2022届中考语文一轮专题复习：文言文虚词“而”用法专练 部编人教版九年级总复习

1、2022届中考语文一轮专题复习：文言文虚词“而”用法专练 部编人教版九年级总复习 中考文言文虚词“而”的真题再现 猫说 明薛碹 余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙铦且利。余私计鼠暴当不复虑矣。以其未驯也，絷维以伺，候其驯焉。 群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者:恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。既而以其驯也，遂解其维絷。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽起而捕之。比家人逐得，已下咽矣。家人欲执而击之，余日:“勿庸。物之有能者，必有病。噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎?”遂释之。 已则伈伈泯泯，饥哺饱嘻，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致已也，犹屏伏不敢出。既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰:

2、“彼无为也。”遵偕其类复出，为暴如故。余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。余之家人执之至前，数之曰:“天之生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。 注释 铦(xin):锋利。絷(zh)维:系缚。遽(j):突然。比:等，待。伈(xn)心:恐惧。泯泯:茫然无知。饥哺饱嘻:饥则吃食，饱则嬉闹。匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己。数(sh):责备，斥责。 8.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)群鼠闻其声，相与窥其形相与 (2)适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适: (3)舍其病，犹可用其能也舍: 9.下列句子中加点

3、的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是（）(2分) A.河曲智叟笑而止之日(愚公移山) B.余强饮三大白而别(湖心亭看雪) C.未有问面不告、求而不得者也(送东阳马生序) D.然后知生于忧患而死于安乐也(生于忧患，死于安乐) 10.下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是(2分) 形魁然大，爪牙铦且利恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日遽起而捕之 已则似心泯泯，饥哺饱嘻遂偕其类复出，为暴如故又亟往捕之而走 A.B.C.D. 11.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。 12.猫说这则寓言故事告

4、诉了我们什么?给了我们怎样的启示?(3分) 【答案】8.共同、一起 适逢、恰好 舍弃（抛开） 9.C 10.A 11.我正感到很是诧异，这时刚好又有小鸡从屋外走过，它又非常迅捷地追了过去，等我赶上，它已经把小鸡吃了大半了。 12.这则寓言故事告诉我们：有些人看似有优点，其实一无是处！故事给我们的启示是：一个有缺点的人，能用他的长处为人谋事，我们应该给他成长的机会；反之，那些表面看似有优点的人，却把它的缺点发挥到了极致，这样的人不光难堪大任，更可能祸患无穷。 【2019.烟台卷】 贞观十七年，太宗谓待臣曰:“自古草创之主，至于子孙多乱，何也?”司空房玄齡曰:“此为幼主生长深宫，少居富貴，未尝识人

5、间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好。主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱?隋炀帝录宇文述在藩之功，擢化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤?朕发此言，欲公等戒勖子弟，使无愆过，家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对日:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。” 【注】司空：古官职名。宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。擢：提拔。戒勖：劝诫勉励。愆过：罪过；过失。 6.解释下列加点词。

6、 (1)夫功臣子弟多无才行 (2)皆反，其故何也 7.下列各句中的“而”与“颠而不扶”中的“而”字用法相同的一项是() A.有卖油翁释担而立 B.足肤皲裂而不知 C.河曲智叟笑而止之 D.此不为远者小而近者大乎 8.翻译句子。 此非臣下之过欤? 9.对于“自古草创之主，至于子孙多乱”这种现象，房玄龄的观点让我们想起孟子说的“_，_”。 10.通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是_。 【答案】6.(1)品行 (2)原因7.B 8.这难道不是做臣子的过错吗？ 9.（1).生于忧患，(2).死于安乐 10.想告诉臣子，应该尽心辅佐自己的君主，应该好好培养自己儿孙们的君子之品。 文言文阅读 诫

7、兄子严、敦书 马援 援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类犬者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言。吾常为寒心，

8、是以不愿子孙效也。” 【注释】交趾：汉郡，相当于越南北部。正法：正当的法制。衿：佩带。缡：佩巾。施衿结缡：父母送女出嫁，给她结好带子，挂好佩巾。谨敕：谨慎。 12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A.并喜讥议并：都 B.忧人之忧忧：忧愁 C.数郡毕至毕：全、都 D.郡将下车辄切齿辄：就 13.下列各句中，加点词“而”的意义和用法与例句相同的一项是（） 例句:援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。 A.濯清涟而不妖爱莲说 B.有卖油翁释担而立卖油翁 C.呼尔而与之，行道之人弗受鱼我所欲也 D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也出师表 14.下列句子，与“此吾所大恶也。”句式相同一项是（）

9、 A.天子为动周亚夫军细柳 B.便要还家，设酒杀鸡作食桃花源记 C.中峨冠而多髯者为东坡核舟记 D.能谤讥于市朝邹忌讽齐王纳谏 15.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是() A.马援写信的起因是马援的侄子马严、马敦平时喜讥评时政，结交侠客。 B.龙伯高为人厚道谨慎，恭谦俭省，廉洁公正，对人不妄加褒贬，而杜季良为人豪侠好义，有正义感。马援希望侄子们向他们学习。 C.马援对龙伯高和杜季良两位当世贤良的作为得失加以对比评析，都是自己观察社会人生得来的经验之谈。 D.从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不好说人长短，非常注重自身品行修养的人。 16.翻译下面的句子。 汝曹知吾

10、恶之甚矣，所以复言者。 吾常为寒心，是以不愿子孙效也。 【12题详解】 理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。B.忧人之忧（把当作忧愁） 【13题详解】 “援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。”中的“而”，表并列关系。A项的“而”表转折关系；B项的“而”表承接关系；C项的“而”表修饰关系；D项的“而”表并列关系。故选D。 【14题详解】 “此吾所大恶也。”是判断句式，A项是被动句式；B是省略句式；C是判断句式；D是状语后置句式。故选C。 【15题详解】

11、要求学生在理解文本的基础上分析选项。ACD三项正确，B项错误。结合“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹效也。”可得出：作者希望子侄们向龙伯高学习。 【16题详解】 要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“汝曹”，你们；“甚”，非常；“效”，效仿，学习。 【点睛】翻译文言语句是文言文阅

12、读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 参考译文：我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶

13、这种行径，这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。” “龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他

14、，州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。” （一）文言文阅读【本题满分12分】 子犹曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。 王罴性俭率。镇河东日，尝有台使至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨造成，用力不少。尔之择选，当是未

15、饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。 （原文有删改） 【注释】子犹：即本文作者冯梦龙。台使：中央最高行政机构派出的使者。舂（chn）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。爨（cun）：生火做饭。 8对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分） A忽召亲朋数人会食会：适逢 B众皆怪之怪：觉得奇怪 C皆匿笑强进匿：偷偷地 D乃裂去薄饼缘缘：边缘 9下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分） 例句：贫不得不俭，而俭者不必贫 A余强饮三大白而别（湖心亭看雪） B中峨冠而多髯者为东坡（核舟记） C呼尔而与之（鱼我所欲也） D民殷国富而不知存恤（隆中对） 10下列句子中，与“罴为设食”句式相同

16、的一项是（）（2分） A仅有“敌船”为火所焚（观潮） B客从外来，与坐谈（邹忌讽齐王纳谏） C此悉贞良死节之臣（出师表） D舜发于畎亩之中（生于忧患，死于安乐） 11对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分） A一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。 B郑余庆让左右侍从叮嘱厨子“蒸烂去毛，不要折断它的颈项”，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。 C王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。 D子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。 12将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？（3分） （2）尔之择选，当是未饥！（1分） 【参考译文】子犹说，贫穷是处于人之常态；节俭是人之本性。因为贫穷而不得不节俭，而节俭不一定是因为贫穷，所以说是“本性”。然而这样节俭是不是需要推行？回答说，吝啬就不可以了。节俭但偏于吝啬，那么即使堆金积玉，和乞丐有什么区别呢。 郑余庆清廉俭朴品德高尚。有一天。他忽然请一些与他关系比较好的官员吃饭，大家都很吃惊。朝廷的官员们因为老丞相威望高的缘故，都在早晨就上他家去了。等到太阳很高