《工程管理概论》课程教学大纲（本科）

1、工程管理概论Conspectus of Constrution management课程代码：24410001学 分：2学 时：32 （其中：课堂教学学时：32,实验学时：0 ,上机学时：0）先修课程：无适用专业：工程管理教 材：工程管理概论、成 虎 编著，中国建筑工业出版社、2011年1月第2版一、课程性质与课程目标（一）课程性质本课程是工程管理专业的学科专业基础必修课。让大学一年级的学生刚进校时，通过本课程的学习，对工程及工程管理专业 有一个初步的认识，懂得工程建设对国民经济开展所具有的重要作用，激发学生 对祖国建设的热忱和信心、对工程管理专业的喜爱及学习兴趣。（二）课程目标知识目标1：

2、了解工程在国民经济和社会生活中的地位、工程材料的种类、 工程基本结构形式、工程基础的形式、建筑施工的基本内容。知识目标2： 了解工程及工程管理的概念、工程管理的开展历程、工程管 理专业的内涵、工程管理开展状况。知识目标3： 了解工程管理专业培养目标、工程管理专业学习特点、工程 管理专业和执业资质制度、工程管理专业人才培养途径及未来职业开展路径。能力目标1：能够判断工程的结构形式、分析房屋建筑荷载传递路径、判 断具体工程所处的施工阶段。能力目标2：理解工程管理与其他工程类专业的区别与联系。能力目标3：树立科学和理性的工程价值观，建立善于思考、勇于创新、 勤奋学习的学习观。注：工程类专业通识课程的

3、课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准;第七章22讲授法、讨论法知识目标1第八章22讲授法、讨论法知识目标1第九章22讲授法知识目标2能力目标2第十章22讨论法知识目标2第十一章22讨论法能力目标1第十二章11讨论法能力目标3第十三章11讲授法、讨论法知识目标2能力目标2第十四章22讲授法、讨论法能力目标2第十五章22讲授法知识目标2第十六章22讲授法知识目标2第十七章22讲授法、讨论法知识目标3能力目标3第十八章22讲授法知识目标3 能力目标3第十九章22讲授法、讨论法知识目标2能力目标3合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法

4、、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例 等教学方法）等。四、课程考核1、考核方法：依据课堂表现、平时作业、小论文，以百分制计分。2、小论文内容：学习本课程随感一篇，字数约1500字。3、具体考核要求及考核权重见下表：考核形式考核要求考核权重备注课堂表现缺课1次扣5分15最多扣15分平时作业1次15按质量打分小论文1500字以上70按质量打分注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作 业、小论文、工程设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。.考核权重指该考核方式或途径在

5、总成绩中所占比重。五 参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1、土木工程概论，丁大钧 蒋永生主编，中国建筑工业出版社，2010年9月第2版2、土木工程材料，施惠生 郭晓潞 主编， 重庆大学出版社2011年10月版3、土木工程施工，重庆大学同济大学等主编，中国建筑工业出版社，2016年2月第3版4、中国建设报，近3年5、建筑时报，近3年六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1、编写依据：工程管理专业培养计划（2016版）、高等学校工程管理 本科指导性专业规范（2015版）、建筑行业开展调研。2、采用多媒体教学。3、课堂教学与学生自学相结合。2017

6、年9月20日（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课填写）课程目标 毕业要晓 指标点知识目标1知识目标2知识目标3能力目标1能力目标2能力目标3毕业要求1毕业要求2毕业要求6毕业要求8毕业要求12注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，也可标注“H、M、L”二、课程内容与教学要求第一章工程概述（一）课程内容工程的概念，工程的作用，我国古代工程，国现代工程的开展。（二）教学要求1、了解工程的概念。2、理解工程的作用。（三）重点与难点.重点工程的概念。.难点工程的作用。第二章工程材料（一）课程内容自然石、砖、瓦，胶凝材料和砂浆，混凝土和混凝土砌块，钢筋、钢筋混凝

7、 土和预应力混凝土，钢，木。（二）教学要求了解工程主要材料的特征。（三）重点与难点.重点胶凝材料、钢筋、混凝土。.难点钢筋混凝土。第三章土木工程的基本结构形式（一）课程内容板、梁和柱，拱，桁架，框架。（二）教学要求了解土木工程的基本结构形式：板、梁和柱。（三）重点与难点.重点板、梁和柱。.难点框架的多种形式。第四章 土木工程与工程结构（一）课程内容工程结构的结构作用、房屋结构、特种结构、桥梁工程、公路、铁道和隧 道、水利工程。（二）教学要求了解工程结构的结构作用、主要的工程结构形式。（三）重点与难点.重点主要的工程结构形式。.难点工程结构的结构作用。第五章土木工程荷载（一）课程内容荷载的定义，

8、作用与效应，荷载种类。（二）教学要求了解荷载的定义、种类。（三）重点与难点.重点荷载的种类。.难点荷载的定义。第六章基础工程（一）课程内容基础的重要作用，基础的形式，薄壳基础，软弱地基的处理，桩基础， 深井。（二）教学要求了解基础的作用、基础的基本形式。（三）重点与难点.重点基础的形式。.难点基础的重要作用。第七章建筑施工（一）课程内容土石方工程施工，建筑基础工程施工，混凝土施工工艺，现代模板工程, 安装工程，施工平安与防火。（二）教学要求了解土木工程施工的主要内容。（三）重点与难点.重点土木工程施工的主要内容。2.难点混凝土施工工艺。第八章工程事故和工程加固以及房屋增层（一）课程内容事故的种

9、类及其分析，工程结构常见的事故，自然灾害中的工程损坏，抗 震防灾。（二）教学要求了解事故的种类及工程结构常见的事故。（三）重点与难点1.重点事故的种类及工程结构常见的事故。2.难点事故分析。第九章工程管理概述（一）课程内容工程管理的概念，我国工程管理的历史开展，工程管理的几个主要方面 及其工程管理任务。（二）教学要求了解工程管理的概念、工程管理的几个主要方面及其工程管理任务。（三）重点与难点.重点工程管理的概念、工程管理的任务。.难点工程管理的概念。第十章现代工程系统（一）课程内容工程的分类，工程的系统结构分析，工程的系统构成，工程相关学科专业 的结构，工程相关企业和行业。（二）教学要求了解工

10、程的分类、工程的系统结构、工程相关学科专业的结构。（三）重点与难点.重点工程的分类、工程的系统结构。.难点工程的系统结构分析。第十一章工程的生命期（一）课程内容工程寿命期概念，工程环境系统、工程生命期各阶段主要工作，工程相关 者。（二）教学要求了解工程生命期系统模型、工程生命期各阶段主要工作。（三）重点与难点.重点工程寿命期概念，工程生命期各阶段主要工作。.难点工程寿命期概念。第十二章成功的工程（一）课程内容工程的目的和使命，工程文化，成功工程的要求，建立科学和理性的工 程价值观。（二）教学要求了解工程的目的和使命，成功工程的基本要求，科学和理性的工程价值观。（三）重点与难点.重点工程的目的和

11、使命、成功工程的基本要求。.难点科学和理性的工程价值观。第十三章现代工程的实施方式（一）课程内容工程的资本结构，工程建设任务的委托方式，工程建设的管理和运行管理模式。（二）教学要求了解工程的资本结构、工程建设的管理和运行管理模式。（三）重点与难点.重点工程的资本结构，工程建设的管理和运行管理模式。.难点工程的资本结构。第十四章 现代工程需要解决的主要问题（一）课程内容工程建设的技术问题，工程建设的经济问题，工程建设的组织和信息问题, 工程建设的管理问题，工程的法律和合同问题。（二）教学要求了解工程建设的技术问题、经济问题、管理问题。（三）重点与难点.重点工程建设的经济问题，工程建设的组织问题，

12、工程建设的管理问题。.难点工程建设的经济问题。第十五章现代工程管理理论和方法（一）课程内容工程管理理论和方法的基础，工程管理主要专业理论和方法，计算机技术 和现代信息技术在工程管理中的应用。（二）教学要求了解工程管理理论和方法的基础、工程管理主要专业理论和方法。（三）重点与难点.重点工程管理理论和方法的基础。.难点工程管理主要专业理论。第十六章 我国工程相关法律、法规、规范和管理制度（一）课程内容我国工程相关法律体系，我国与工程相关的重要法律，我国与工程相关 的重要法规和规章，我国与工程相关的规范，我国工程管理体制和制度（二）教学要求）了解我国与工程相关的重要法律、法规和规章，了解我国与工程相

13、关的规 范、以及我国工程管理体制和制度。（三）重点与难点.重点我国与工程相关的重要法律、法规和规章。.难点我国工程管理体制和制度。第十七章工程管理领域的人才需求和执业资格制度（一）课程内容我国工程管理专业学生的就业范围，现代社会对工程管理专业学生的要 求，我国工程管理界的职业资格制度，国际上相关的执业资格制度。（二）教学要求了解现代社会对工程管理专业学生的要求、我国工程管理界的职业资格制 度。（三）重点与难点.重点我国工程管理专业学生的就业范围，现代社会对工程管理专业学生的要求。.难点我国工程管理界的职业资格制度。第十八章工程管理专业的人才培养和教学体系（一）课程内容工程管理专业学生的能力培养和教学体系，工程管理专业学生毕业后的 职业开展。（二）教学要求了解工程管理专业学生的能力培养要求及和教学体系。（三）重点与难点.重点工程管理专业学生的能力培养要求。.难点工程管理专业的教学体系。第十九章工程管理的未来展望（一）课程内容土木工程的未来,我国将来工程的主要领域,工程和工程管理的未来展望。（二）教学要求了解工程管理的开展方向。（三）重点与难点.