2022-2023学年第二学期教科研工作计划

1、PAGE PAGE 162022-2023学年度第二学期教科研工作计划 一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻2022年全国教育工作会议和全国教育科研工作会议精神。以“区域教育高质量发展”为追求，以市教育局新学期工作意见为指导，坚持“自主探究、简约平实”的办学理念，以“科学引领、科教融合、科研求质”为原则，充分发挥科研的“服务、研究、引领、助推”功能，规范引领学校科研常规工作，努力提升学校科研品质，加强学校科研队伍建设。二、重点工作：以优化教育教学为出发点，以“引领精准、研究扎实、指导专业、服务创新”为要求，扎根教育现场，实践科研与研训双融驱动；依托各类科研共同体，开展

2、协同科研；强化问题导向，创新管理策略，提升学校的教育品质与特色，使教师教得幸福，学生学得愉快。1.引领精准。以先进理念为指导，以课题研究为引领，以解决问题为指向，引领学校管理与发展，促进学科专业特色形成。2.研究扎实。立足对“课”的研究，加强以“教学六认真”为侧重的一线教育研究，针对教育教学中存在的现实问题，运用调查研究、课堂观察、课例研究等研究方法，开展服务学科专业品质提升的行动研究，强化基于问题的循证过程，寻找最佳解决策略和途径，总结教育现象背后的基本规律。更好地落实学校教学主张“自主探究、简约平实”，提升学校品质，实现师生最优发展。3.指导专业。建设科教融合的科研教师队伍，加强科研指导力

3、量，增强专业指导水平；积极参与学校的科研过程与学科的研究活动，助推学校教特色发展和学科专业提升。以“教科研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。4.服务创新。以联盟协同研讨、课题协作研究、科教融合主题研究等方式拓宽服务渠道，为学校课改做好引领，为学校科研做好服务，为学科建设做好助手。三、具体工作（一）重视课题研究工作，促进学校特色发展1做好太仓市科研项目研究工作本学期是“十三五”的收关之年，我校的教育教学改革、教学主张将围绕省“十三五”课题研究和科研项目来展开。一是通过组织学习电子和纸质期刊，引领广大教师关注教育热点，更新教育理念，深化课程改革。利用疫情防控特殊时期，拓宽渠道，下载网络免费资源

4、，组织教师开展专题学习。二是每月将结合课题研究开展课堂教学“主题式”研讨活动。老师们通过设计教学案例、执教公开课、进行研课等活动形式，积极参与教学新规范的研究与落实，把教研目标融入课堂教学当中，形成教学设计，提高课堂教学效率。2.优化教科研制度，做好相关网络管理教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于科研项目，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。（二）加强校本研训，推进教科研训一体化进一步明晰“研

5、即是训”、“研是最有效的训”、“训离不开研”等基本认识和教科研训一体化理念下开展科教融合的基本路径。继续按照“课题引领-科研策划-教学搭台-共融推进-研训补位”的运行机制，重点在协同教科室、课题主持人、教研组三个层面予以推进。1.依托科研协作平台分类推进充分利用联盟科研协作共同体、同类课题协作研究共同体二大类科研协作平台，在前期已形成的科教融合成熟经验和基本规范的基础上，进一步通过教科研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢。带领学校课题主持人参加每月一次联盟内的科教融合活动，在活动中课题主持人掌握科研方法，关注研究过程，学会理实结合和科研提炼。同类课题协作研究共同体以“基于问题定主题-围绕主题

6、学理论-理论指导设计课-课堂观察研究课-基于共识形成果”的活动形式，聚焦教育教学主题，聚合集体智慧，本学期将按照计划继续参加和开展好每次活动，共享同类课题研究资源，推动课题规范研究，厚实研究专业底色，激发课题研究活力，提高课题研究实效。2.依托教科研组分层推进结合学校课题，借助学科教科研组，根据学科特点，分层推进教科研训一体化活动。引导教科研组长确立学期研究方向，确定每次的教科研训内容，开展科教融合专题活动，结合同类课题、教科研活动或学科展示评比等平台开展研训一体活动，做到研训主题系列化、研训方法科学化。（三）立足课堂，强化课堂研究的中心载体1. 立足燃荻平台推介前沿信息要求教师把教育理论学习

7、作为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期继续做好太仓市教育教学学习文摘燃荻的推荐工作，每月至少推荐1篇主题文摘、1篇非主体文摘，每月5日前上报。充分利用好燃荻这一区域性学习资料，开展针对性强的校本学习，开展读书交流、学习摘录、撰写心得、完成批注等多种形式的学习交流活动。通过青年老师读书活动开展燃荻学习材料推荐交流活动。2. 落实课堂观察，开展课堂观察活动。 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%A7%82%E5%AF%9F&tn=44039180

8、_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4nWP-PvnvnyDdujPBuhmY0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPW64nHckPHRYPjmsPWnLPj6Y t _blank 课堂观察技能是教师必备的基本功之一，尤其是学习评价方式的改变，对教师的 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%A7%82%E5%AF%9F&tn=44039180_cpr&fenle

9、i=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4nWP-PvnvnyDdujPBuhmY0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPW64nHckPHRYPjmsPWnLPj6Y t _blank 课堂观察提出了更高的要求。本学期，教科室将联合教导处组织课堂观察方面的理论培训与实践探究，通过课堂观察法来检验教师落实学校教学主张的情况，开展系列立足课堂的行动研究，用更科学的方法来解决教学中存在的问题，实现科研的研究与引领功能。3. 以“

10、课”为研究中心，促进教师教学能力提升。开展听、评、说课等即时教研，做好课例研讨，开展课题研究“主题式”课堂活动研讨。每个教研组要围绕本学期的研讨大主题开展活动并确保活动时间、人员、内容，以保证活动的质量和效果。组织各级公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中，通过教研课、评优课、展示课等活动促进教师教学能力的提升。4. 及时总结与提炼，提升教师论文写作水平。学校将适时邀请省市级专家指导教师论文写作，通过面对面高水平的论文指导活动有效提升我校骨干教师的学术与科研水平。此外，教科室还将在学期结束开展常规性的校级论文评比活

11、动，并以“优秀论文发布会”为平台,及时将先进的教育教学理念、教师的课改心得、课题研究成果等向全体教师展示,促进信息交流。5. 依托教育联盟，促进教师发展。本学期我校将继续依托以新区二小为首的联盟学校共建活动，加强教科研训的互助学习，取长补短，共同促进。通过联盟活动，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，重点与教务处密切配合，与兄弟学校加强科研、教研、培训有机融合的“教科研训一体化”培训，通过请进来学习和走出去锻炼助力教师专业发展。（四）、加强教师队伍建设，关心青年教师专业成长人是做强教育科研的第一资源，是开展教育科研的基础保障，高素质创新型科研人才队伍是办好人民满意的教育所必需。根据学校对教师队

12、伍建设提出的总体要求，加强对青年教师的培养工作，不断提高我校教师教学智慧和水平。健全学习制度，提供制度保障。本学期学校将加强对青年教师的管理及考核，针对不同年龄层次的教师提出不同要求：重视青年教师培养，开展好“青蓝工程”活动 为充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教学业务水平和教科研能力，鼓励青年教师尽快成长，学校坚持“青蓝工程” 师徒结对活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。今年现有5对师徒进行结对，通过“示范课”“随堂课”“汇报课”等活动，使青年教师快速成长，脱颖而出。 抓好骨干教师骨干辐射作用。骨干教师作为学校教

13、育人才队伍的重要组成部分，对学校教育科学发展起到了重要的作用。要进一步发挥骨干教师的示范辐射作用，整体提升教师队伍素质，更好地优化我校骨干教师的培养和队伍建设。做好中青年教师规划发展，继续发挥中坚力量作用。 学校中大部份教师为中青年教师，对这些老师通过持续性的学习，使他们自身的素养不断提高，各项教学行为更加规范化，每学年有规划，有发展目标。结合教研组的研讨学习，要求教师读一些教学专著的读书活动，做好读书笔记及学习心得、期末将组织一次教学论交流评比活动。做好教科室主任自身素养提升，有效引科研团队。 学校教科室主任是教育科研的负责人、引领者和传播者，只有不断地提升自身的科研素养，才能带出好的科研队

14、伍。因此，本学期要继续做好教科室主任科教融合“七个一”工程：定好一份科研计划、开展一次科教融合活动、读好一本教育理论书籍、做好一次科研讲座、参与一个课题研究、带好一个学术团队、推荐或提炼一批研究成果。（四）提供有效平台，推广科研成果1. 做好各项论文赛事的通知动员工作。本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论文比赛，接到上级部门传达的相关通知，就要及时梳理汇总，发布在校工作群里，便于老师及时了解比赛动态。在收集整理论文、案例过程中，要做到仔细、耐心，多给鼓励，帮助老师提高文章获奖数量与质量。2. 做好教师论文推广推荐工作。一是全面总结“十三五”科研成果。抓住科研“

15、十三五”的收官之年，引领并指导开展基于实证的研究总结和科研成果的提炼，争取上级部门的经费支持，鼓励教师撰写论文，力争出一批有一定含金量和影响度的科研成果，为评选各级成果奖奠基。二是加大成果推荐与推广力度。学校教科室组织校本论文竞赛，搭建科研成果发布与交流平台。在此基础上，挑选优质论文参加上级部门评选，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来，做好教研成果推广工作。月行事历：二月1.制定学期课题研究计划。2.完成2019-2020学年度第二学期教科研工作计划。3.开展校级优秀论文评选。4.开展校级寒假读书心得评选。5.组织课题组开展文献研究。督促各课题主持人根据研究主题，搜集网络文献，形成理论学

16、习材料，上传到本课题网页的“理论学习”栏目，并组织课题组成员开展文献研究和理论学习活动。6.开展科研方法专题指导。组织教师观看网易公开课系列讲座，让教师熟悉课堂观察等科研方法。7.完成太仓教育征稿推荐。三月1.上交教师发展中心燃荻学习推荐资料一份。（主题：网络学习）2.召开教科研组长会议，商讨三月课例研究相关事项。3.教科室主任专题讲座教师如何做研究。4.组织教师学习并撰写燃荻读书心得。5.各教科研组研讨制定课堂观察表。6.对青年教师科研指导。7.动员并组织好2020年太仓市科研项目申报工作以及省市“十四五”课题的选题与申报。四月1.上交教师发展中心燃荻学习推荐资料一份。（主题：大概念教学）2

17、. 组织全体教师学习燃荻推荐文章，完成摘录。3.召开教科研组长会议，布置课例研讨课的相关要求和事项。4.各教科研组开展教科研训一体化融合科研活动。5.完成太仓教育征稿推荐。五月1.上交教师发展中心燃荻学习推荐资料一份。（主题：阅读素养）2.组织教师进行燃荻读书心得交流。3.召开教科研组长会议，确定五月份课题活动主题。4.各教科研组开展观课与评课，完成一份观课报告。5.布置教师撰写本学期相关主题的期末论文。六月1.完成论文统计工作。2.召开教科研组长会议，梳理本学期的研究成果。3.准备学校科研工作年度考核。4.上交教师发展中心燃荻学习推荐资料一份。（主题：赋能教师）2022-2023学年度第二学

18、期教科研工作计划 一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻2022年全国教育工作会议和全国教育科研工作会议精神。以“区域教育高质量发展”为追求，以市教育局新学期工作意见为指导，坚持“自主探究、简约平实”的办学理念，以“科学引领、科教融合、科研求质”为原则，充分发挥科研的“服务、研究、引领、助推”功能，规范引领学校科研常规工作，努力提升学校科研品质，加强学校科研队伍建设。二、重点工作：以优化教育教学为出发点，以“引领精准、研究扎实、指导专业、服务创新”为要求，扎根教育现场，实践科研与研训双融驱动；依托各类科研共同体，开展协同科研；强化问题导向，创新管理策略，提升学校的教育品

19、质与特色，使教师教得幸福，学生学得愉快。1.引领精准。以先进理念为指导，以课题研究为引领，以解决问题为指向，引领学校管理与发展，促进学科专业特色形成。2.研究扎实。立足对“课”的研究，加强以“教学六认真”为侧重的一线教育研究，针对教育教学中存在的现实问题，运用调查研究、课堂观察、课例研究等研究方法，开展服务学科专业品质提升的行动研究，强化基于问题的循证过程，寻找最佳解决策略和途径，总结教育现象背后的基本规律。更好地落实学校教学主张“自主探究、简约平实”，提升学校品质，实现师生最优发展。3.指导专业。建设科教融合的科研教师队伍，加强科研指导力量，增强专业指导水平；积极参与学校的科研过程与学科的研

20、究活动，助推学校教特色发展和学科专业提升。以“教科研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。4.服务创新。以联盟协同研讨、课题协作研究、科教融合主题研究等方式拓宽服务渠道，为学校课改做好引领，为学校科研做好服务，为学科建设做好助手。三、具体工作（一）重视课题研究工作，促进学校特色发展1做好太仓市科研项目研究工作本学期是“十三五”的收关之年，我校的教育教学改革、教学主张将围绕省“十三五”课题研究和科研项目来展开。一是通过组织学习电子和纸质期刊，引领广大教师关注教育热点，更新教育理念，深化课程改革。利用疫情防控特殊时期，拓宽渠道，下载网络免费资源，组织教师开展专题学习。二是每月将结合课题研究开展课堂

21、教学“主题式”研讨活动。老师们通过设计教学案例、执教公开课、进行研课等活动形式，积极参与教学新规范的研究与落实，把教研目标融入课堂教学当中，形成教学设计，提高课堂教学效率。2.优化教科研制度，做好相关网络管理教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于科研项目，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。（二）加强校本研训，推进教科研训一体化进一步明晰“研即是训”、“研是最有效的训”、“训离不开研”等基本认识

22、和教科研训一体化理念下开展科教融合的基本路径。继续按照“课题引领-科研策划-教学搭台-共融推进-研训补位”的运行机制，重点在协同教科室、课题主持人、教研组三个层面予以推进。1.依托科研协作平台分类推进充分利用联盟科研协作共同体、同类课题协作研究共同体二大类科研协作平台，在前期已形成的科教融合成熟经验和基本规范的基础上，进一步通过教科研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢。带领学校课题主持人参加每月一次联盟内的科教融合活动，在活动中课题主持人掌握科研方法，关注研究过程，学会理实结合和科研提炼。同类课题协作研究共同体以“基于问题定主题-围绕主题学理论-理论指导设计课-课堂观察研究课-基于共识形成果

23、”的活动形式，聚焦教育教学主题，聚合集体智慧，本学期将按照计划继续参加和开展好每次活动，共享同类课题研究资源，推动课题规范研究，厚实研究专业底色，激发课题研究活力，提高课题研究实效。2.依托教科研组分层推进结合学校课题，借助学科教科研组，根据学科特点，分层推进教科研训一体化活动。引导教科研组长确立学期研究方向，确定每次的教科研训内容，开展科教融合专题活动，结合同类课题、教科研活动或学科展示评比等平台开展研训一体活动，做到研训主题系列化、研训方法科学化。（三）立足课堂，强化课堂研究的中心载体1. 立足燃荻平台推介前沿信息要求教师把教育理论学习作为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代

24、教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期继续做好太仓市教育教学学习文摘燃荻的推荐工作，每月至少推荐1篇主题文摘、1篇非主体文摘，每月5日前上报。充分利用好燃荻这一区域性学习资料，开展针对性强的校本学习，开展读书交流、学习摘录、撰写心得、完成批注等多种形式的学习交流活动。通过青年老师读书活动开展燃荻学习材料推荐交流活动。2. 落实课堂观察，开展课堂观察活动。 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%A7%82%E5%AF%9F&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZR

25、qIHckPjm4nH00T1Y4nWP-PvnvnyDdujPBuhmY0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPW64nHckPHRYPjmsPWnLPj6Y t _blank 课堂观察技能是教师必备的基本功之一，尤其是学习评价方式的改变，对教师的 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%BE%E5%A0%82%E8%A7%82%E5%AF%9F&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4n

26、H00T1Y4nWP-PvnvnyDdujPBuhmY0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EPW64nHckPHRYPjmsPWnLPj6Y t _blank 课堂观察提出了更高的要求。本学期，教科室将联合教导处组织课堂观察方面的理论培训与实践探究，通过课堂观察法来检验教师落实学校教学主张的情况，开展系列立足课堂的行动研究，用更科学的方法来解决教学中存在的问题，实现科研的研究与引领功能。3. 以“课”为研究中心，促进教师教学能力提升。开展听、评、说课

27、等即时教研，做好课例研讨，开展课题研究“主题式”课堂活动研讨。每个教研组要围绕本学期的研讨大主题开展活动并确保活动时间、人员、内容，以保证活动的质量和效果。组织各级公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中，通过教研课、评优课、展示课等活动促进教师教学能力的提升。4. 及时总结与提炼，提升教师论文写作水平。学校将适时邀请省市级专家指导教师论文写作，通过面对面高水平的论文指导活动有效提升我校骨干教师的学术与科研水平。此外，教科室还将在学期结束开展常规性的校级论文评比活动，并以“优秀论文发布会”为平台,及时将先进的教育教学

28、理念、教师的课改心得、课题研究成果等向全体教师展示,促进信息交流。5. 依托教育联盟，促进教师发展。本学期我校将继续依托以新区二小为首的联盟学校共建活动，加强教科研训的互助学习，取长补短，共同促进。通过联盟活动，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，重点与教务处密切配合，与兄弟学校加强科研、教研、培训有机融合的“教科研训一体化”培训，通过请进来学习和走出去锻炼助力教师专业发展。（四）、加强教师队伍建设，关心青年教师专业成长人是做强教育科研的第一资源，是开展教育科研的基础保障，高素质创新型科研人才队伍是办好人民满意的教育所必需。根据学校对教师队伍建设提出的总体要求，加强对青年教师的培养工作，不断提

29、高我校教师教学智慧和水平。健全学习制度，提供制度保障。本学期学校将加强对青年教师的管理及考核，针对不同年龄层次的教师提出不同要求：重视青年教师培养，开展好“青蓝工程”活动 为充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教学业务水平和教科研能力，鼓励青年教师尽快成长，学校坚持“青蓝工程” 师徒结对活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。今年现有5对师徒进行结对，通过“示范课”“随堂课”“汇报课”等活动，使青年教师快速成长，脱颖而出。 抓好骨干教师骨干辐射作用。骨干教师作为学校教育人才队伍的重要组成部分，对学校教育科学发展起到了重要

30、的作用。要进一步发挥骨干教师的示范辐射作用，整体提升教师队伍素质，更好地优化我校骨干教师的培养和队伍建设。做好中青年教师规划发展，继续发挥中坚力量作用。 学校中大部份教师为中青年教师，对这些老师通过持续性的学习，使他们自身的素养不断提高，各项教学行为更加规范化，每学年有规划，有发展目标。结合教研组的研讨学习，要求教师读一些教学专著的读书活动，做好读书笔记及学习心得、期末将组织一次教学论交流评比活动。做好教科室主任自身素养提升，有效引科研团队。 学校教科室主任是教育科研的负责人、引领者和传播者，只有不断地提升自身的科研素养，才能带出好的科研队伍。因此，本学期要继续做好教科室主任科教融合“七个一”工程：定好一份科研计划、开展一次科教融合活动、读好一本教育理论书籍、做好一次科研讲座、参与一个课题研究、带好一个学术团队、推荐或提炼一批研究成果。（四）提供有效平台，推广科研成果1. 做好各项论文赛事的通知动员工作。本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论