2022年人教版四年级语文下册知识要点归纳

1、四年级语文下册学问要点归纳 一. 多音字似： s （相像） sh （似的）卷： ju n（试卷） ju n（卷尺）转： zhun（转圈） zhun 转弯 屏： p ng （屏障） b ng（屏气）朝： cho（朝代） zho（朝气）据： j （拮据）j 依据 中： zhng（中奖） zhng（中间）把： b 刀把儿 b （把手）闷： mn（闷热） mn（纳闷）难： nn（灾难） nn（难关）削： xi o（削铅笔） xu （剥削）量： li ng（思考） li ng（重量）便： bi n（便利） pi n（廉价）禁： j n（禁不住）j n（禁止）扫： so（扫帚） so（扫地）劲:j n（干

2、劲） j ng（强劲）任： r n（任务） r n（姓任）教： ji o（教书） ji o（教导）空： kng 空白 k ng 空间 觉： ju 觉察 ji o（睡觉）缝： f ng 缝隙 f ng 缝补 钉： d ng（钉钉子） d ng（钢钉）仍： huan（归仍） hi （仍有）济： j （经济）j （济南）丧： sng（丧钟） sng（丢失）曲： q （弯曲）q （歌曲）弹： dn（枪弹） t n（弹琴）吁： y （呼吁）x （气喘吁吁）悄： qi o（悄然） qi o（静静）笼： l ng（覆盖） l ng（笼子）重： chng（重新） zhng（重量）藏： cng（隐匿） zng（

3、宝藏）铺： p （铺路）p （店铺）模： m （模样）m （仿照）嚼： ji o（嚼舌） ju （咀嚼）踏： t （踏步）t （踏实）应： y ng（应对） y ng（应当）更： gng（更换） gng（更加）盛： chng（盛满） shng（兴盛）背： bi （背包） bi （背诵）脏： zng（心脏） zng（脏水）撒： s （撒网）s （撒播）勒： l （勒令）l i （勒住）塞： si （塞车） si （边塞） s 堵塞 的： d （的确）de（白的） d （目的）恶： w （厌恶） （恶心） （恶劣）薄： bo（薄纸） b （淡薄）b （薄荷）扎:zh （扎针）zh （挣扎）z （包

4、扎）折： zh （折腾）zh （打折）sh （折本）蒙： mng（蒙蔽） mng（蒙骗） mng（蒙古包）塞： si （瓶塞） si （塞外） s （堵塞）拧： n ng（拧毛巾） n ng（拧紧） n ng（拧脾气）圈： ju n（圈起来） ju n（羊圈） qun（圆圈）着:zhu （着陆）zho（着数） zhe（沿着） zho（焦急）和： h （应和）h （和气）hu （和面）hu （和稀泥） h （和了）1 二. 词语说明 1. 拮据：缺少钱,家庭条件贫困；2. 梦寐以求：寐,睡觉；睡梦中都想着查找,形容迫切地期望着；3. 闷闷不乐：形容不兴奋的样子；4. 困惑不解：辨别不清,摸不着头

5、脑,不明白其中的缘故；5. 筋疲力尽：堪,忍耐；疲惫得不能忍耐了；6. 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急；7. 骨瘦如柴：形容瘦到了极点；8. 将心比心：拿自己的心去比照别人的心；9. 自然之道：自然的规律；指遇事设身处地地替别人着想；10. 争先恐后：争着向前,生怕落后,形容特别积极；11. 欲出又止：准备出去,又停止了；12. 徘徊：徘徊；13. 如无其事：似乎没有那么回事似的；14. 鱼贯而出：贯,连接、连续；像游鱼那样一个接一个地出去；15. 愚不行及：文中形容我们的做法特别愚蠢,好心反而办坏事；16. 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子；17. 叫苦连天：不迭,不停止；不停地诉说苦处；18.

6、随心所欲：随着自己的意思,想怎样就怎样；19. 异想天开：形容想法特别古怪；20. 轻而易举：形容事情简洁做；21. 沉静：特别安静,一点声音都没有；22. 凝视：精神高度集中；23. 蔑视：看不起,不放在眼里； 24.宛转：声音抑扬悦耳；25. 凝神：精神高度集中；26. 津津有味：兴致特别深厚的样子；27. 灾难：灾难；28. 趔趄：身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子；29. 杰出：特别优秀,超出一般；30. 凯旋：成功归来；31. 布满：布满,布满；意想不到的客人；32. 不速之客：速,邀请,没有经过邀请而突然到来的客人；33. 频频：多次,连续几次 34. 祈盼：祈祷,希望；35. 巡弋：

7、指战舰在海上巡逻；36. 时令：季节；2 37. 假如、即使、如是：都是表示假设、假如、假如的意思；38. 照样：依据惯例,依据常情；二. 反义词艳丽暗淡曲折笔直高悬低垂寂静热闹拮据富有崭新陈旧认真马虎娴熟生疏灰暗光明赞扬厌恶紧急轻松明白模糊损害爱护颓丧振作宽阔狭窄害虫益虫自然人工肥沃贫瘠凶残温顺破坏爱护理想现实隐秘公开安全危急终止开头违反服从空旷拥挤沉静热闹阴森辉煌弯曲笔直散开集中光荣无耻松软坚硬扩大缩小集合散开和平战争公正偏袒巨大微小勤奋懒散凝固融解光荣可耻欢快哀痛雪白乌黑骄傲虚心遥远邻近空旷狭窄热闹安静松软坚硬光荣可耻和平战争集合分散到底到底浓郁清淡吸引排斥哀痛欢快完整残缺骄傲自卑遵从违

8、反短暂长期有限无限珍爱铺张扫兴期望孤寂热闹可爱厌恶朴实浪费平常反常违反遵循怀疑信任信奉质疑宏大微小公开隐秘产生死亡挚友劲敌猛烈缓和消逝显现集合分散细致马虎活泼安静细致粗略舒服郁闷疑问信任贫瘠肥沃荒芜茂密富贵贫贱简洁困难宠爱讨厌答应拒绝聪慧愚蠢美丽丑陋黑暗光明凄惨幸福惩处嘉奖气急败坏心平气和全神贯注心不在焉笑逐颜开愁眉苦脸恩将仇报知恩图报波涛汹涌风平浪静徘徊不前勇往直前歪歪斜斜端端正正不慌不忙急赶忙忙似信非信深信不疑疑问不解豁然开朗全神贯注心不在焉3 三. 近义词略微略微昏暗昏黑凉快凉快萦绕缠绕精深精深重视看重赠送赠送教导教导耽搁延误美丽美丽思考摸索闲适中意淳朴纯朴埋怨埋怨鼓励鼓励宽容包涵侦察观

9、看焦急焦急震惊惊讶颓丧颓废灾难灾患保持维护媲美比美繁殖繁殖忧虑祸害沉积积累频繁多次快速快速反复多次仿照仿照启示启示改观转变统统全部宽阔宽广赶忙马上欢快欢快蔑视轻视爱惜爱护温顺温顺颂扬赞扬觉察发觉公正公正谢意感谢哀思哀痛珍贵珍贵巡弋巡逻梦幻理想安静安静频频偶然极其特别竟然竟然诧异诧异奇妙奇妙呵护爱惜领悟领悟珍贵珍贵哀痛哀伤骄傲骄傲宠爱宠爱扰乱打搅扇动扇动跃动跳动震惊惊讶繁重稳重震惊震惊糟践糟践孤寂孤寂宽阔宽阔气概气概装饰装饰时令季节次序次序假如假如鲜嫩新奇和谐和谐朴实朴实惊讶诧异违反违反顽固执拗竞赛竞赛信奉信仰的确的确消息音信猛然突然产生诞生邀请约请端详端详异样反常挚友密友感受感受打搅打搅猛烈猛

10、烈清亮明澈赞扬颂扬秀气清秀明白知道活泼活跃仍然仍然赞扬赞扬细致认真翠绿碧绿坚决坚决丧气泄气诧异诧异疑问疑虑四处四周凶恶凶狠贫瘠贫乏可怖恐惧舒服舒坦凝视凝视拜见拜望高明精湛聪慧聪慧感谢感谢凄惨凄惨危害损害惩处惩罚佩服仰慕忍耐忍耐宽恕宽恕坚决坚决尖利锐利理睬理睬4 全神贯注全神贯注 胆大妄为肆无忌惮 干洁净净干洁净净似信非信半信半疑 笑逐颜开眉开眼笑 形状万千姿势万千五彩斑斓五彩缤纷 轻而易举易如反掌 徘徊不前徘徊不前全神贯注全神贯注 情不自禁情不自禁 栩栩如生活灵活现ABAC：不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海ABCC：气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 朝气蓬勃有两个数字的成语：横七竖八 三心二

11、意 一心一意 一清二楚颠三倒四 乱七八糟 不三不四 七上八下 十全十美不 不：不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶甜甜美蜜 ：和和美美、整整齐齐、干洁净净、简简洁单天高地阔 ：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望月明人静 ：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀形容人的精神和意志的成语：雄心壮志 坚决不移 顽强不拔 自强不息聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废四. 句子（含关联词）：1 （虽然）你已经取得了不小的成果,（但）你的眼力仍不够；2 （即使）进展到肠胃里,服几剂汤药（也）仍能治好；3 其次天

12、早上,他把一匹母马放到小马群里,小马（一）见自己的妈妈来了,马上（就）跑过去吃奶；4 大家说,（由于）文成公主撒了这把羊毛,（所以）路纳这个地方的牛羊始终都长得又肥又壮；5 （即使）松赞干布真的去世了,我（也）要去看看！6 他（既）不能动弹,（也）不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛楚；7 渔夫（一边）把胆瓶挪近岸边,（一边）说,“ 我要把你投到海里,这一回非叫你在海里住一辈子不行；我知道你是坏透了的；我（不仅）要把你投到海里, （仍）要把你怎样对待我的事告知世人,叫大家产心,捞着你就马上把你投回海里去,让你永久留在海里！”五运用修辞5 1 那只小虱子,在纪昌的眼里一每天大起来,练到后来,大得竟然

13、像车轮 一样；（夸张）2 魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔 像喇叭,眼睛像灯笼,样子特别凶狠；（比如、排比）3 照道理说,这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得 下你这样巨大的整个身体呀？（反问）4 “ 人们都说,黄河是中华民族的摇篮；” （比如）5 可是一查黄河最近 2022 年的“ 表现” ,却叫人大吃一惊；（拟人）6 可是,后来黄河变了,它开头变得凶残暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦 不迭；（拟人）六. 课文好句懂得1. 望洞庭山水翠,白银盘里一青螺；（译：远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,似乎白银盘里托着一枚青青的田螺；）【比如 】突出洞庭山水和

14、谐之美；2. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝；（译：红日东升,阳光辉煌,江边的鲜花在朝阳的映射下比火仍要红；）写出了江南颜色明艳的风光；3. 能不忆江南？ 【反问 】显露出作者对江南美景猛烈的赞扬和爱恋之情；4. 漓江的水真静啊, 静得让你感觉不到它在流淌；漓江的水真清啊, 清得可以观察江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得似乎那是一块无暇的翡翠；【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿；5. 桂林的山真奇啊, 一座座拔地而起, 各不相连, 像老人,像巨象, 像骆驼,奇峰排列,形状万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明艳,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,似乎一不当心

15、就会栽倒下来；【排比、比如 】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点；6. 随着山势, 溪流时而宽, 时而窄,时而缓, 时而急,溪声也时时变换调子；【排比、 拟人 】作者奇妙的运用宽 声,烘托作者游兴正浓；- 窄、缓- 急这两对反义词再现溪流的形和7. 在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷, 像织不完的锦缎那么绵延, 像天涯的霞光那么刺眼,比如 】描画野花的艳和多的特点；像高空的彩虹那么绚烂； 【 排比,6 8. 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下, 雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花； 【比如 】把雪峰比如成白缎,把云影比如成银灰色的花；以蓝 天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静

16、美；9. 众鸟高飞尽,孤云独去闲；（译：群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最终的一片白云也闲适飘走；）动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情；10. 舟行碧波上,人在画中游；【既画龙点睛概括全文,又与首句“ 桂林山水甲天下” 遥相呼应；】11. 乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道特殊、 迷人的风景；这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和淳朴轻盈的美好生活,也是作者情感的集中表达；12. 从他们的房前屋后走过,确定会观察一只母鸡,带领一群小鸡,在竹林中觅食；或是观察耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去；“ 雄鸡耸着尾巴大踏步地走

17、来走去”俨然一位将军在阅兵,斗志昂扬, 又如同一个尽职尽责的丈夫在爱护着自己的家人,守护着自己的家园,具有深厚的人情味；13. 乡下人家, 不论什么时候, 不论什么季节, 都有一道特殊、 迷人的风景；这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和淳朴轻盈的美好生活,也是作者情感的集中表达；14. “ 几场春雨过后,到那里走走,经常会观察很多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来；” 春天下雨后竹笋长得很多很快,这句话形象地出现了“ 雨后春笋” 的精妙画面,特殊是一个“ 探” 字,拟人化的手法让人感到嫩笋快速的长势, 犹如一个个调皮顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头,

18、充分展示了春季勃勃的生气；15. 从他们的房前屋后走过,确定会观察一只母鸡,带领一群小鸡,在竹林中觅食；或是观察耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去；“ 雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵,斗志昂扬, 又如同一个尽职尽责的丈夫在爱护着自己的家人,守护着自己的家园,具有深厚的人情味；7 16. 谁要是怀疑亚里士多德,人们就会批评他：“ 你是什么意思？莫非要 违反人类的真理吗？”充分反映了当时的科学界狂热崇拜两千多年前的希腊 哲学家亚里士多德,将他的话视为不容置疑的真理；17. “ 这时大家才明白,原先像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是 全都对的；”事实胜于雄辩；伽利略以两

19、个铁球同时着地的试验,使人们 转变了观念：对权威要敬重,但不应盲从,权威也有错的时候,实践是检验 真理的唯独标准；18.“ 他似乎和游鱼已经融为一体了；” 充分表达了当时青年人的忘我状态；在围观人赞扬谈论时,他没有任何反应,除了由于他是个聋哑人外,更重要的是他用心致志地画,眼中所见、 心里所想笔下所画都是鱼,似乎和金鱼融合在一起,才把鱼画活了；19. “ 鱼游到了纸上；” 赞扬青年人画技精湛,画的金鱼栩栩如生,像在纸上游动一样；而之所以画的像活的一样,正是他用心认真坚持不懈的结果；20. “ 先游到了我的心里；” 青年人长期认真观看,对金鱼特别熟识,在头脑中形成了精确生动的形象；21. 向导却

20、如无其事地答道：“ 叼就叼去吧,自然之道,就是这样的；” 向导的言下之意是说,这就是大自然的规律,是太平洋幼龟防范天敌、自我保护的手段；22. “ 向导极不愿意地抱起那只幼龟,朝大海走去；” “ 极不愿意” 说明向导对同伴们和善的呼喊予以懂得但又感到无可奈何；23. 我们干了件“ 愚不行及” 的蠢事；说明同伴们懊悔的心情；24. 向导一边走一边发出悲叹；“ 悲叹” 突出了向导难过难过的心情；25. “ 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花；” 这句话把雪峰比作白缎子,把云彩的影子比作银灰色的花朵；26. “ 像条小泥鳅,像鸭子一样抖着头上的水；” 用“ 小

21、泥鳅、鸭子” 来比喻雨来, 表达了作者对雨来这个人物的宠爱；小动物也是可爱的；像鹰的爪子,恶狼般的眼睛；用“ 鹰” 和“ 恶狼” 来形容敌人,表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情；8 古诗 1. 独坐敬亭山唐- 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲；相看两不厌,只有敬亭山；诗意： 仰视天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子；一片白云也慢悠 悠地越飘越远,四周一片安静；我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,似乎在 相互沟通,彼此总是看不够；此时此刻,我心里似乎只有那座敬亭山了；这首诗 通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的孤独孤寂的感情；“ 相看 两不厌,只有敬亭山；” 运用了拟人的写法写出了

22、诗人与敬亭山的相知之情；古诗 2. 望洞庭 唐- 刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨；眺望洞庭山水翠,白银盘里一青螺；诗意： 湖光秋月相互辉映,显得多么和谐,安静潭水无风,如一面没有经过打磨 的铜镜,那月下洞庭湖里青翠的君山从远处看,就似乎在白银盘里盛放着一枚青螺；诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子,把君山比作一只小小的青螺；诗人以轻快的笔触 , 勾画出一幅美丽的洞庭湖秋月图；古诗 3. 忆江南 唐- 白居易 江南好,风景旧曾谙；日出江花红胜火,春来江水绿如蓝；能不忆江南？词意： 江南的风景很好,我对江南的美丽景色曾经是多么的熟识,春回大地的时 候,百花盛开,每当太阳从东方升起, 阳

23、光普照大地, 遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映射,所以红花更红,像燃烧的火焰,由于江花 红,所以江水更显得碧绿；江南的风景这样美好,怎能不让人回忆呢？忆江南是词牌名 （三首回忆杭州的词）另外两首如下：江南忆,最忆是杭州；山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头；何日更重游；江南忆,其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉；早晚复相逢；古诗 4. 乡村四月南宋 翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟；乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田；懂得： 这首诗以白描手法写江南农村初夏季节的景象；前两句着重写景,山坡田 野间草木茂密,平展的稻田里波光粼粼,天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声,大地一片 繁荣昌盛

24、的景象；后两句写人,四月到了,农活多了,乡里的农夫们在田间地头9 忙开了,又是蚕桑又是插秧,突出了“ 乡村四月” 劳动的紧急、繁忙,给人一种“ 一年之计在于春” 的启示；整首诗就像一幅颜色光明的图画,不仅表现了诗人对乡村风光的宠爱与观赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的颂扬；古诗 5. 四时田园杂兴宋 范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家；童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；懂得： 诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情形；呈现了农家夏忙时热闹的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、 可爱的形象；特殊是后两句写中意趣横生,意味深远：那些孩子们,他们不会耕地也不会织布, 但却在茂密成

25、阴的桑树下学种瓜；这些孩子从小耳濡目染,宠爱劳动；这是农村中常见的现象,特别好玩,也颇有特色,表现了农村儿童的 天真乐趣,显露出诗人对宠爱劳动的农村儿童的颂扬；全诗语言平白、 淳朴、自然,具有浓浓的生活气息；古诗 6. 渔歌子唐 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥；青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归；懂得： 看,初春的远山刚蒙上几分绿色,从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊,粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上,淡黄色的鳜鱼时而跃出水面,渔翁头戴青色的斗笠,身披草绿的蓑衣,停舟于春波之上,颜色多么明艳,画面多么清爽； 可有心的作者又为它染上一层斜风细雨,整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中,显得安静而美好；

26、全诗动静结合,意境美丽,用词活泼,情 趣盎然,生动地表现了渔夫闲适闲适的生活乐趣；课文内容归纳 1. 桂林山水 课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险；桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用,“ 舟行碧波上,人在画中游” 结 尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用,作者在描写桂林山水的特点时 运用了排比和比如的修辞手法；本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文依据游玩的先 2. 记金华的双龙洞后次序记叙了游双龙洞的过程；游玩路线是：路上见闻洞口外洞孔隙（由 外洞入内洞）内洞出洞；本文有两条线索,一是作者的游玩次序,二是以水（溪流）为线索；作者看到的景物的特点（洞口：像桥洞、很宽

27、；外洞：宽阔；孔隙：窄小；内洞：乌黑、宽广、奇妙；）10 3. 七月的天山本文采纳了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面呈现了天山的景物；课文是总分总的结构；4. 中彩那天 主要内容：父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最后父亲把车仍给了不知道自己中彩的库伯；父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票,是否把车仍给库伯）,父亲的打算是（把车仍 给库伯 ）；父亲是一个（诚恳、守信）的人；5. 万年牢 在文中显现三次,第一次指（糖葫芦工艺高、质量好）,其次次指（做生意讲实在） ,第三次指 （做一个诚恳牢靠的人）；父亲是一个 （认真、实在）的人；6.将心比心 主动地关怀、爱惜别人,就会到处得

28、到别人的关爱；7.自然之道 告知我们假如不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果,这就是“ 自然之道” ；8.黄河石怎样变化的课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的缘由, 告知我们要爱护好森林资源,自然的惩处；爱护好环境, 否就就会受到大（1）黄河变化的缘由：1. 气温转寒,暴雨集中；2. 人口快速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色植被遭到严峻的破坏,引起了严重的水土流失；（2）把黄河治理好, 关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河；（爱护森林资源,合理规划利用土地,大量修筑水利工程）9. 蝙蝠和雷达 “ 在乌黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢？原先是人

29、们从蝙身上得到了启示；” 设问句起承上启下的作用；（1）科学家经过反复讨论,最终掀开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘；“ 最终”一词说明白结论不是轻易得出来的,而是经过反复试验,反复讨论得出来的； （2）科学家仿照蝙蝠探路的方法创造了雷达；蝙蝠的嘴 =雷达的天线、蝙蝠发出的超声波 =雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵 =雷达的荧光屏；10.大自然的启示 “ 原先, 大自然中的一切事物都是相互联系的；这样,才能保持大自然的平稳；” 这是全文的中心句,揭示了大自然万物之间存在 着必定的联系； 人类的“ 老师” 人类从蜻蜓身上得到启示,解决了机翼 因猛烈抖动而破裂的现象；11 11. 夜莺的歌声本文记叙了苏联卫

30、国战争时期,“ 小夜莺” 奇妙同敌人周旋, 用口哨学鸟叫, 为游击队员传递信息,帮助游击队员消灭德国法西斯强盗的故事；表现了“ 小夜莺” 的机灵英勇,赞颂了他的爱国主义精神；全 文以歌声为线索进行,采纳了首尾呼应的结构方式；12.小英雄雨来 本文记叙了抗日战争时期,少年英雄雨来, 游泳本事高,为了爱护革命干部；机灵地同敌人作斗争的故事；颂扬了雨来机灵英勇的精神和爱国主义的思想品质；13. 一个中国孩子的呼声本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信,深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比期望的真挚情 感；14. 和我们一样享受春天本文以孩子的视角,描述了战争给自然界带来的种种担心

31、静, 揭示了战争的罪责,发出了对和平的猛烈呼吁；采纳了对比方法进行描述；15. 触摸春天 课文通过描写盲童安静的在花园里捕获春天的故事,告知我们谁都有生活的权益,谁都可以制造一个属于自己的缤纷世界的道理；表达了作者对生命的宠爱和对美好生活的赞扬；16. 永生的眼睛课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,颂扬了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献；17. 生命 生命 课文通过动物、植物及人三方面的事例,引出了对生命的摸索, 向我们呈现了生命的意义：表达出无限的价值；生命虽然短暂, 但我们要让有限的生命18. 花的士气 课文通过作者在四月的维也纳观察小花在冷风冷雨中傲然

32、怒放的情形,明白了生命的意味就是士气的道理；19. 两个铁球同时着地这篇课文叙述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威, 对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑, 经过反复试验求证后,在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔,用事试验证了真理；课文颂扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著只求真理的精神；20. 全神贯注 记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬 茨威格到家里做客,自己却如此如醉地投入到工作之中,完全遗忘了客人的事；12 稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神；告知我 们学习、做事要有执着的态度和全神贯注的精神；21. 鱼游到了纸上一

33、文按事情进展的次序,以青年“ 特殊” 的举止为线 索,随着“ 我” 对他的熟识不断深化,一位勤奋用心、画技精湛的残疾人形象跃然纸上, 作者的佩服之情也越来越浓；说明凡事都要认真用心,才能成功的道理；22. 父亲的菜园写了父亲通过艰辛的努力,在荒芜贫瘠的山坡上为家人 开创出了一处菜园；颂扬了父亲执著、勤劳的品质；23. 纪昌学射主要内容及中心：他练眼力, 先练眼睛盯着一个目标,纪昌想学习射箭,向飞卫请教；飞卫让 一眨不眨, 后练把微小的东西看成一件很大的东西；纪昌都照做之后,飞卫才开头教他开弓、放箭；后来,纪昌成 了百发百中的射箭能手；说明只有坚持不懈练习好基本功才能成大器；24. 扁鹊治病主要

34、内容及中心：这就寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝说,讳疾忌医, 最终病死的故事, 告知我们对于小病、 小问题、错误要防微杜渐,准时听取别人的看法改正,否就后果不堪设想；25. 文成公主进藏 （民间传奇） 主要内容及中心：课文写松赞干布派使臣向唐朝求婚,皇帝出题考察使臣的聪慧,见使臣很聪慧,便答应了求婚；文臣公主经受了重重困难,最终到达拉萨和松赞干布结成了夫妻；从今,西藏地区和内地的联系更加紧密了；赞颂了文成公主的聪慧、聪慧、和善、美丽,和对两地进展做出的巨大奉献；26. 普罗米修斯 （古希腊神话故事）主要内容及中心：课文写天神普罗米修 斯不忍心看人类过没有火的凄惨生活,偷盗火种遭受宙斯磨练,最终获救的 故事,赞颂了他的英勇、和善、顽强不屈的精神品质；告知我们正义必将战 胜邪恶；（1）起因：盗取火种；经过：受到惩处；结果：重获自由（2）普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,在古希腊神话中,仍有众神之 王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈德斯,聪慧女神雅典娜等；和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、 特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事；（3）我国古代也有很多神话故事,如：女娲补天、精卫填海、夸父追日；13 27. 渔夫的故事 （民间故事） 主要内容及中心：通过描写渔