2022年春季教导主任工作计划

1、第 PAGE24 页 共 NUMPAGES24 页2022年春季教诲主任工作方案2022年春季教诲主任工作方案1一、 指导思想：围绕学校“进步教学质量，增强办学实力”这一总体开展目的，以进步教学质量为教诲处的工作轴心，以课堂教学改革为打破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，标准学校教育行为;强化师资，进步老师教育教学程度;优化质量，促进学生学业进步和全面开展，坚持抓核心、求打破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。二、教学工作目的：1、加强理论学习，组织老师继续学习新课程理念，经常复习新课程标准，将新课程理念浸透到教学理论中。不断进步老师的自身素质，积极开展以进步老师教学才

2、能、教科研才能为重点的校本培训。2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和施行者。全面提升我校老师的教育教学程度。3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，进步课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节(教学方案、备课、上课、听课、修改作业、检查考核等)。4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教诲处、教研组、备课组、老师的网络建立。三、主要工作：(一)树立“全面、科学、平衡、协调”开展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。“抓薄弱”“求协调”即抓学校开展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调开展，一抓各学科教学的同步开展，二抓学生知识掌握和培养才

3、能提升学力的同步开展，三抓优等生和学困生的整体平衡开展，四抓年级之间与班级之间的平衡开展。上学期在大家的共同努力下，教学工作获得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。这里倾注了我们课任老师大量的心血，是每位老师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量，求开展”的全区教育形势，我们要总结经历，汲取教训，要攻坚克难，力争完成各种目的任务。1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心保护每一位学生。要重视每一位学生学业程度的进步，特别重视学生学习习惯的养成和学习才能的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面进步。2、要坚持课堂教学是

4、主渠道的思想。全体老师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校教学常规要求，要强化课前准备，过好备课关，努力进步每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要考虑调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或挑选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析p 与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改良教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置修改作业等不良行为的发生。

5、3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的进步，又要抓好学困生的进步，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。(二)以促进老师专业化成长为核心，以加强老师职业道德建立为重点，实在加强队伍建立，进步老师教书育人程度。老师是学校开展的核心要素，“抓核心”即抓老师群体整体素质的不断进步。不断增强学校持续开展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校开展的潜力。“求打破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作气氛的进一步浓重，老师研究意识和才能的进一步进步，课堂教学质量的质的进步。我们要以苦苦求索代替

6、苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能沉着应对教育的快速开展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在理论中磨砺，在反思中进步，在调整中进步。老师的专业开展离不开学校的专业气氛，更离不开老师自身的钻研，离不开自主研究，否那么知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决老师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起考虑，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的理论，是日常教学。因此，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主

7、研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累进步，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资，让校本资成为进步教学质量的最有效的消费力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中进步自我;充分利用群体资，进展教学反思，经历交流，教学讨论，让经历共享，困惑共担;运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同开展，共同进步教学质量。2022年春季教诲主任工作方案2一、指导思想：以“三个代表“的重要思想为指针，认真学习和领悟党的_大精神，以素质教育为目的，以推进课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，团结协作，开拓创新，努

8、力进步我校的教育质量。二、主要工作：(一)抓热点，努力推进课程改革。1、继续进展”新课程，新理念，新课堂“的研究与实验。(1)学习阶段。A、外出学习。组织有关老师参加上级举办的新课程标准培训及学科培训，并在回校后作幅射培训。B、组织学习。组织老师(尤其是实验老师)对课改案例进展分析p 研究。C、老师自学。学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神。本学期每位老师完成理论摘记10张。(2)活动阶段。A、热点问题研讨。每位老师寻找一个热点小问题进展教学研究，可以是一个典型案例、一项经历总结、一种成功做法、一次难忘经历、一种典型现象等，以周记的形式加以

9、撰写，学校将组织人员进展批阅，对于优秀的文章将组织交流，并推荐发表。B、课堂教学展示。学校每位老师都要上校级研究课。(详见学校教研活动要求)(3)总结阶段。总结我校一年来的课改工作。2、开展综合理论活动研究。综合理论包括以下几个指定领域：研究性学习、社区效劳与社会理论、信息技术教育、劳动与技术教育，还包括大量非指定领域，如：班队活动、学校传统活动(科技节、艺术节、体育节、读书节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。对于综合理论活动的研究力求形成一个系列。(二)抓常规管理，努力进步教学质量。1、加强教研组、备课组建立。(1)教研组。A、有方案：组长根据学校工作方案、结合本组

10、、本学科的特点，制订教研活动方案。B、有数量：每两周组织一次活动。C、有质量：以课改研究为重点内容，依托课堂教学，每次活动有中心议题，有主讲老师，大家有收获。(2)备课组。A、备教学方法。如同一内容的不同教法，不同课型的不同教法，某种课型的典型教法。B、备作业设计。精心设计作业练习，备课组内作业相对统一，压缩死记硬背知识，增加综合才能检测内容，施行弹性作业。C、备命题测试。加强命题研究，努力吃透课标、教材精神，编印质量较高的测试卷。为了便于检查，每次活动时请各组认真做好活动记录。2、抓学生作业质量。学生作业，一方面反映了老师的教学情况，另一方面也反映了学生的学习情况。为此，要求老师作业布置精当

11、，修改及时、认真，并催促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级：书写工整，格式标准，保持书簿整洁。思想集中，独立、按时完成。初步养成又快又好的作业习惯。错了能订正。中年级：书写工整，格式标准，保持书簿整洁。思想集中，独立、按时完成。养成又快又好的作业习惯。做完后，自己检查。错了能及时订正。高年级：书写工整，格式标准，保持书簿整洁。思想集中，独立、按时完成。养成又快又好的作业习惯。做完后，自己检查。错了认真分析p 原因，及时订正。3、抓学生根本才能的形成。(1)写字才能。每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使学生的字写得”入规、入轨、入体“。(2)阅读才能。

12、注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。 老师要利用课余时间，认真组织学生进展课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进展。(3)口语交际才能。口语交际是现代公民的必备才能。要重视培养学生日常口语交际的根本才能，让他们学会倾听、表达与交流。本学期可以着重进展以下几方面的研究：口语交际训练的渠道。口语交际训练的方式。口语交际教学应防止的几种倾响。(4)数学探究与应用才能订好、用好小学生数学报，在上课时及作业布置中进展适当的浸透。因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它

13、有一定难度的思维训练题。(5)应用题思维才能。小学数学作为根底教育的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培养学生的思维才能，应特别重视直觉思维与发散思维才能的培养，并着力培养学生思维的批判性和独创性，从而不断进步学生的解题才能。(6)英语综合才能。加强英语的双基训练，高质量地完成英语练习册。重视英语词汇教学，举行三、四、五、六年级百词竞赛。加强对学生的口语训练，进展简单的英语对话练习。教学中要亲密关注学生的学习情况，对学生加强学习习惯、毅力的培养。(三)加强队伍建立，努力进步师资程度。1、抓名优老师的培养，促老师教学程度的整体进步。加强校内青蓝结对老师和参加名师工程老师的管理，加强梯队建立，

14、对已获得各项称号的老师要进步层次，确定，落实目的责任。2、校本培训与横向交流学习相结合，定期选派老师赴结对子学校培训，继续为老师外出学习提供时机，但要注重实效，返校后要交流幅射。3、对照新课标继续开展教研活动，让新的教育理念落实在每个老师身上，理论在每一节课堂上。争取在各级各类教学比赛中创出佳绩。4、着力于青年老师的业务培训。做好三年达标青年老师的理论学习与考核工作，结合学科特点开展新老师根本功训练和竞赛活动，结合教学实际启动新一轮根本功训练。2022年春季教诲主任工作方案3一、指导思想：本学期，教诲处在校长的指导下，以创立书香校园为目的，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教

15、学研究，树立以“学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，努力进步教学有效性，全面进步教学质量，力争获得新的打破。二 、工作目的：1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的标准。 2.加强老师队伍建立，尤其要加强青年老师培养工作。 3、进步教学质量，促进学生全面开展。三、工作措施(一)关注教学流程，标准教学行为，进步管理才能。1、教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。2、强课堂标准管理。3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教诲

16、处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反应。4、面向全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业修改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中进步教学质量。(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，进步教学质量;1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校开展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，将进展不同形式的学生才能调研，比方计算才能、阅读才能调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析p

17、。学校在期末也要对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，各学科要实在做好这项工作，及时分析p 教学中存在的问题，提出今后改良的措施。2、推进“读写算”才能的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生开展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动进步学生的根本才能，扎实学生根底知识，养成学生根本习惯。3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。(三)强化校本研训，加强教研组建立，提升专业程度。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立。2、抓好

18、老师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校教诲处借助网络推荐优秀文章，供老师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。2022年春季教诲主任工作方案4一、指导思想在_区”传承教化之风，镕铸品质教育“的工作理念引领下，规划学校新一轮五年开展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深化研究”基于课程标准的教学与评价“的过程中，结合我校”第一次就把课上好“课堂教学

19、的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。二、工作目的1、深化开展”绿色指标“”基于课程标准的教学与评价“等相关工作，解读指标中的各项细那么，对学业质量进展定期分析p ，及时发现问题，寻找对策，总结经历，完善学校的质量保障体系。2、全面推进”基于课程标准的教学与评价“工作，组织各年级组和教研组深化研读课程标准，以一年级为重点，加强”零起点教学“和”等第制评价“的理论研究，创造性地制定及落实”学习准备期“的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助”吾能行“评价体系，构建完好的_小学学生综合素质评价系统。3、进一步加强教学”五环节“的研究与理论，丰富”品质教育“的教学内

20、涵，为进步课堂教学效益效劳。4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建立等活动，进步全体老师的教育教学才能和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化开展。三、重点工作(一)落实课程方案，进步课程执行力1、严格执行上海市课程施行方案，标准课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教诲处加强课堂巡视，对课程方案执行情况进展不定期检查。2、以”快乐活动日“为契机，加强学校课程建立和管理，注重资的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本施行，上课老师根据实际情况，选定恰当的内容进展教学。3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作

21、经历的根底上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建立规划，要求老师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学方案。(二)转变教育理念，改良教育教学举措1、根据市教委提出的一年级”零起点“和”等第制“教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科”学习准备期“”一二年级等第制评价“等教育教学方案施行，严格落实并及时进展资料整理和经历总结的工作。2、各学科教研组深化研究”基于课程标准的教学与评价“,通过区级、校级教研活动，细化教学

22、目的和评价方式的研究，制定相应的学习程度标准，探究多元化的评价方式。(三)深化教学研讨，提升课堂教学品质1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学理论课，组内成员共同分析p 教材、参与备课，在教研组内进展公开教学展示。2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。(四)抓好教学常规，落实长效管理措施1、根据各教研组备课要求，设计”_小学备课本“,教龄5年内老师按照要求进展手写备课，5年以上教龄的老师使用电子备课。2、本学期将继续开展常态化”随堂听课“活动，以教学问题诊断和教学行为改良为目的，帮助老师提升教学专业才能。3、深化开展科学命题的研究，

23、以”启发式、少而精“为原那么选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业”轻负担，高效率“的原那么，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力进步作业反应的及时性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的根本标准，努力实现”备课、上课、作业“的一致性。5、以我校申请的”托管工程“为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校老师的专业化开展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化开展提供专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案，通过根底考评与特色考评相结合促进教研组建立，期末各教研组总结

24、交流教研工作及特色。(五)深化拓展型课程，丰富学生学习活动1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进展推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。3、探究拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。四、详细工作(一)语文学科1、深化研究”基于课程标准的零起点教学与等第评价“,根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文理论研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经历与做法，为今后的展示推广活动奠定根底。2、以”绿色指标“为抓手，深化分析p 语文学科学业质量

25、和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准打破口，开展有针对性的指导，全面进步教育教学质量。3、加强教研组建立，促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，讨论教育教学方法，多给老师创造看、想、说、练的时机，通过每位老师的”汲取“与”输出“,来进步教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面进步，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。(二)数学学科1、以大组学习的方式认真研读”绿色指标“中数学学科的数据分析

26、p ，改良常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。2、在教研组研讨的平台中，进步教学质量，提升家校互动的有效性。(三)英语学科1、以”打造激情课堂“为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助老师树立单元整体设计意识。2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。3、选拔优秀青年老师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。4、进一步推进”慧雅书童“工程。(四)图书馆工作1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。2每学期必须保证新书及时入室、上

27、架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管指导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。(五)特教工作1、在统一教材、统一进度的根底上，对普教生和随读生设计不同的教学目的，按照集体教学为主、个别教学为辅的原那么，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好”多数“和”少数“在课堂教学中互相干扰的矛盾，开展”合作学习法“、”同伴学习法“等先进的特教教学方法，保证做到”让每一个学生都参与，让每一个学生都开展“.2、建立每位随班生的”个别化教育方案“.对每位在校的随班就读学生先进展”6+2“的量表评估。2

28、022年春季教诲主任工作方案5为实在进步我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并落实好，特制定了20_年(春)_小学教诲处工作方案。一、指导思想：在新学期里，我校教诲处将牢牢抓住”一个中心，两个根本点“(即以教学为中心，以学生成长和老师开展为根本点)，坚持以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。催促老师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，修改及时标准，并认真做好学困生转化工作。教诲处对老师的备课、作业等方面进展及时检查并及时反应执行情况。2、加强

29、师资培训力度。通过国培远程学习、读书工程的施行，进步老师综合素质。认真抓好老师继续教育工作，鼓励和支持老师参加各级组织的业务培训。3、加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，以点带面促良好教风的形成。4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年老师根本功评比;通过多种形式的教学活动促老师专业开展。5、建立以校为本的学习制度。老师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于5000字的读书笔记。6、重视课题研究，进步科研才能。全体老师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。本期拟申报的县区域课改课题，参研人员注意搜集和整理工作中的数据和资料，记

30、好工作日记，注意总结实验工作中的好经历，好方法，及时撰写经历或论文。三、工作重点1.标准管理。继续执行绩效考核施行方案，完善各项考核细那么要求，落实教学活动的标准。2.进步质量。向四非常钟的课堂要效益，减负增效，进步各年级各学科的合格率、优秀率，进步后20%学生的平均分。尤为重要的是进步上学期质量检测中较为落后的的学科质量。3.打造特色。加强学校与家长的联络沟通，催促老师做好学生家访记录档案(特别是留守儿童)管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力。四、详细措施(一)严格教学常规，优化过程管理。实在加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积进步课堂教学质量上。完善和施行推门听课制度，进一步进步教育教学质量。1、严格执行国家课程方案，克制本校专业老师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发老师资，开全科目，开足课时。2、严把课堂教学关。(1)严格执行课程方案。学校要做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程方案执行情况的调查，催促老师严格执行课程方案，实在按课表上好每一节课。学校教诲处和值周进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。(2)严格备课管