2022年学校寄宿生寝室管理制度

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年学校寄宿生寝室管理制度一、内务整理要求1、被子折叠成方块统一放在进门的内端(南向放在南端、北向放在北端)，枕头放在被子上面。床上不能堆放其他杂物。2、毛巾拧干晾在床头横杆上，要求长短、宽窄统一。3、衣服拧干晾在固定的地方：男生公寓晾在室内晾衣架上；女生宿舍晾在走廊铁丝上。4、鞋子统一鞋跟朝外整齐摆放在床下，与床沿平齐：女生宿舍统一放在进门的左边床下。5、水桶集中摆放，提手倒向同一方向。男生公寓统一放在面盆下面；女生宿舍统一放在进门右边床下。6、热水瓶集中摆放在进门内端窗户下，提手倒向同一方向。7、漱口杯、饭盆集中叠放，手柄朝向同一方向，牙膏牙刷倒向

2、同一方向；男生公寓摆放在面盆台面上；女生宿舍摆放在进门窗户下壁柜内。8、香皂、洗发水分类集中，男生公寓摆放在面盆台面上；女生宿舍摆放在进门窗户下壁柜内。9、清整工具垃圾桶、纸篓摆放在隐蔽的地方：男生公寓摆放在厕所内；女生宿舍摆放在门后窗户下靠床一侧。10、不在室内张贴美女画像、明星画像和内容不健康的画像。11、每天早上、中午起床后按要求整理好内务，物品用后及时归位，并长期保持好。二、卫生清扫要求1、保持室内、室外地面干净、干燥，不乱丢乱扔。2、及时清除室内外墙壁、天花板上的蛛网、印迹。3、及时倾倒垃圾。15、每天早上、中午、晚自习前各打扫一次卫生。三、住宿纪律要求1、遵守作息时间，就寝铃响后，

3、迅速进寝室睡觉，不能再进行洗衣、打电话等活动。2、熄灯铃、午睡铃响后，室内迅速保持安静，不能讲话、听录音机和发出响声，以免影响他人休息。3、保持居住场地的文明，不在宿舍里打球、玩牌，更不能进行抽烟、喝酒、赌博、斗殴等重大违纪活动。不在宿舍内大声喧哗、吵闹，宿舍区内提倡说普通话。4、禁止向走廊上倒水，不在走廊上漱口，不向窗户外扔垃圾。5、禁止在阳台上晾晒东西和摆放花盆、水桶等物品。重大活动日，男生公寓窗外不能晾晒衣物。6、男生不能进入女生寝室,女生不能进入男生寝室.上课、自习时间不能进入寝室。体训生上晚自习后半小时内必须离开寝室。特殊情况需要进入寝室，须持有班主任批条经辅导老师登记后方可进入。7

4、、宿舍内不能进行生日聚会、联欢会和其他庆祝活动。8、严禁留宿外来人员，严禁私自更换床位。9、严禁爬楼跳窗，私自外出。10、爱护公物，爱护消防器材，不在墙壁上留下鞋印、球印和其他印迹。11、节约用水、节约用电，及时关灯、及时关水。12、注意用电安全，严禁私拉乱接和使用热得快、电炉等电器。2022年学校寄宿生寝室管理制度（二）一、指导思想为了体现新的教育评价观念，强调评价指标的多元性，_个体差异，突出发展和变化过程。为了将评价贯穿于日常的教育教学活动中，促进学生潜能发展、个性发展和全面发展，建立发展性学生评价的新机制，过程性评价与终结性评价相结合，进一步促进教育观念和教学方式、学习方式的转变，积极

5、深化中小学课程改革，全面推进素质教育，根据我校实际情况，特制定了本学生考核评价方案。二、评价的目的和意义(一)通过综合素质评价，改变一张试卷选拔人才的作法，突出评价内容的多元性、评价方式的多样性和评价的激励功能，_学生的差异和特长，扩大评价的涵盖面，分散评价的_点。(二)通过综合素质评价，促进形成性评价的研究和实施，积极探索运用学生成长记录、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、实践活动记录及其他资料，构建一个能够促进学生不断发展的评价机制，彻底改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法。(三)通过综合素质的评价，把形成性评价与终结性评价有机地结合起来，使发展变化的过程成为

6、评价的组成部分，使评价过程成为促进学生、教师成长和学校发展的过程。三、学生综合素质评价的基本原则(一)导向性原则评定工作要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生发展，以人为本，面向全体学生。通过评定使学生了解自己，发现潜能，建立自信，健康成长。(二)多元性原则学生综合素质评定的内容，评价的_点要多元化，方式要多元化。既要_学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面的潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，注重学生的个性、特长和潜能，体现个性差异。应体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，全面落实各项评价内容，促进学生的全面和谐发展。(三)公平有效

7、原则要保证评定质量，做到公平有效。加强对评定工作的领导与管理，健全管理、监督制度，完善评价办法，增强评定工作的实效性。要加强对相关人员的培训，不断提高评定工作水平。(四)可操作性原则要因地制宜，充分发挥各地区和学校的积极性和创造性，在新课程理念和上级文件精神的指导下，鼓励各县区和基层学校根据自身实际，进一步制定出符合评价要求，简便易行，避免繁琐和形式化的评定方式方法。四、_机构与职能由校政教处负责对本手册的监控工作各班级对学生的综合素质评价意义非常重要。学校和家长要引起足够重视，成立由校长、教师、学生代表等组成的学生综合素质评价委员会。评价委员会制定本校综合素质评价的实施方案，落实学生综合素质评价的具体程序，对各班级评价工作进行指导与监督，接受质询、投诉与_，及时解决评价工作中的问题。五、评价内容1、学业成绩以等级呈现，根据_贯彻教育部，(关于积极推进中小学评价与考试制度改革_通知)_通知(桂教基教【_】_号)要求，小学学业成绩评定，均采用a、b、c、d、e(a表示优秀，b表示良好，c表示中等，d表示及格，e表示不及格。其中平时作业占40，上课表现10，期末考试占50。不得公布学生学科成绩，更不得按考试成绩排列名次，学科分数成绩只作为学校和教师教学质量和水平的主要依据之一。