赤峰林西县小学教师预测笔试试题及答案解析

1、第 页 赤峰林西县小学教师预测笔试试题及答案解析一、单选题1从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）。 A.社会经验B.直接经验C.间接经验D.生活经验 答案：C解析：学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 2“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（ ） A.关注自我阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段 答案：B解析：处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 3下面的

2、四个成语或俗语中说的是典型的水平迁移现象的是（ ）。A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚 答案：A解析：水平迁移现象是对于处于同一水平难度和复杂程度，并且相似而又不同的学习发生迁移效果的现象。举一反三就是典型的一例。 4学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（ ）。 A认知策略B元认知策略C管理策略D复述策略 答案：B5构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。 A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段 答案：A6班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（ ） A.替代性强化B.直接强化C.外在强化D

3、.自我强化 答案：A解析：替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择A。（本解析由张恩凯提供） 7我国小学课程的设计要适合儿童的( )。A.知识掌握 B.能力培养 C.品德养成 D.身心发展 答案：D8外铄论的代表人物是( )。A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生 答案：D解析：外铄论的代表人物是华生。美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练

4、成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。” 9老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为( )。A.难度B.信度C.效度D.区分度 答案：B10教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（） A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，

5、而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展答案：A解析：教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。 二、判断题11个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（ ） 答案：对12品德是先天形成的。（ ） 答案：错解析：品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 13教材就是指教科书。（） 答案：错解析：教科书是教材

6、的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。 14照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（ ） 答案：对解析：教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。 15严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。 （ ） 答案：错解析：严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 三、填空题16广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括_，也包括各种身心障碍的儿童。 答案：智力超常儿童|17_是一种对遗忘原因最古老的解释。 答案：痕迹衰退说|18解决问题的最高表现形式是( )。 答案：解析：创造性 19主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派 是（ ）

7、。 答案：人文主义学派,20能否发现问题，与个体 的（ ）、已有的（ ）等有关。 答案：活动积极性,知识经验,21专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。 答案：练习,反 馈,22教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、_阶段和_阶段。 答案：解析：角色认同、角色信念 23_是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它又称学习驱力。 答案：解析：学习需要 241983年国庆节，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面 向_。 答案：未来,25有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法 是

8、_法。 答案：锻炼,四、问答题26简述教科书的作用。 解析：（1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行教学的主要材料，它可以帮助学生掌握所学学科的内容；同时也便于学生预习、复习和做作业。（2）教科书是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学业成绩的检查评定提供了基本材料。（3）根据课程计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容、范围和教学任务。（4）根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实践相联系的基本途径和最佳方式，确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动，对整个教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排。 27简述

9、影响态度与品德学习的内部条件以及培养良好态度与品德的方法。 解析：影响态度与品德学习的内部条件包括:(1)认知失调(2)态度定势(3)道德认知。培养良好态度与品德的方法包括:(1)有效的说服(2)树立良好的榜样(3)利用群体约定(4)价值辨析(5)给予适当的奖励与惩罚五、解答题28随意识记 解析：随意识记：指没有预定目的，不需经过努力的识记。 29小学德育过程 解析：小学德育过程：是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容 和方法,对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促 进儿童品德发展的过程。 30意义学习 解析：意义学习：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的