人教版九年级语文上册第一单元单元测试课时训练

1、A我来了，我走得很轻，而且温声细语地。B在他的一番洗礼下，原先布满尘土的汽车焕然一新了。C她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。喑哑()妖娆()分外()成吉思汗()单元测试(一)(时间：100分钟总分：120分)一、积累与运用(30分)1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)停zh()q()息禁g()润如油go()2将下列词语中有误的字用楷书工整地改正在横线上。(4分)田圃天娇强褓暄嚷歌谣耸立颤动禁固留滞朦胧改正：_3下面句子中加点词语使用不正确的一项是()(3分)DNBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得MVP(最有价值球员)称号，他也被尊称为篮球场上的“一代天骄”

2、。4(威海中考)下列语句中有语病的一项是()(3分)A中小学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。B中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。C4月29日，威海在全社会拉开了以“排队上下车”“礼让斑马线”“不乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。D著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学段能否向高低两端扩展的挑战。5请在下面横线上分别填写含“雪”“雨”“星”“月”四字的古诗文。(6分)(1)山回路转不见君，_。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)_，草色遥看近却无。(韩愈初春小雨)(3)_，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨)(

3、4)孤舟蓑笠翁，_。(柳宗元江雪)(5)_，两三点雨山前。(辛弃疾西江月)(6)_，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)6大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分)示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。7某校九年级(1)班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参与。(8分)(1)成语组该组同学在成语词典里查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。(3分)A指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。_B多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗。_C指冒着风雨赶路。_(2)诗词组该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作

4、了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。(2分)A寄托忧国忧民情怀：_B表现淡淡的愁绪：_(3)辩论组该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说？(3分)正方：我方认为，雨之功大于过。在干旱少雨的时候，雨是人们热切企盼的天使，希望雨能如期而至；雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出现在各类文学作品中。虽然，这些作品的情调不同，但作家们都一致地把雨看作是烘托气氛、抒发情感的得力助手。反方：_二、阅读理解(40分)(一)阅读下面这首诗，回答问题。(11分)听蝉苏

5、金鸿弯弯曲曲的林中小路散落着悠然的蝉声林荫覆盖下的闲适如陶潜悠然面见南山只为优美的蝉声我等待已久捧读唐诗之际蝉声从树隙漏下滴落成无形的标点一首古韵的诗歌在林间传扬蝉声久久不散幽深的回音在我的耳畔起伏一种与生俱来的思绪宛如飘荡的蝉鸣让我因回忆而欣喜让我因眷恋而沉醉8“如陶潜悠然面见南山”一句表达了诗人怎样的心境？(3分)9从内容上看，诗句“只为优美的蝉声”在表达上有什么作用？(2分)10诗人以“一首古韵的诗歌”来写蝉声，你是如何理解的？(3分)11结尾处四句诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？(3分)(二)阅读下文，回答问题。(16分)草记贾平凹1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都

6、空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，夕阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜索去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定眼看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的

7、半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我再问：“它怎么长绒毛呢？”回答是：“要不，它怎么繁衍后代啊？”我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽

8、，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？新*课标*第*一*网“这草很多吗？”我问牧人。“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”“那走过的草坝子上怎么没这种草？”“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”“它只能在沙地上长？”“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，

9、摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆。啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。(选自西安晚报)12结合上下文，说说第段画线句子的作用。(3分)13作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。(3分)14如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”？(3分)15为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？(3分)16面对佛手肿，

10、“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。(4分)(三)(云南中考)阅读下面的文章，回答问题。(13分)别样山茶红原因虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷

11、红吐白，一如既往波光潋滟。是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶注开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。有趣的是，它的香消玉殒，宣告的

12、却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的南诏图传中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树

13、龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。那天，我去郊区农村看望一位妻、儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈

14、盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。eqoac(,11)老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了；山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。eqoac(,12)云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护

15、的都是对于美的永恒的渴求。eqoac(,13)别样山茶别样红，一枝一叶总关情。(摘自人民日报，有删改)【注释】漫漶：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。17结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(2分)18第段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(2分)19第段写道“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。(3分)20请从修辞的角度简要赏析第段中的画线句子。(3分)它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空矿、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流

16、溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。21本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(3分)三、作文(50分)22题目：洒进_的雨.要求：先将题目补充完整，如“干旱土地”“窗口”“心中”等，然后作文。文体不限。文中的人名、地名、单位名一律用“”代替。不得抄袭。文章不少于600字。【参考答案】1.滞栖锢膏ynrofnhn2.娇骄强襁暄喧固锢3.B4.C(解析：C项缺少宾语，应改为“拉开了的序幕”。)5.(1)雪上空留马行处(2)天街小雨润如酥(3)好雨知时节(4)独钓寒江雪(5)七八个星天外(6)峨眉山月半轮秋6.示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到了夏天的热烈。示例二

17、：从湖水的起落中，我们体悟到了生命的节奏。7.(1)A.风雨同舟B呼风唤雨C风雨兼程(2)A.示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。B.示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。(3)示例：我方认为，雨之过大于功。因为雨是造成洪涝灾害的罪魁祸首，雨泛滥成灾，冲毁桥梁，破坏农田，摧毁庄稼，给人民生产生活造成不利影响，带来巨大损失。例如1998年暴发的洪水，全国共有29个省(自治区、直辖市)遭受了不同程度的洪涝灾害。据各省统计，农田受灾面积2229万公顷(3.34亿亩)，成灾面积1378万公顷(2.07亿亩)，死亡4150人，倒塌房屋685万间，直接经济损失2551亿元。8.表达了诗人闲适、宁静的心境和对

18、大自然的热爱。9.形象地写出了“我”对蝉声的热切盼望，突出了蝉声对“我”的巨大吸引力。10.诗歌是美好的，是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝉声比作“一首古韵的诗歌”，借以歌颂对大自然的无限热爱和由衷的赞美。11.抒发了诗人对流逝的岁月的缅怀之情。12.运用景物(环境)描写，交代了佛手肿生存环境的恶劣，(交代了作者旅途环境的荒凉)，为下文见到白绒团儿时的惊讶作铺垫。13.环境：贫瘠的沙地(或荒凉的沙地)，没有助其繁衍的蜂鸟。手段：生出绒的翅膀去谋生路。14.佛手肿只能在贫瘠的沙地上生长，不被很多人了解，“草可悲”；它有独特的生存手段，能遇到“我”将其写出以示天下，“亦可幸”。15.对佛手肿生存欲望、生存手段的敬重，对执着、顽强生命的赞美。16.提示：从细致观察、深入思考、具有丰富情感等角度进行阐释，言之成理即可。17.既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放