言也没有，仿佛在为自己女儿辅导。 奇迹出现了，一次考试我听力得了24分（满分30分），我清楚地记得，老师当众表扬我：“可能有很多同学听力都可以拿到24分，但是对于粟灵智来说却是一个不小的进步。”后来竟有其他班的同学来向我请教英语，从他们口中得知，邹老师在他们班上也表扬了我，并向他们推荐我

2、的学习方法。这给我带来了莫大的鼓舞，也坚定了我学好英语的信心。 回想起来，邹老师总是会在我每一点进步上给予鼓励。真的很感谢她，让我找到了学习英语的乐趣。 河池学院 粟灵智 我的老师牛牛 我的高中班主任姓牛，娇小可爱，大家第一次见面就给她起了个绰号“牛牛”。她知道了也不生气，笑眯眯地说：“叫吧，不过，你们要知道牛牛发起飙来，老虎也不见得是对手哦！最好别惹我。”大家哄堂大笑。结果没多久，大家就见识了她的厉害。最开始的时候，大家见牛牛跟个小女生似的，没放在眼里。她说什么大家也不听，有几个男生还故意搞怪，想把她气哭后起哄。谁想到，牛牛老师站在讲台前5分钟低头不语，在大家都以为她哭了的时候，突然一声巨响

3、，一本书重重地摔在讲台上，牛牛老师喝道：“你们行啊，欺负人是吧？今儿自习不上了，我就摆个擂台，哪个不服放马过来，难得倒我，我拜你为师！”大家本来被吓了一大跳，一听这话又来了精神，轮番上阵，什么刁钻古怪、专业生僻的问题全都丢过去。而牛牛老师沉着应战，一一化解，令大家佩服得五体投地。事后，她笑眯眯地说：“怎么样，当时我吓不吓人？不过，不把你们彻底收服，我对不起你们爸爸妈妈。”感动得人差点掉下眼泪来。 说到这里，大家都知道我心中的好老师是什么样了吧，没错，就是牛牛。这样的老师，谁能不喜爱呢？什么？你说我们班的成绩？当然是第一了！牛老师的课绝对精彩，不信你来听听！ 河南省新乡市 姜亭亭 选择当老师，选

4、择追求完美 以前人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业。但现在，教师在人们心目中的形象负面色彩越来越重。对于现在对教师的一些负面报道，我深感忧虑，但同时又不得不承认，很多教师确实需要提高自身素质，加强道德修养，不然不配做一名传道授业解惑的老师。 我认为，一个人如果选择做老师，就应该选择生活的淡泊，选择品格的清高，选择做一个学生心目中完美的人。从小到大，我接触了许多不同的老师。我最尊敬的是和蔼不失严格，儒雅有风范，能让你感觉到一身正气的老师；我最喜欢的是上课有激情，能让你感觉到真正投入的老师；我最讨厌的就是脾气暴躁，光让你读课本的老师。因此，我心中的好老师是这样的：学高为师，身正为范。不仅专业知识

5、丰富，工作有激情，更要有高尚的品格。 上海东华大学 陆苏静 希望好老师越来越多 教学能力是衡量好老师的重要标准。同样一门课，有的老师讲得生动有趣，学生听得津津有味，有的老师却只会照本宣科，索然无味。能通过多种手段和方式，激发学生的课堂兴趣，提高学习积极性，并授之以渔，教给适当的学习方法，是老师应该追求的教学目标。现在许多学校招聘老师，片面追求学历高低，而不注重老师教学能力，我觉得是不正确的。 当然这并不是衡量老师的唯一标准，好老师还应该有独特的人格魅力。这种魅力首先体现在师德上，即老师应该在教育观念和人生观、世界观上积极向上，给予学生正确的引导，所谓“善之本在教，教之本在师”。其次，老师个人的

6、幽默、博学、个性、与时俱进，也是我们现在学生很看重和喜欢的。许多年轻老师没有老教师经验丰富，但是能熟练运用多媒体，语言风趣幽默，经常和同学交流，因此得到大家的喜爱。 另外，我觉得好老师应该用心讲课，用心对待学生。能在课堂上对学生有耐心，让学生在学习上获得信心，能在课下对学生学习生活关心将心比心，用心对待学生的老师才能得到学生真心的热爱。师训如酒，久酿沉香。薪火相传，尊师重教。真心希望能出现越来越多的好老师，塑造中国的根基！ 武汉大学 陈晨 老师观点 心中有爱才能成为好老师 我在2010级担任班主任期间，班里来了一名大家都坚决抵制的学生，初中时父母离异的他跟随母亲生活，家庭的变故使其成了我校有名

7、的问题学生。如何制服他，一向有“铁腕教师”之称的我信心满满。刚开学一周，我班值日生记录簿上便写满了他的名字。什么迟到、不完成作业、上课玩手机、逃避大扫除、顶撞老师只要能够违纪的他都干了。我恼怒了，便把他家长叫来，当面把他臭骂了一通，并且还惩罚他打扫卫生一周。我想这下你总该老实了吧。可万万没想到的是，他竟然无视我的惩罚。这一下我可真有点懵了：怎么还有这种学生？冷静下来后，我对他家庭和心理状况作了深入的分析，并制订了接下来的计划随后的几周里，我对与他关系较好的几个学生表现得非常关心，时常找他们谈学习，谈生活，可就是对他不理不睬，这让他有点坐不住了，不时在我眼前晃动，想引起我的注意。有一天，他在上体

8、育课时不小心摔倒了，我得知后急匆匆地跑到他跟前，组织几个学生抬着他直奔医院。看着跑前跑后累得满头大汗的我，我发现他眼中噙着感动的泪花。虽然他摔倒是个意外，但坚持了这么久，也恰好是“收网”的时候。在他住院期间，我一有空便去医院看望他，与他谈理想，谈人生。伤好以后，他回到了学校，我发现他好像换了个人，不再调皮了，学习上进了，也懂得尊重他人了。 正所谓教学相长，这名学生的变化让我懂得了：除了严厉，爱心更是一个好老师必备的品质。现今社会，学校中单亲家庭子女越来越多，家庭的不完整使他们缺少完整的爱，幼小的心灵也因此受到极大的创伤。他们往往性格孤僻，意志薄弱，自由散漫，自卑心理强，觉得人生毫无意义，破罐子破摔。面对这些学生，我们应以爱心引路，打开他们的心结。 重庆市璧山中学 蒋学庆 观点集萃 在我看来，一个好老师除了传授知识，更重要的是教会学生做人的道理。安徽 况敬文 他可以外表一般，但一定得有朝气；他可以不是学生崇拜的偶像，但一定得是学生喜欢的老师；他不一定才艺双全，但一定得是教学能手。这就是我心目中的好老师，我永远追求的目标。佚名 有教学个性的教师，他们的课往往体现着一种独立思考的意识，展现着自己的修养；而一个不善于思考问题的教师，只能做“传声筒”。一边自顾自地在讲台上照本宣科，一边又责怪学生不认真听讲，试问这样的老师让我们如何去喜欢？浙江省桐乡市 范国萍 我认为一个好的老师