浙江省温州实验中学2017-2018学年第一学期七年级语文期末适应性检测

1、温州实验中学2017学年第一学期期末适应性检测七年级语文试卷命题人：魏晶晶2018.1亲爱的同学：欢迎你参加考试！做题时要认真审题，积极思考，细心答题，发挥你的最佳水平。答卷时，请注意以下几点：全卷共四大题，19小题，满分100分（含卷面书写分3分），考试时间120分钟。全卷分试题卷和答题卷，答案要写在答题卷相应的位置上。请在答题卷的密封区填上班级、姓名、考号。答题时，请使用0.5毫米以上黑色墨水笔或钢笔，请勿使用涂改液、修正带等。祝你成功！一、语文知识积累（22分）1读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）不经意间，我们已然告别天真烂（mdn）的小学时代，开启了充满希望、充满诗意的初

2、中生活。在每一个清新的早晨，窗外的阵阵桂花香应和着教室里的琅琅读书声，仿佛正在（yUn）（2）酿着一个个彩虹似的梦。闻着文字间流（tang）着的水墨之香，我们将穿越金秋高（miao）的天空，去追寻青春的梦想。古诗文名句默写。（8分）我寄愁心与明月，（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）一夜征人尽望乡。晚泊孤舟古祠下，（李益夜上受降城闻笛（苏舜钦淮中晚泊犊头），铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作其二）子在川上曰：“，不舍昼夜。”（论语子罕）淫慢则不能励精，（诸葛亮诫子书）羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的天净沙秋思中的“”来抒发自己的愁思。解释下列句中的加点词。（4分）君与家君期日中吾

3、日三省吾身屠自后断其輕及其家穿井名著阅读。（6分）根据名著中内容，写出相应的人物。（2分）“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”句中的“她”。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”句中的他”是。阅读下面内容，回答问题。（4分）一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走，等我扇息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身

4、体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”那师父爬上马，与八戒沙僧，复东来有二十余里，方才歇下道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当，不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为扇息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股

5、毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西,怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”师徒们正自胡谈乱讲.只听得有人叫道：“大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。”罗刹女为什么不把真的芭蕉扇借给孙悟空？请联系西游记内容加以回答。（2分）当得知所借的芭蕉扇是假时，唐僧、猪八戒、沙僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？请任选一位，结合划线内容加以简析。（2分）二、现代文阅读（24分）（一）“小地主”（10分）周晓枫

6、它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助

7、小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉

8、强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。

9、灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎它使我成为一个有味道的女人。“我”为什么给捡来的鸟取名

10、“小地主”？请阅读第段回答。（3分）下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（）（3分）“表情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家门”，“太过淘气”，“逃课”，“带着感叹号的抗议”。所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。第段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是，在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度。疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对它进行“教育”。文章第段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤

11、地盯人”，都很有趣。这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏：孩子气。流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。作者对小鸟如此宠爱，却给它起名叫“小地主”。用的不是美好的语言，而是带着贬义的词语。这种爱和贬的矛盾，是本文的一处败笔。请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。至少写出两条理由。（4分）（二）气味的印痕（14分）包利民有些东西，往往会于不觉间在心上留下不可察的印痕，只是在多年以后，在某些酷似从前的情境里，蓦然触动，才唤醒了所有的昨日。比如气味，一生的记忆中，仔细回想，似乎很少有留下印象的，可是在某些时刻，

12、一缕似曾相识的气味，便会引出难忘的人和事。就像有的人一闻到某种气味，便会想起儿时母亲做的某种食品，便会记起那段岁月的深情。我小的时候，外公是木匠，每天都在外屋的空地上打造着各种木制品。那时一进门，便是满屋的木屑味儿，不同的木头有着不同的气味，平时闻不出来，当它们在锯子下流淌出粉屑，清新的气味便飘满了屋子。外公几乎每天都这样忙碌着，那些木头的气味伴随着我的成长。后来外公去世，那些木头便没有了，气味更是消散，而我家搬到县城后，更远离那些树。那种气味在生命中渐远渐淡，直至遗忘。直到10多年以后，有一次我偶尔经过一个空房子，闻到了熟悉的木屑味儿。（A）那一瞬间，我忘了迈步，就像时光深处飘来的一缕水汽，

13、让我找回曾经失去的温暖海洋。想起当年的草房，想起屋里的散乱木头，还有挥舞着斧锯的外公，他的发上沾满了细碎的木屑，仿佛只是刹那间，这一切便如轻烟飘散。原来以为淡去的，其实一直在心底。那个下午，我就站在那个门口，看着房子里的人做家具，一如看着我永不再来的童年。（与气味的重逢，有时也不必到多年以后。我家附近有个中药店，不知哪天起，下班时总能看见一个十一二岁的男孩，背着一个书包坐在药店门前的台阶上发呆，不知他在想些什么。有一天我实在忍不住，便去问他。他说，他每天放学后来这儿坐会儿，就是为了闻药店里熬中药的味儿。从他记事起，他的妈妈就一直卧病在床，每天都喝着中药，他也每天给母亲熬中药。后来，妈妈去世，他

14、仿佛一下子长大了。再后来，转到新的学校，那天放学后路过这里，他闻到了熟悉的中药味儿，一下子想起了妈妈。所以，每天放学，他都会来这里，闻闻曾经的气味，想着妈妈。也想起曾经认识的一个人。他在一个偏远小镇的中学当教师，患了绝症，住院治疗，可依然没能留住生命。弥留之际，家人问他有什么心愿，他说他只想再闻闻粉笔的味道。家人从附近的商店买来粉笔，他就在熟悉的气味中微笑着离去。也许，那一刻，他只是想从那熟悉的气味中怀念曾经的讲台岁月，最后纪念不再重来的洁白时光。是的，悠悠的粉笔香，染白了他的发，也将他的生命染得清澈无比。真的，就在我们的生命中，草气花香，寻常烟火，那种种不同的气味，都可能记录着曾经的感动和怀

15、念。那些气味，总会有一种在我们心里刻下无形的印痕，盛满着眷恋，也是心灵憩息的花园，累了倦了时，或不期而遇时，为我们献上不期然的美好。文章围绕“气味”写了三件事，请细读全文，写出另外两件事。（4分）;一位身患绝症的老师想闻粉笔的气味，怀念曾经的讲台岁月。结合语境，从修辞手法角度赏析下列句子。（3分）那一瞬间，我忘了迈步，就像时光深处飘来的一缕水汽，让我找回曾经失去的温暖海洋。文中身患绝症的老师，弥留之际想再闻闻粉笔的味道，最后在熟悉的气味中微笑离去。从中你读到一个怎样的老师？（3分）气味，是如此挥之不去的一种记忆！作者在气味的记忆中蕴含着怎样的情感？请结合文章内容说说你的理解。（4分）三、古诗文

16、阅读（16分）（一）题破山寺后禅院（4分）（唐常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。本诗写出了破山寺环境”的特点。（2分）（2分）颔联“曲径通幽处，禅房花木深”所表现的情趣与下面哪句诗词最相似（孟浩然过故人庄（朱熹观书有感（陆游游山西村（李清照如梦令）（12分）绿树村边合，青山郭外斜。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。选自明史）陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，尝取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄所获书经，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼

17、中见诗经，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田畦踞高阜而咏遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。注释外兄：表兄。句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。田畦：指田地间的间隔，用土堆起来的挡水或分别土地的小土墙。南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”经生：泛指研读经书的书生。解释下列句中加点的词。（4分）尝取旁舍儿书遂通其义取而疾走t久之，返临川15用“/”线划出下面句子的停顿（限断两处）。（2分）则携至田畦踞高阜而咏遂毕身不忘下列各项中加点词的用法和意义相同的一项是（

18、）（3分）自以意识别之夫君子之行于外家药笼中见诗经其一犬坐于前其为文，敏甚其人舍然大喜取而疾走人不知而不愠小敏和小宇对陈际泰“取旁舍儿书”和“见诗经取而疾走”的做法产生了不同的理解，请结合文章内容说说你的理解。（3分）小敏：陈际泰这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。小宇：热爱学习是好事，但是他这种做法根本就是偷窃。四、语言运用（35分）阅读下面这段对话，请你替班干部对抄作业的同学进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。（5分）班干部：XX,你怎么又抄作业了！XX：我抄作业关你什么事？你管得着吗？班干部：根据要求写作。人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的

19、沉寂。沿途的风景，请别错过。一首歌，一本书，一场细雨，一条曲径，一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生。请以“不错过”为题，写一篇文章。要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，表达你最深刻的感悟；不少于600字。温州实验中学2017学年第一学期期末适应性检测七年级语文答题卷书写分三四总分一、语文知识积累（22分）（4分）（1）古诗文名句默写。（8分）我寄愁心与明月，（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛晚泊孤舟古祠下，（苏舜钦淮中晚泊犊头）铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作其二）子在川上曰：“，不舍昼夜。”（论语子罕）淫慢则不能励精

20、，。（诸葛亮诫子书）羁旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的天净沙秋思中的“来抒发自己的愁思。（4分）（1）名著阅读。（6分）（2分）（4分）校学二、现代文阅读（24分）密5.（3分）-封（一）“小地主”（10分）（3分）（）（4分）（二）气味的印痕（14分）&;；（4分）（3分）（3分）（4分）三、古诗文阅读（16分）（一）题破山寺后禅院（4分）（2分）（2分）（）（二）（12分）（4分）（1）（2分）则携至田畦踞高阜而咏遂毕身不忘（2分）（）四、语言运用（35分）（5分）10019.根据要求写作。（30分）温州实验中学2017学年第一学期期末适应性检测七年级语文参考答案一、语文知识积累

21、（22分）（4分）漫酝淌邈（8分）错字、漏字、添字均不给分随君直到夜郎西不知何处吹芦管满川风雨看潮生夜阑卧听风吹雨逝者如斯夫险躁则不能治性（7）夕阳西下，断肠人在天涯（4分）（1）约定多次或泛指多次大腿待，等到（6分）（1）（2分）衍太太寿镜吾或寿镜吾老先生铁扇公主与孙悟空有仇，孙悟空曾经与她的孩子红孩儿发生过冲突，为了搭救师傅唐僧，请求南海观音降伏了红孩儿。（意符即可，2分）文中唐僧“只欲往有经处去”表达了坚定不移的取经决心；猪八戒想“拣无火处走”，表现了其一贯的“散伙”想法；沙僧认为“进退两难”，表现他深为取经前途担忧。（任选其一，结合内容，言之有理即可，2分）二、现代文阅读（24分）（一

22、）“小地主”（10分）5因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气；在饮食上十分挑剔，“我”给它精心准备的食物也不吃。这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名“小地主”。（每点2分，意符即可）D（3分）例：我推测小地主应该回到同伴身边去了。理由有二：一是它的同伴天天来看望它，小地主显然更愿意和自己的同伴在一起生活，同时，“我”在宿舍喂养它也有困难；二是“我”十分喜爱小地主，一定会尊重它的天性。（共4分。言之有理即可。只有一个理由得2分；答出两个理由及以上得4分）（二）气味的印痕（14分）（4分）1“我”闻到木头的气味，想起外公和童年；一个小男孩闻中药的气味，怀念母亲。要有人物和简要事件）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），把木屑的气味比作“一缕水汽”，把对外祖父美好回忆比作“温暖海洋”（1分），生动形象地写出了“我”对祖父的怀念，对童年生活的留恋（1分）。（第2个采分点，只要写出一个思想内涵也给1分；写出一种情感给1分）（3分）弥留之际想再闻闻粉笔的气味，可以看出他对教育事业的热爱；最后在熟悉的气味中