2022年人教版小学数学六年级上册第三单元测试卷及答案

1、学习资料收集于网络,仅供参考人教版学校数学六年级上册第三单元测试卷及参考答案 二、挑选分数除法班级姓名成果1. 算式与相比较,下面结论中正确选项（）；A. 意义相同 B. 结果相同 C. 意义与结果都相同 D. 意义与结果一、填空1. （）（）（）（）（）都不同2.既可以表示已知两个因数的积是（）,其中一个因数是 （）,2. 在运算时,下面的算法中不正确选项（）；求另一个因数的运算；仍可以表示已知一个数的是（）,求这A. B.个数；C. D.3. 用千克小麦可以磨出千克面粉,每千克小麦可以磨面粉（）3. 一根绳子,剪去后仍剩米,这根绳子原先长多少米？列式正确的千克,要磨1 千克面粉需要小麦（）

2、千克；是（）；4. 在算式中,当（）1 时,商大于；当（）1 时,A. B. C. D.商等于；当（）1 时,商小于；（填、或）4. 假如,且均不等于 0；这四个数中最大5. 算一算,想一想的是（）,最小的是（）；（1）（）（）（）；A. B. C. D.（2）（）（）（）；5. 甲数是 60,乙数是多少？假如求乙数的算式是,那么横线上应补充的条件是（）；A. 甲比乙少 B. 甲比乙多 C. 乙比甲少 D. 乙比甲多学习资料学习资料收集于网络,仅供参考三、解答2. 一项工作,甲独做要8 天才能完成,乙独做要6 天才能完成；1. 看图列式运算（1）甲乙合作,每天完成这项工作的几分之几？（2）由甲

3、单独做,完成这项工作的一半需要多少天？（3）甲乙合作,完成这项工作需要多少天？3. 甲、乙两桶油共重40 千克,甲桶油的重量是乙桶油的；两桶油各重多少千克？（用两种方法解答）学习资料学习资料收集于网络,仅供参考4. 强强和琳琳参与学校的“ 读书日” 活动；依据上面两人对话中所供应的信息,请你算一算,谁看的书页数多？5. 一家服装店卖出两件不同的衣服,售价都是 240 元,按成本价运算,其中一件赚了,另一件亏了,售出衣服后,商店是赚了仍是亏了？差额是多少？学习资料学习资料收集于网络,仅供参考人教版学校数学六年级上册第三单元测试卷参考答案4. 考查目的 ：一个不为0 的数,除以一个大于1、等于 1

4、、小于 1 的数一、填空娴熟把握求一个数的倒数（0 除外）,商分别小于、等于、大于它本身；等于、大于被除数的例子,1. 考查目的 ：进一步强化对倒数概念的懂得,答案 ：；的方法；解析 ：通过练习, 引导同学分别举出商小于、答案 ：,1,；解析 ：引导同学通过审题明确意图,先找出最简洁的共同结果“1” ；该题分别考查了求分数、整数、小数的倒数,1 的倒数,以及用代数式然后归纳得出规律；在此基础上, 可结合分数乘法中的这一学问点进行对比,说说有什么区分,为什么会产生这样的不同；5. 考查目的 ：对分数乘除法运算方法娴熟把握；表示互为倒数的关系等学问；对于答案 ：,；,；2 考查目的 ：对分数除法意

5、义的懂得；解析 ：较为明显的规律是第一组得数中分子没有发生转变,其次组得答案 ：5,；,5；数中分母没有发生转变,结合每一步的运算过程让同学说出为什么；仔细观看后发觉, 两组题目最终的结果都与第一个数相等,对于这一规律,解析 ：将除法的意义和解决问题的数量关系有机地结合在一起,可引导同学通过列综合算式运算的方法发觉其中的缘由；加深懂得、深化学问间的联系具有重要作用；二、挑选3. 考查目的 ：结合实际问题加深对分数除法意义的懂得；1.A. 意义相同 B. 结果相同 C. 意义与结果都相同 D. 意义与结果答案 ：,；都不同解析 ：用面粉的质量除以小麦的质量就是每千克小麦可磨面粉多少千考查目的 ：

6、对分数除法意义的懂得,以及运算方法的把握；克；用小麦的质量除以面粉的质量就是磨1 千克面粉需要的小麦的质答案 ：B 量；此题解答的关键是分清求的是什么,然后确定用哪个量去除以哪个解析 ：该题通过比较的方式,深化同学对分数乘法、除法不同意义的理量；解；再依据分数乘法、 除法的运算方法判定出两个算式的结果是相同的；2. 考查目的 ：分数乘除混合运算；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考答案 ：C 解析 ：该题第一应确定以乙数为单位“1” ,列式的依据是详细量 对解析 ：利用运算方法比较等号两边的式子,或通过运算出结果再进行判应分率 =单位“1” 的量；对于懂得有困难的同学,可结合线段图进行分定；得

7、出结论后, 可连续引导同学对三种正确的算法进行比较,从而优析；化此类习题的运算方法；三、解答3. 考查目的 ：分数除法解决问题；1. 考查目的 ：利用线段图分析分数除法解决问题的数量关系；答案 ：B ,答案 ：（ 1）解：设单位“1” 的量为千克；解析 ：把这根绳子的全长看作单位“ 1” ,就剪去后仍剩下全长的答：单位“1” 的量为 980 千克；已知全长的是米,求全长； 用除法列式解答； 分析该题的关键是确定单位“1” 的量和米对应的分率；（2）解：设水稻吨；4. 考查目的 ：分数大小的比较；答案 ：D,B 解析 ：在结果相等且含有字母的分数乘除法式子中,利用已知数比较未答：水稻有75 吨；

8、知数的大小；可先将除法转化为乘法,即,再引导解析 ：可先让同学进行比较；不同之处：第（1）题是部分与整体之间同学发觉,由于,所以；对题目特点的把握,以的关系,题型是“ 已知一个数的几分之几是多少,求这个数” ；第（2）5. 考查目的 ：在解决较复杂的分数除法问题中,题是两个相对独立的量之间的关系,题型是“ 已知比一个数多（或少）及解答思路的懂得；几分之几的数是多少,求这个数” ；相同之处：所求的都是单位“1”答案 ：A 的量；详细解答中,也可要求同学先列出数量关系；学习资料学习资料收集于网络,仅供参考2. 考查目的 ：利用抽象的单位“1” 解决实际问题；答：甲桶油重15 千克,乙桶油重25 千

9、克；答案 ：（ 1）；答：甲乙合作,每天完成这项工作的；解析 ：指导同学先通过分析关键句“ 甲桶油的重量是乙桶油的” ,确（2）（天）；答：甲单独做,完成这项工作的一半需要4 天；定单位 “ 1” 的量； 再依据条件 “ 甲、 乙两桶油共重40 千克”列出方程；该题要求用两种方法解答,可让同学通过比较,明确方程和算术方法各（3）（天）；答：甲乙合作,完成这项工作需要天；自的优缺点；4. 考查目的 ：利用分数除法的学问解决实际问题；解析 ：因单位“1” 是抽象的,此类题目通常是同学懂得的难点；该题答案 ：强强的科技书有,琳琳的故事书有,在设计上由易到难, 强调对分析过程的要求,使同学防止形成 “ 套路化”的解决方式；对于第（3）小题的结果同学可能会产生疑问,需通过教180 页 90 页；答：强强的书页数多；师的指导加以明确；3. 考查目的 ：已知两个量的和（或差）,且已知其中一个量是另一个量解析 ：依据琳琳说的“ 我看了的页数和你剩下的页数一样多” ,可以的几分之几,求这两个量；知道琳琳看了60 页,再分别找出两个60 页各自对应的分率进行运算；答案 ：（ 1）解：设乙桶油重千克；（ 2）（千克）练习中, 可以通过画线段图或者列数量关系的方式,使同学充分懂得题（千克）目的意思,并正确解答；5. 考查目的 ：利用分数除法的学问解决实际问题；（千克）学习资料学习