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1、苏教版九年级(下)课外文言文专项练习试题及答案 苏教版九年级下册 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 课外文言文阅读 甲周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴动百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在,正见清河,其以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰耶?”处遂改励,终为忠臣孝子。 乙师经鼓琴,魏文侯起舞
2、,赋曰:“使我言而无见违。”师经援琴而撞丈侯不中,中旒(li)溃之,文侯谓左右曰:“为人臣而撞其君,共罪如何?”左右曰:“罪当烹。”提师经下堂一等。师经曰:“臣可一言而死乎?”丈侯曰:“可。”师经曰:“昔尧舜之为君也,唯恐言而人不违;桀封之为君也,唯恐言而人违之。臣撞桀纣,非撞吾君也。”文侯曰:“释之!是寡人之过也,悬琴于城门,以为寡人符,不补旒,以为寡人戒。” 注:中旒溃之:把帽子上的穗带撞断了。烹:古代酷刑,即煮杀。 1、下列加点解释不正确的一项是() A或说处杀虎斩蛟(劝说) B实冀三横唯其一(希望) C是寡人之过矣(过错) D何忧令名不彰邪(你的) 2、下列加点词意义和用法不相同的一项
3、是() A、蛟或浮或没,行数十里而或长烟一空,皓月千里 B、始知为人情所患人之为学有难易乎 C、且人患志之不立昔尧舜之为君也 D、悬琴于城门刻唐贤今人诗赋于其上 3、把文中画线句子翻译成现代汉语。 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患 处遂改励,终为忠臣孝子 “为人臣而撞其君,共罪如何?” 4、周处为什么能改正自己的错误? 5、阅读甲、乙两段选文,你得到了什么启示? 答案: 1、D 2、B 3、(1)周处年轻时,凶暴强悍,争强好斗,被乡里人认为是祸患。 (2)周处从此改过自勉,最终成为忠臣孝子。 (3)做人臣的却敢打他的君主,该怎样治他的罪。 4、(1)乡人违反常情的举动,给了他心灵极大的震撼,使
4、他认识到了年轻时自身行为的危害,于是有了改过自新之意。(2)清河对他的说服教育,使他有了改过自新的勇气和信心。 5、我们要关于听取他人的意见,接受别人批语勇于改正自己的错误。 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 乐羊子妻 河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。 羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利,以污其行乎!”羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学。 一年归来,妻跪问其故。羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽废时月。夫子积学,当日知其所亡,
5、以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。 文征明习字 文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且。或答人简杞,少不当意,必再三易之而不厌,故愈老而愈益精妙。 注释:率:标准。 苟且:马虎草率。 简杞:书信。 少:稍微。 1、解释下列加点词。 遂七年不返() 妻跪问其故() 必再三易之而不厌() 故愈老而愈益精妙() 2、用“/”标示下句的句中停顿。(最多标两处) 廉者不受嗟来之食。 3、用现代汉语解释下列句子。 妾闻志士不饮盗泉之水。 夫子积学,当“日知其所亡”。 4、请用现代汉语简要概述文征明习字一文的大意。 5、两篇短文都告诉人们_的道理。
6、 此外,乐羊子妻一文还告诉人们要做一个_的人。 答案: 1、返:返回、回家、回来故:原因、缘由 易:改变、改写益:更加 2、廉者/不受嗟来之食或廉者/不受/嗟来之食 3、我听说有志气的人不喝盗泉的水。 您积累学问,应当每天学到自己所不知道的东西。 4、文征明坚持认真书写,越到老年,书法水平越高。 5、坚持不懈、持之以恒等;拾金不昧、不贪钱财、为人正直等。 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 课外文言文阅读 甲王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? (节
7、选自伤仲永) 乙人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎? (节选自顾炎武与友人书) 注:孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。 稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。 邑地方,丘孔子。勉勤勉,努力。 1、解释下列句子中加点字的意思。 卒之为众人() 则其受于人者不至也() 不幸而在穷僻之域() 终无济于天下(
8、) 2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。 其受之天也,贤于材人远矣。 人之为学,不日进则日退。 3、甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,谈谈具体有什么不同。 4、甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容。 甲文:。 乙文:。 答案: 1、终于达到地方(答“疆界”“区域”也算对)帮助( 2、他的天资,比一般有才能的人高得多 人们做学问,如果不每天进步就会每天退步 3、甲文强调要想成才,除“受之天”外,更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友,要认真钻研书中的道理,要出门学习生活(或开阔眼界) 4、甲文:论述了后天教育对成才的重要性乙文:
9、论述了“为学”不进则退的道理 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 课外文言文阅读 甲张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。久之,蛇竟死。视頞上革肉,巳破裂云。 (蒲松龄螳螂捕蛇) 乙尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死,蜘蛛乃盬其脑果腹而去。 (选自薛
10、福成物性相制) 注:飚下:带着一股风跳下。踞:趴。盬():吃。 1、解释下列句子中加点词的意思。 (1)闻崖上有声甚厉() (2)渐近临之() (3)久之,蛇竟死() (4)尝见一蜘蛛布网壁间() (5)蜘蛛乃盬其脑,果腹而去() 2、写出下列句子中加点词的不同意义。 (1)之:反侧倾跌之状() 蛇复昂首待之() (2)以:以刺刀握其首() 以首俯地() 3、用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)然审视殊无所见。 (2)蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。 4、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话回答。 甲文:。 乙文:。 5、读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理? 答案
11、: 1、(1)听到(2)从上往下看(3)终于(4)曾经(5)离开 2、(1)的它,指蜘蛛(2)用把 3、(l)然而仔细看看,什么也没有看到。 (2)蜘蛛仍然退回守在它的网里,像这样有三四次。 4、甲文:螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。 乙文:蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动。 5、只要以己之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 课外文言文阅读 甲良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父
12、曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。” 乙原谷有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。谷年十有五,谏父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。 注:原谷:人名。捐:抛弃。谏:好言相劝。 舆:手推的小车凶:不吉利 1、解释下列句子中加点的词。 有一老父衣褐() 顾谓良曰:“孺子,下取履!”() 父以足受,笑而去() 谷年十有五() 是负义
13、也() 乃载祖归养() 2、下列句中加点词的意思相同的一组是() A.良愕然,欲殴之吾欲之南海 B.捐祖于野移其民于何东 C.父以足受不以物喜 D.直堕其履圯下其如土石何 3、用现代汉语翻译下列句子。 (1)良殊大惊,随目之 (2)岂有老而捐之者乎? 4、甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?乙文中原谷父亲后悔的原因是什么? 5、甲、乙两文告诉我们一个什么道理? 答案: 1、(1)穿着(2)回头看(3)离开(4)通“又”(5)这(6)于是、就 2、B 3、(1)张良感到很奇怪,随即望着老人(离开)。(2)哪里有(因为)年老就抛弃他的呢? 4、第一问:老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。第二问
14、:生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。 5、敬老爱老 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 课外文言文阅读 【甲】文侯与群臣饮酒,乐,而天雨。命驾将适野。左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,君将安之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可无一会期哉?”乃往。 (选自资治通鉴.魏文侯守信) 【乙】楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍,饮酒醉,过而击之也。民大惊,使人止之,曰:“吾醉而与左右戏,过击之也。”民皆罢。居数月,有警,击鼓而民不赴。 (选自韩非子.楚厉王失信) 注释命驾:命令驾车人(准备车马)。 适:往,去,到。 虞人:管山林的官。 期猎:约会打猎。 会期:会面赴约。 警:危急的消息。 为戍:作守卫之事,即
15、防卫。 过:错误。 1、解释下列句中加点的词语。 (1)虽乐,岂可无一会期哉() (2)乃往() (3)吾醉而与左右戏() (4)居数月() 2、翻译下面句子。 (1)君将安之? (2)使人止之。 3、理解语段内容,用原文中的语句回答。 甲文中,魏文侯在“_”的情况下,依然不忘“_”的约定,可表现出他的“守信”; 乙文中,楚厉王却因“_”而忘了“_”的规定,可看出他的“失信”。在“取信于民”的问题上,两人形成鲜明对比。 答案: 1、(1)即使(2)于是(3)开玩笑(4)过了 2、(1)您要停止吗?(2)让人停止击鼓 3、饮酒乐,天又雨与虞人期猎;饮酒醉,过而击之为鼓以与百姓为戍 初中课外文言文
16、阅读 整理:单培虎 课外文言文阅读 (甲) 宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 (乙) 范式字巨卿,少游学于太学,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过尊亲。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔(zhun)以候之。曰:“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰:“巨卿信士,必不违约。”母曰:“若然,当为尔
17、酿酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。 【注释】 陈谏议:姓陈,谏义是官名。 贵臣:朝延中的重臣。 汝南:古地名。 告:指告假。 升堂:登上大厅。 1、根据上下文语境,为加点词选择正确的义项。 (1)而偿其直A.不弯B.故意C.通“值”D.竟然 (2)将过尊亲A.经过B.交往C.过于D.拜访 2、翻译句子: (1)“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售贾人矣。 (2)后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。 3、甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。 甲文侧重表现了; 乙文侧重表现了。 4、甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗?请结合你的生活体验谈谈自己的看法。 答案: 鲍
18、君 昔有人设罝以捕獐,得而未觉。有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去。本主来,于罝中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归。于是置屋立庙,号为鲍君。后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神。积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故,人具为说。乃曰:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息。 7解释文中加点的词语。(4分) 乃以鲍鱼置罝中而去 问其故 8用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 此是我鲍鱼,何神之有 9本主“不敢持归”的原因是(3分) 10这个故事告诉我们的道理是(3分) 7(4分)(1)离开(2)原因8(2分)这是我的鲍龟,哪里有什么神啊,9(3分)于罝中得鲍鱼,怪之以为神。10(3分)要主动探究事理;要敢
19、于质疑等 【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。 (选自四知) 【乙】公仪休相鲁而嗜鱼,一国争买鱼而献之。公仪子不受。其弟子曰:“夫子嗜鱼而不受,何也?”曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色。有下人之色,将枉于法。枉于法,则免于相。免于相,则虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者,不如己之自为
20、也。 (选自初潭集) 【注释】公仪休:人名,复姓公仪,名休。相鲁:做鲁国宰相下人:迁就别人 色:神色明:明白恃人:依赖别人 10解释下列句中加点词的意思。 (1)举茂才()(2)故人知君() (3)一国争买鱼而献之()(4)虽不受鱼() 11下面句中加点字的意思相同的一项是() 闻其贤而辟之 一国争买鱼而献之 君不知故人 夫唯嗜鱼,故不受也 当之郡 必有下人之色 明于人之为己者 故所举荆州茂才王密为昌邑令 12把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)至夜怀金十斤以遗震。 (2)夫子嗜鱼而不受,何也? 13联系甲段的内容,说说杨震为什么被称为“四知”先生?你还知道与杨震具有相同品质的人吗?请列举一个
21、。 14读完这两则故事,请谈谈你的感悟。 10.(l)推举,选拔(2)了解(3)全(4)即使 11.A 12.(l)到了夜间,(王密)怀里揣着十斤银字来送给杨震。 (2)您喜欢吃鱼却不接受别人送的鱼,这是为什么? 13示例:因为杨震为官清廉,不接受别人的贿赂。如包拯等。 14示例:从他们的拒不受贿的言行,感受到他们廉洁自律的思想品德。这种思想即使在今天也是值得称道。(或不要只贪图眼前利益而迷失方向等。) 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 邴原泣学 初潭集 【原文】 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学
22、,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵孝经论语。 【译文】 邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了,书塾的老师问他说:“小孩子为啥哭泣?”邴原答道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。内心感伤,因此而哭泣。老师怜悯屿地说:“你想读书就来吧!”邴原进了学堂,学习异常努力。一个冬天,就读熟了孝经和论语。 【阅读】 1、解释下面句中加点的词。 (1)得:凡得学者() 然得而腊之以为饵() (2)徒
23、:吾徒相教() 徒以有先生也() 2、翻译句子。 孤者易伤,贫者易感。 一则愿其不孤,二则羡其得学 童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3、书塾中的老师值得我们敬佩的是。 4、我们应该向邴原学什么? 5、选出下列加点的词语解释不正确的一项是() A.邴原少孤孤:失去父亲 B.一则羡其不孤羡:羡慕 C.二则羡其得学其:代词,自己 D师恻然曰恻然:悲伤或同情的样子。 答案: 1、(1)能够得到(2)白白地只是 2、略 3、为下一代无私奉献的精神。 4、学习他贫不丧志,立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。 5、C 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 不死之药 有献不死之药于荆王者,谒(y)者操之以
24、入。中射之士(警卫官)问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。大王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,曰可食。臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也,是客欺王也。夫杀无罪之臣,而明人之欺王也,不如释臣。”王乃不杀。 1、解释加点字: 谒者操之以入() 谒者操之以入() 中射之士使人说王曰() 不如释臣() 2、下列句子中的“而”表转折的是() A因夺而食之 B是臣无罪,而罪在谒者也 C臣食之,而王杀臣 D面山而居 3、“楚王不杀中射之士”的原因是什么? 4、中射之士“使人说王”的主要理由是什么?(用原文回答) (1)。 (2)。 答案:
25、1、(1)拜见(2)拿着(3)劝说(4)放 2、B 3、中射之士揭露了谒者的骗局,同时将“吃”的罪名推给了谒者。 4、(1)罪在谒者(2)臣食之而王杀臣,是死药也。 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 蔡勉旃坚还亡友财 徐珂 蔡璘,字勉旃,吾县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立劵。亡何,其友亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无劵者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“劵在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而至之。 1、对加点的词注音、解释正确的一项是() (1)亡何,其友亡。(2)且父未尝语我也。 A(1)wng逃亡(2)y语言 B(1)w不(2)y告诉 C(
26、1)w不(2)y词语 D(1)wng死亡(2)y语句 2、下面加点的词解释有错误的一项是() A有友某以千金寄之,不立劵。(他) B安有寄千金而无劵者?(却) C且父未尝语我也。(将) D而翁知我,故不语郎君。(所以) 3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)重诺责,敦风义。 (2)卒辇而至之。 4、在市场经济环境下,你认为是否还需要“重诺责,敦风义”?请谈谈你的看法。答案: 1、B 2、C 3、(1)守信用,重情谊。(2)最终用车子运着送还给他。 4、例一:需要。在经济建设和经济往来中最重要的是讲信誉,只有“重诺责,敦风义”,才能得到别人的信任,经济活动才能得以顺利进行。 例二:不需要。
27、追求最高利益是经济活动的主要目的,而“重诺责,敦风义”是次要的。 初中课外文言文阅读 整理:单培虎 课外文言文阅读 尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。 1、解释文中加点词: (1)才与绢数尺() (2)农夫涕泣() (3)不取直而归() (4)遂殴宦官() 2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是() A以刀劈狼首 B余故道为学之难以告之 C不以物喜,不以己悲 D有好事者船载以入 3、把画线句子翻译成现代汉语: 我有父母妻子,待此然后食。 4、文中卖柴农夫的遭遇
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